精選學校教研學期工作總結范文三篇(存儲版)
【正文】 勵。提高教師素質(zhì)的又一個重要途徑是課題研究。??培養(yǎng)教育科研意識。而是對教師提出更高的要求。嚴格按部頒課程計劃要求開好課、上好課。每課教案盡量做到環(huán)節(jié)齊全：有教材分析(單元教材分析，每課教材分析)、有“三維”目標、有教學重難點、有教學設想、有教具準備、教學時數(shù)、教學過程、教學小結、板書設計、教學體會等環(huán)節(jié)。同時與家訪活動緊密結合起來，有效提高地“培優(yōu)補差”工作的實效性。繼續(xù)開展教師輪崗制、打造學習型校園。??繼續(xù)完善校本教研制度，大力開展校本教研活動。??成績的取得固然令人可喜，但我們更應清醒地看到工作中的不足之處，明確今后的努力方向：??一、存在的不足之處。??鼓勵教師用心參加各種教研活動和撰寫教研論文，提高自身的業(yè)務水平。??教研活動應重實效輕形式，把教研工作抓實、抓深，力求每次活動都要有效果，以教研促教改，進而實現(xiàn)教學質(zhì)量的提高。??我校結合實際開展了誦讀競賽、小作文競賽、《弟子規(guī)》朗誦競賽和數(shù)學競賽活動等，并相應制定各類活動方案(包括活動目的、活動資料、活動時光、指導教師、活動場所以及管理制度)從而豐富了學生的校園生活，激發(fā)了學生的學習用心性，促進了學生素質(zhì)的提高。重視對學生學習過程與方法，情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)，引導學生主動參與，親身實踐，獨立思考，合作探究，從而實現(xiàn)學習方式的轉(zhuǎn)變，改變單一的記憶，理解，模仿的被動學習方式，發(fā)展學生搜集和處理信息的潛力，獲取新知識的潛力，分析解決問題的潛力，以及交流與合作的潛力。在中心校教研中，我校楊文龍老師獲得了優(yōu)異的成績。教師全面關心學生，尊重學生，學會傾聽，學會賞識。教師的備課做到備教法，備學生，備板書，備練習。??因此，我們始終落實縣局的各項規(guī)定，認真組織學習《漳州市教學教研常規(guī)(修訂本)》。??(2)提高教師素質(zhì)，增強教師教科研意識。因此，只有參與教育科研，才能提高教師的教育教學水平和潛力。全校共收到了70多篇教師的校內(nèi)的教學論文及十多篇獲省、市級一、二、三等獎的論文。在公開課研討、備課組活動等教研活動中，課題研究被作為一個重要的資料進行，主要分析研究措施的落實，實施的效果、經(jīng)驗與存在的問題等資料。本學期，我校圍繞新課程實施中的一些具體課題，如課堂教學策略、學科專題研究等。教師熱情極高，我校部分教師將自己的教學經(jīng)驗、教學實踐升華到教育科研的高度，提升了自己的綜合素質(zhì)。??加強對課堂教學的評價意識，促進教育教學的發(fā)展。??教師在教科研的過程中，通過對課程標準的認真解讀和研究，在教學中，努力從新的教育理念、和“三維目標”出發(fā)，整合各種教學資源，打破傳統(tǒng)封閉式課堂教學模式，形成了以教師為主導、學生為主體、師生共同探討的全新教學格局，使課堂成了真正開放的、鮮活的、發(fā)展的、互動的課堂。在教師深鉆新教材的基礎上，讓骨干教師上示范課，課后，全體教師參與評課、議課和探討如何上好這一節(jié)課。??三、采用多種方式對教師進行培訓??為了提高教師教科研的水平，我校對全體教師進行了多種形式的培訓，培訓的方式只要有：??組織教師教師參加各級培訓，學校安排進行學科培訓??一年來我校組織全體教師參加了各級培訓，學校也安排進行了學科培訓。由于學校領導的重視，使教科研工作得以順利開展?，F(xiàn)將一年來的教科研工作進行總結。學校還定制了許多有關教育理論的刊物和報紙，供大家閱讀學習。形成了一個人人參與的教科研氛圍。??四、對教學課堂進行改革??在教科研的過程中、在學校的組織下，嘗試全面對教學課堂進行改革，努力創(chuàng)建全新的“開放的課堂、自主的課堂、合作的課堂、生成的課堂、探究的課堂、發(fā)展的課堂”等等。??語文課在進行課程改革教學中，主要讓學生聯(lián)系生活，發(fā)掘生活中的語文，把課堂還給學生，讓學生自己體驗課文，并從生活中和課文中發(fā)現(xiàn)問題，使課堂教學沿著學生的發(fā)現(xiàn)問
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