【摘要】C語言實驗報告《指針》與C語言實驗報告《邏輯結構程序設計》匯編 第3頁共3頁 C語言實驗報告《指針》 學號:__________???姓名:__________???班級:_____...
2024-11-20 00:33
【摘要】可編程邏輯器件應用技術實驗報告冊主編魏欣前言一、可編程邏輯器件應用技術實驗任務EDA技術是現(xiàn)代電子工程領域的一門新技術,它提供了基于計算機和信息技術的電路系統(tǒng)設計方法。EDA技術的發(fā)展和推廣應用極大地推動了電子工業(yè)的發(fā)展。隨著EDA技術的發(fā)展,硬件電子電路的設計幾乎全部可以依靠計算機來完成,
2025-07-20 11:23
【摘要】數(shù)電綜合實驗報告通信與信息工程學院電子信息工程1202劉維1207050208 實驗名稱:數(shù)字電子鐘設計指標:數(shù)字電子鐘以一晝夜24小時為一個計數(shù)周期;設計具有“時”、“分”、“秒”數(shù)字顯示;設計具有較時功能,分別進行時、分、秒的校正。實驗目的:了解數(shù)字電子鐘的工作原理;
2025-01-18 22:35
【摘要】數(shù)字電子技術課程設計實驗報告實習課題:數(shù)字電子時鐘設計學院:通信與信息工程學院班專業(yè):電子信息工程1103學號:1107050320姓名:杜方云實習時間:2013-1-7~2013-1-9
2025-08-04 00:17
【摘要】......單級放大電路靜態(tài)參數(shù)測試一、實驗目的1、熟悉模擬電子技術實驗箱的結構,學習電子線路的搭接方法。2、學習測量和調整放大電路的靜態(tài)工作點,觀察靜態(tài)工作點設置對輸出波形的影響。二、實驗說明圖6-1為電阻分壓式工作
2025-03-24 23:19
【摘要】第三章邏輯門電路0概述1二極管邏輯門電路2TTL邏輯門電路3CMOS邏輯門電路教學基本要求1、了解半導體器件的開關特性。2、掌握基本邏輯門、三態(tài)門、集電極開路門的邏輯功能。3、掌握邏輯門的主要參數(shù)及在應用中的接口問題。0概述:用以實現(xiàn)基本和常用邏輯運算的電
2025-05-05 22:30
【摘要】第四章組合邏輯電路第四章組合邏輯電路第四章組合邏輯電路組合邏輯電路的分析組合邏輯電路的設計組合邏輯電路中的競爭與冒險第四章組合邏輯電路第四章組合邏輯電路數(shù)字邏輯電路可分為兩大類:組合邏輯電路和時序邏輯電路。組合邏輯電路的輸出信號是該時刻輸入信號的函數(shù),與該時
2025-02-16 22:43
【摘要】第1頁數(shù)字電子技術自測練習第6章時序邏輯電路單項選擇題填空題第2頁數(shù)字電子技術第5
2025-08-11 02:28
【摘要】1第二章邏輯代數(shù)基礎本章內容熟悉邏輯代數(shù)的基本運算、公式和定理;掌握邏輯代數(shù)的化簡。概述幾個基本概念邏輯:指事物間的因果關系二值邏輯:只具有兩種對立邏輯狀態(tài)的邏輯關系。如:事件的真和假,電路的通和斷……
2025-06-21 08:58
【摘要】★阿德里安、布福德和卡特三人去餐館吃飯,他們每人要的不是火腿就是豬排。如果阿德里安要的是火腿,那么布福德要的就是豬排。要火腿的不是阿德里安就是卡特,但是不會兩人都要火腿。布福德和卡特也不會兩人都要豬排。誰昨天要的是火腿,今天要的是豬排?很少有關于邏輯趣題的書出版,但喬治·薩默斯先生就奉獻了兩本(另一本為《邏輯推理新趣題》)。每本50道精心設計的邏輯趣題,從易到
2025-03-26 02:29
【摘要】中頻自動增益數(shù)字電路設計實驗報告學院:電子信息工程學院班級:你猜姓名:學渣2號學號:你再猜指導老師:
2025-06-26 09:48
【摘要】第12章集成邏輯門電路標準TTL與非門TTL與非門集電極開路門和三態(tài)門CMOS邏輯門第12章集成邏輯門電路
2025-01-19 07:26
【摘要】1+5VFR4R2R13kT2R5R3T3T4T1T5b1c1ABCTTL與非門電路1、電路結構2、工作原理(一般了解)21、電壓傳輸特性2、輸入輸出高、低電平(1)輸出高電平UOH:min(
2024-10-16 18:16
【摘要】廣州大學實習報告建筑與城市規(guī)劃學院習地點一廣州大劇院實習時間:2020年5月19日⒈廣州大劇院簡介廣州歌劇院由先鋒設計師扎哈設計,工程總建筑面積約為萬平方米,包括一個有1800個座位的大劇場、4000平方米的
2024-11-16 13:08
【摘要】《數(shù)字電路與邏輯設計》實驗報告數(shù)字邏輯實驗報告(1)數(shù)字邏輯實驗1一、系列二進制加法器設計50%二、小型實驗室門禁系統(tǒng)設計50%總成績評語:(包含:預習報告內容、實驗過程、實驗結果及分析)教師簽名姓名:學號:班
2025-08-03 23:50