新托?？谡Z(yǔ)task-3解析之題目中的“不變”(存儲(chǔ)版)
【正文】 on the last day of class—with snack foods and beverages—to celebrate the end of each semester. (TPO 14)通過(guò)掃讀邏輯詞匯，大家很快就能找到此次信件的理由：Reason 1: It enables students to have better concentration in the class.Reason 2: It is possible for students to have an inclass party at the end of the semester.會(huì)有這樣一種情況，學(xué)校會(huì)引用某些教授或者領(lǐng)導(dǎo)的原話去表達(dá)。很多時(shí)候大家可以根據(jù)說(shuō)話人的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)去判斷，當(dāng)然也可以直接從語(yǔ)言入手。根據(jù)主要說(shuō)話人的態(tài)度，聽閱主要存在兩種相關(guān)關(guān)系。閱讀結(jié)束后呈現(xiàn)給我們的并不是完全新的聽力內(nèi)容。希望這些觀點(diǎn)的歸納和總結(jié)會(huì)對(duì)大家回答托福口語(yǔ)第三題有一定的幫助。會(huì)用一些事實(shí)或者論據(jù)來(lái)表現(xiàn)她的反對(duì)理由。其實(shí)，大家要自信起來(lái)，我們聽到的聽力文章，對(duì)于看過(guò)閱讀文章的我們來(lái)說(shuō)，并不是一篇全新的聽力。聽力要點(diǎn)1. 筆記重點(diǎn)根據(jù)聽力的形式，也就是男女學(xué)生對(duì)話這樣一種形式，我們可以進(jìn)行分類筆記，即：把紙張對(duì)折，左邊可以寫上F，右邊可以寫上M，分別表示女學(xué)生female和男學(xué)生male。通常在Task 3 中有2個(gè)理由。大家可以用簡(jiǎn)單的大寫字母A和L各表示通知和學(xué)生信件。閱讀和聽力的內(nèi)容一直在變，應(yīng)該如何備考第三題，去抓住那些變化的點(diǎn)呢？帶著這些疑問(wèn)，筆者將通過(guò)歸納Task 3 的場(chǎng)景，讓大家能夠提高一個(gè)高度，從更本質(zhì)的方面去看待問(wèn)題，了解第三題中的不變之處。新托福口語(yǔ)Task 3解析之題目中的“不變” 朗閣海外考試研究中心 吳微微新托?？谡Z(yǔ)中的Task 3，這是很多同學(xué)既喜歡又害怕做的一個(gè)題。此外，對(duì)于聽力內(nèi)容有些同學(xué)也會(huì)很緊張。首先，我們要做的是快速根據(jù)導(dǎo)語(yǔ)確認(rèn)話題形式—announcement還是letter from student。The running trails in the university will be paced with cement.其次，大家需要找出的是校園通知或者是學(xué)生信件的緣由，為什么要出這樣的通知或者寫信給學(xué)校，一定存在一定的理由。這樣的表達(dá)會(huì)讓大家的結(jié)構(gòu)更加清晰。這就是大家為什么會(huì)覺得口語(yǔ)中的聽力要比真正的聽力簡(jiǎn)單的多，但又覺得口語(yǔ)中的聽力更難的原因。因此，會(huì)話中，女學(xué)生表達(dá)觀點(diǎn)時(shí)，主要會(huì)從能夠在上課更專心和期末辦聚會(huì)兩個(gè)點(diǎn)來(lái)否定信件內(nèi)容。還有針對(duì)在每個(gè)題目中的閱讀和聽力中變化的點(diǎn)，以及大家應(yīng)該從哪些方面入手去找。2. 語(yǔ)言組織在聽力中，很多學(xué)生會(huì)重復(fù)或過(guò)度使用某些詞匯，如agree, disagree, think等。1）積極觀點(diǎn)：正相關(guān)以TPO 19 為例Fee Increase for Recreation Center UseThe university administration today announced a $25 increase in the student fee for using the campus recreation center. The higher fee, which all students are required to pay, will provide funds to upgrade the facility and provide newer, more modern exercise equipment at the center. “We expect the improvements to increase student use of the facility,” explained David Smith, director of the student activities office. Mr. Smith also noted that the decision was approved because “We feel that $25 is a reasonable increase that will be affordable for individual students.” (TPO 19)Reason 1: It is assumed that students wi
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