文言文專題梳理之文言虛詞(存儲(chǔ)版)
【正文】 無能為也已。①填然鼓之，兵刃既接，棄甲曳兵而走。（《蘭亭集序》）（二）代詞。（《燭之武退秦師》）②今若遣此婦，終老不復(fù)取。處所，地方。（《燭之武退秦師》）（三）【……為所……】【為……所……】和“為”字配合使用，表示被動(dòng)。（《廉頗藺相如列傳》） ②吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也。（《過秦論》） ②然后以六合為家，崤函為宮。竊為大王不取也（《鴻門宴》） ②兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎！”（《兩小兒辯日》）3．判斷詞，是。給，替。相當(dāng)于“呢”。 ①且焉置土石？（《愚公移山》） （二）代詞。（《六國論》） ②子亦有不利焉。 ①窮發(fā)之北，有冥海者，天池也。 ①使秦復(fù)愛六國之人，則遞三世可至萬世而為君，誰得而族滅也？ （《阿房宮賦》）②何為其然也（《赤壁賦》）5．用在句末，表示祈使語氣。譯為：拿，用。譯為：因?yàn)?，由于?1．表示并列或遞進(jìn)關(guān)系。（《鴻門宴》）3．表示目的關(guān)系，后一動(dòng)作行為往往是前一動(dòng)作行為的目的或結(jié)果。（以：表時(shí)間）（《出師表》） ②指從此以往十五都予趙。 ①虎視之，龐然大物也，以為神。（《庖丁解?！罚具x修】9。譯為：緣由，原因。（陶淵明《歸去來辭》） （三）助詞 1．作語助，表示時(shí)間、方位和范圍。 ①余與四人擁火以入。①秦亦不以城予趙，趙亦終不予秦璧。（《廉頗藺相如列傳》） ②去以六月息者也。（《師說》） 道之不傳也久矣。族秦者秦也，非天下也。 ①盤盤焉，囷囷焉，蜂房水渦，矗不知乎幾千萬落（《阿房宮賦》）。，了，啊，呢。（《燭之武退秦師》）2．相當(dāng)于“于何”。①慎無為婦死，貴賤情何薄。（《鴻門宴》）②羸兵為人馬所蹈藉，陷泥中死者甚眾。（《鴻門宴》），認(rèn)為。 “做”“作為”“充當(dāng)”“變成”“成為”等義，翻譯比較靈活。相當(dāng)于“……的原因（緣故）”。（《師說》）②過蒙拔擢，寵命優(yōu)渥，豈敢盤桓，有所希冀。近似“要說那”、“像那”的意思。表假設(shè)，相當(dāng)于“如果”“假設(shè)”等。（《逍遙游》）②其視下也，亦若是則已矣。①蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)。（《逍遙游》）②固一世之雄也，而今安在哉？（《前赤壁賦》）③小大之獄，雖不能察，必以情。（《廉頗藺相如列傳》）②士季曰：“諫而不入，則莫之繼也。①何者？嚴(yán)大國之威以修敬也。①廉頗者，趙之良將也。（《捕蛇者說》） 4．用于時(shí)間或否定詞后，譯為“……的時(shí)候”或“……的話”。①秦自繆公以來二十余君，未嘗有堅(jiān)明約束者也。吳語》）（二）副詞1．用在判斷句中，起強(qiáng)調(diào)和確認(rèn)作用，可譯作“是”“就是”。（《師說》）5．表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，可譯為“可是”“卻”。（《捕蛇者說》）③如或知爾，則何以哉？”（《子路曾皙冉有公西華侍坐》）④君能有終，則社稷之固也。譯為“原來”“已經(jīng)”。（《季氏將伐顓臾》）②唯求則非邦也與。（《過秦論》）③與嬴而不助五國也。（《鄒忌諷齊王納諫》）②較秦之所得，與戰(zhàn)勝而得者，其實(shí)百倍。①于是項(xiàng)伯復(fù)夜去，至軍中。（《進(jìn)學(xué)解》）9．放在動(dòng)詞之后表被動(dòng)①先發(fā)制人，后發(fā)制于人。（《勸學(xué)》）③若亡鄭而有益于君。（《逍遙游》）②河內(nèi)兇，則移其民于河?xùn)|，移其粟于河內(nèi)。（《子路曾皙冉有公西華侍坐》）6．依，隨著①或因寄所托，放浪形骸之外。（《廉頗藺相如列傳》）2．依照，根據(jù)①我欲因之夢吳越，一夜飛度鏡湖月。（《六國論》） 3．讓步關(guān)系，尚且，還。）（《過秦論》） 【何如】【何以】①“何如”常用于疑問句中，表疑問或詰問，相當(dāng)于“怎么樣”或“什么樣”。 ①其間旦暮聞何物，杜鵑啼血猿哀鳴。不能作賓語。（《師說》） ③夫趙強(qiáng)而燕弱，而君幸于趙王，故燕王欲結(jié)于君。）?、菀晕嵋蝗臻L乎爾。 ?、俨家轮簧胁幌嗥?，況大國乎？（《鴻門宴》） ②吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？（《師說》） 3．表測度或商量語氣，可譯為吧。 ①圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎？（《師說》） 3．加強(qiáng)反問語氣，相當(dāng)于“難道”、“怎么” ?？勺g為那那個(gè)那些那里。作主謂短語中的小主語，應(yīng)譯為他它（包括復(fù)數(shù)）。 ①青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)（《勸學(xué)》） ②有如此之勢，而為秦人積威之所劫（《六國論》） 5．表示修飾關(guān)系，即連接狀語。（《滕王閣序》）2．表示遞進(jìn)關(guān)系。《虛詞》復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案 班級(jí) 組號(hào) 姓名虛詞梳理【使用說明與學(xué)法指導(dǎo)】1．先熟讀資料，標(biāo)記勾畫重點(diǎn)字詞、疑難問題，再結(jié)合古文本對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)作必要的補(bǔ)充。 ①蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄者（《勸學(xué)》）②襟三江而帶五湖。可譯為但是卻。（《逍遙游》）2．第三人稱代詞。（《子路曾皙冉有公西華侍坐》）4．指示代詞，表示遠(yuǎn)指。（《燭之武退秦師》） ②與爾三矢，爾其無忘乃父之志?。ā读婀賯餍颉罚?2．加強(qiáng)揣測語氣，相當(dāng)于“恐怕”、“或許”、“大概”、“可能”。 ?、賰汉?？欲食乎？（《項(xiàng)脊軒志》） ②技蓋至此乎？（《庖丁解?！罚?2．表示反問語氣，相當(dāng)于“嗎”、“呢”。（《論語》）（乎：對(duì)。（《桃花源記》） ?、诮衿渲悄朔床荒芗?。1．用作第二人稱，常作定語，譯為你的；也作主語，譯為你。） ①胡為乎遑遑欲何之？（《歸去來兮辭》） ②大王來何操？（《鴻門宴》） 3．作定語，可譯為什么哪。意思是檢查盤問。（《陳涉世家》） ②且燕趙處秦革滅殆盡之際。例： ①且夫天下非小弱也，雍州之地，殽函之固，自若也（
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