有關(guān)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器創(chuàng)新題型的解題指導(dǎo)(存儲(chǔ)版)
【正文】 以想到用頻閃儀照小球下落的實(shí)驗(yàn)、滴水法測重力加速度、用數(shù)碼相機(jī)連拍功能拍的勻變速運(yùn)動(dòng)物體、雷達(dá)測速儀、氣墊導(dǎo)軌上用光電門測速等類似的實(shí)驗(yàn)，這樣打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的家族就擴(kuò)大了許多，在高考中命題也就不在局限于實(shí)驗(yàn)題了，可以是選擇是、計(jì)算題、探究題、也可以讓學(xué)生進(jìn)行一下創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)等?！冀馕觥剑?） （2）滑塊通過第一個(gè)光電門的平均速度滑塊通過第二個(gè)光電門的平均速度（3）對(duì)于滑塊由牛頓第二定律得由運(yùn)動(dòng)學(xué)關(guān)系得 （4） 還需測量的物理量是滑塊的質(zhì)量m，根據(jù)功能原理，彈簧壓縮最短時(shí)的彈性勢能Ep全部轉(zhuǎn)化為滑塊的動(dòng)能和克服摩擦力做功，滑塊由初始位置到光電門2位置時(shí)有 〖點(diǎn)評(píng)〗本題敘述過程較復(fù)雜，是近年高考中經(jīng)常出現(xiàn)信息題的一種，如何學(xué)會(huì)正確閱讀信息題這是近年高考命題者常思考的一個(gè)重要問題，專家們想通過這類命題來引導(dǎo)學(xué)生提高閱讀和理解能力，學(xué)會(huì)化繁為簡，這也是提高創(chuàng)新能力的重要途徑之一?！娟P(guān)于“題根”理論的說明】“題根”理論是特級(jí)教師，享受國務(wù)院政府特殊津貼的教育專家，中國數(shù)學(xué)學(xué)會(huì)普及教育工作會(huì)員。本文是通過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器這個(gè)動(dòng)力學(xué)中常用的實(shí)驗(yàn)儀器進(jìn)行探索性的文章之一，筆者衷心的希望此文能為“題根”理論在高考備考中啟到拋磚引玉的作用，為造福與考生獻(xiàn)一分微薄之力。由于時(shí)刻t2及時(shí)刻t5兩物體位置相同，這表明這段時(shí)間內(nèi)它們的位移相同，因此其中間時(shí)刻的即時(shí)速度相等，這個(gè)中間時(shí)刻顯然在tt4之間，因此本題選C?，F(xiàn)使彈簧解除鎖定，滑塊獲得一定的初速度后，水平向右運(yùn)動(dòng)，光電門102s，用游標(biāo)卡尺測量小滑塊的寬度d，卡尺示數(shù)如圖10所示. （1）讀出滑塊的寬度d= cm.（2）滑塊通過光電門1的速度v1= m/s；滑動(dòng)通過光電門2的速度v2= m/s；（3）若用米尺測量出兩個(gè)光電門之間的距離為l，已知當(dāng)?shù)氐闹亓铀贋間，則滑塊與木板動(dòng)摩擦因數(shù)表達(dá)式為 （各量均用字母表示）。可看到一種奇特的現(xiàn)象，水滴似乎不再往下落，而是固定在圖中A、B、C、D四個(gè)位置不動(dòng)，一般要出現(xiàn)這種現(xiàn)象，照明光應(yīng)該滿足（g=10m/s2） ( )A．普通光即可 0104090ABCD(單位:cm)圖6光源，C．間隙發(fā)光， ，解析：水滴做自由落體運(yùn)動(dòng)，由圖6可知xAB=10cm,xBC=(4010)cm=30cm, XCD=(9040)cm=
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