【摘要】w微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)主講：浙江大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院—葉航目錄第一講價格理論 5一、需求及其屬性 51．定義 52．需求函數(shù) 53．需求彈性 6二、供給及其屬性 61．定義 62．供給函數(shù) 63．供給彈性
2025-08-03 23:57
【摘要】中國最大的管理資料下載中心(收集\整理.部分版權(quán)歸原作者所有)第1頁共34頁《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》習(xí)題第一章導(dǎo)論一、判斷1.以薩繆爾森為首的新古典綜合派把經(jīng)濟(jì)學(xué)分為微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)。二、選擇題1.21世紀(jì)30年代
2025-08-08 10:07
【摘要】考試紀(jì)律承諾本人自愿遵守學(xué)?？荚嚰o(jì)律，保證以誠信認(rèn)真的態(tài)度作答試卷，如有違紀(jì)，接受學(xué)校相關(guān)紀(jì)律處分。本人簽名：學(xué)院專業(yè)班級學(xué)號姓名密封線
2025-08-04 16:28
【摘要】計算題1.假設(shè)哈密瓜的需求曲線為：P=120-3Q，式中，P為哈密瓜的價格(分)，Q為每年的需求數(shù)量(百萬公斤)。假設(shè)哈密瓜的供給曲線為：P=5Q，Q為每年的供給數(shù)量(百萬公斤)。（1）每公斤哈密瓜的均衡價格是多少?哈密瓜的產(chǎn)量是多少?（2）若政府為哈密瓜規(guī)定的最低價格為每公斤80分，請問為維持這個價格，政府將花掉多少財政支出?解：（1）Qd=40-P/3Qs=P/
2025-06-23 23:17
【摘要】一、題型：一、判斷題：15分（10題）二、單項選擇題：40分（20題）三、簡答題：10分（2題）四、計算題：25分（2題）五、分析題：10分（1題）二、知識點(diǎn)：微觀部分：1.資源的稀缺性；經(jīng)濟(jì)人假設(shè)；完全信息假設(shè)。2.需求曲線；供給曲線；供求曲線的共同作用；需求彈性和供給彈性（一～六）；運(yùn)用供求曲線的事例。3.效用論概述；無差異曲線
2025-04-16 22:44
【摘要】0318整理添加！《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》習(xí)題第一章導(dǎo)論一、判斷1.以薩繆爾森為首的新古典綜合派把經(jīng)濟(jì)學(xué)分為微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)。二、選擇題1.21世紀(jì)30年代，西方經(jīng)濟(jì)學(xué)經(jīng)歷的第二次修改和補(bǔ)充A出現(xiàn)于1936年B涉及壟斷問題C代表人物是凱恩斯D為國家干預(yù)經(jīng)濟(jì)生活奠定了理論基礎(chǔ)
2025-06-08 15:28
【摘要】問題1得5分，滿分5分任何兩條無差異曲線不可能相交答案所選答案：對正確答案：對問題2得0分，滿分5分需求曲線可以從收入消費(fèi)線推導(dǎo)出來答案所選答案：對正確答案：錯問題3得5分，滿分5分序數(shù)
2025-06-07 19:01
【摘要】《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》復(fù)習(xí)題答案一、名詞解釋1.需求收入彈性：需求量變動的百分比與收入變動百分比的比值。2.消費(fèi)者剩余：消費(fèi)者愿意支付的價格與實(shí)際支付價格之間的差額。3.壟斷市場：產(chǎn)品由一個或幾個企業(yè)控制價格缺乏彈性的市場。4.無差異曲線：使消費(fèi)者獲得相同效用水平商品組合的集合。5.邊際收益遞減：在只有一種要素可變動的情況下，投入要素增加最終將使邊際產(chǎn)量遞減6.
2025-06-07 19:21
【摘要】微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)原理曼昆名詞解釋稀缺性（scarcity）：社會資源的有限性。經(jīng)濟(jì)學(xué)(economics)：研究社會如何管理自己的稀缺資源。效率(efficiency)：社會能從其稀缺資源中得到最多東西的特性。平等(equality)：經(jīng)濟(jì)成果在社會成員中公平分配的特性。機(jī)會成本(opportunitycost)：為了得到某種東西所必須放棄的東西。
2025-07-27 14:48
【摘要】微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)題庫第一章導(dǎo)論一、選擇題1、下列哪一種資源是最不具稀缺的？（E）A、醫(yī)生；B、蘋果；C、鐵礦石；D、經(jīng)濟(jì)學(xué)課程；E、空氣。2、下列中的哪一個屬于規(guī)范經(jīng)濟(jì)問題？（B）A、通貨膨脹和失業(yè)是由什么引起的？B、政府應(yīng)該雇用所有失業(yè)的工人嗎？C、消費(fèi)者如何對較低的價格做出反映？D、收入和儲蓄之間
2025-01-09 17:37
【摘要】經(jīng)濟(jì)學(xué)十大原理人們?nèi)绾巫鞒鰶Q策1.人們面臨權(quán)衡取舍2.某種東西的成本是為了得到他所放棄的東西3.理性人思考邊際量4.人們會對激勵做出反應(yīng) 人們?nèi)绾蜗嗷ソ灰?.貿(mào)易能使每個人的狀況變得更好2.市場通常是組織經(jīng)濟(jì)活動的一種好方法3.政府有時可以改善市場結(jié)果整體經(jīng)濟(jì)如何運(yùn)行1.一國的生產(chǎn)水平取決于他生產(chǎn)物品與勞務(wù)的能力2.當(dāng)政府發(fā)行了過
2025-04-27 13:21
【摘要】第一章引?論教學(xué)目的：要求學(xué)生掌握什么是經(jīng)濟(jì)學(xué)，經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的主要內(nèi)容和方法。教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié)什么是西方經(jīng)濟(jì)學(xué)第二節(jié)現(xiàn)代西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的由來和演變第三節(jié)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的特點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)學(xué)的前提:稀缺性;實(shí)證方法與規(guī)范方法。教學(xué)難點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究方法教學(xué)。教學(xué)方法：課堂講解，輔助多媒體教學(xué)課件使用教材
2025-06-22 21:30
【摘要】微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)課堂練習(xí),消費(fèi)者收入增加將導(dǎo)致（B）。A.需求量增加B.需求增加C.需求量減少D.需求減少（D）。A.相關(guān)商品的價格不變B.消費(fèi)者的價格預(yù)期C.消費(fèi)者的收入水平D.商品自身的價格（B）上升。A.需求量B.需求C.價格D.均衡價格（
2025-03-25 01:58
【摘要】第一章導(dǎo)論一、基本概念：1．資源的稀缺性2．機(jī)會成本3．生產(chǎn)可能性邊界4．微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)5．實(shí)證經(jīng)濟(jì)學(xué)和規(guī)范經(jīng)濟(jì)學(xué)二、選擇題：1．經(jīng)濟(jì)學(xué)可以定義為()。A政府對市場的調(diào)控B企業(yè)賺取利潤的活動C研究對稀缺資源諸多用途的最合理配置D個人的生財之道2．資源的“稀缺”是
【摘要】?2021South-Western,apartofCengageLearning,allrightsreservedCHAPTER經(jīng)濟(jì)學(xué)的十大原理經(jīng)濟(jì)學(xué)原理.曼昆著1本章我們將探索以下問題的答案:?經(jīng)濟(jì)學(xué)研究什么問題??人們?nèi)绾巫龀鰶Q策??人們
2025-05-09 21:22
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