【摘要】第一篇:連乘應用題教案一 應用題 (一)(連乘應用題) 教學目標 (一)使學生掌握連乘應用題的數(shù)量關系,學會能用兩種方法正確地解答。 (二)通過分析解答應用題,培養(yǎng)學生分析推理的能力和靈活解...
2025-10-08 19:46
【摘要】(3)長216千米。一輛汽車從甲地開往乙地,行了全程的%,離乙地還有多少千米?2.一輛汽車從甲地開往乙地,行了全程的%,正好行了81千米。兩地之間的公路長多少千米?3.一輛汽車從甲地開往乙地,行了全程的%,離乙地還有135千米。兩地之間的公路長多少千米?
2024-12-11 10:47
【摘要】.....小升初真題綜合應用題專項練習180題(有答案) 1.(2013?陽谷縣)小明從家到學校,步行需要35分鐘,騎自行車只要10分鐘.他騎自行車從家出發(fā),行了8分鐘自行車發(fā)生故障,即改步行,小明從家到學校共用了多少分鐘? 2
2025-06-28 07:03
【摘要】數(shù)學應用性問題怎么解 數(shù)學應用性問題是歷年高考命題的主要題型之一,也是考生失分較多的一種題型.,學會文字語言向數(shù)學的符號語言的翻譯轉化,這就需要建立恰當?shù)臄?shù)學模型,這當中,函數(shù),數(shù)列,不等式,排列組合是較為常見的模型,而三角,立幾,解幾等模型也應在復課時引起重視. 例1某校有教職員工150人,為了豐富教工的課余生活,每天定時開放健身房和娛樂室。據(jù)調查統(tǒng)計,每次去健身房的人有1
2025-07-24 19:38
【摘要】分數(shù)乘法應用題1、某村要修一條4500米的公路,已修了1020米,還要修多少米正好修這條路的?4500×2/3-10202、一條水渠長千米,第一次修了全長的,第二次修了千米,兩次共修了多少千米?5/8×3/5+1/83、一本書共120頁,天天第一天看了,第二天看了總頁數(shù)的,第三天從哪一頁看起?120×1/5+120×
2025-06-24 23:29
【摘要】第2單元教案設計者黃冬春周次星期月日課題三步計算的一般應用題(1)第10課時教案(總第課時)教學目標初步掌握三步計算的一般應用題的結構和分析方法,能用綜合算式解答。會進行應用題的檢驗。重點難點分析數(shù)量關系,正確
2024-12-12 17:48
【摘要】《操作系統(tǒng)教程》(第三版)CH1應用題參考答案CH1應用題參考答案1有一臺計算機,具有1MB內存,操作系統(tǒng)占用200KB,每個用戶進程各占200KB。如果用戶進程等待I/O的時間為80%,若增加1MB內存,則CPU的利用率提高多少?答:設每個進程等待I/O的百分比為P,則n個進程同時等待I/O的概率是Pn,當n個進程同時等待I/O期間CPU是空閑的,故CPU的利用率為1-
2025-06-22 12:51
【摘要】列方程解應用題腦筋急轉彎:小紅和媽媽為什么都在一個班級上課?內容精要:列方程解應用題是小學數(shù)學的一項重要內容。是一種不同于算術解法的新的解題方法。列方程解應用題與算術解法的區(qū)別主要是解題思路不同。在用算術解法解題時,一般從問題出發(fā)。分析已知條件,根據(jù)數(shù)量關系列出算式,用算式表示所求問題。而在列方程解應用題時,用字母表示所求的問題。因而在分析數(shù)量關系時,可以把所求的問題作已知條件參加列
2025-03-27 01:20
【摘要】找準單位“1”,量率對應,巧解分百數(shù)應用題教學目標1.分析題目確定單位“1”2.準確找到量所對應的率,利用量÷對應率=單位“1”解題3.抓住不變量,統(tǒng)一單位“1”知識點撥:一、知識點概述分數(shù)應用題是研究數(shù)量之間份數(shù)關系的典型應用題,一方面它是在整數(shù)應用題上的延續(xù)和深化,另一方面,它有其自身的特點和解題規(guī)律.在解這類問題時,分析中數(shù)量之間的關系,準確找
2025-03-26 00:31
【摘要】引言:素質教育呼喚應用意識,近幾年來的高考試題增強了對密切聯(lián)系生產和生活實際的應用性問題的考查力度,突出對能力的考查——重視應用,培養(yǎng)應用數(shù)學的意識,培養(yǎng)分析問題的解決問題的能力。分析近幾年高考應用性問題不難得出,試題從實際出發(fā)提供公平背景,設問新穎、靈活,而解決這些問題所涉及的數(shù)學知識、數(shù)學思想和方法又都是高中數(shù)學大
2024-11-23 11:27
【摘要】列方程解應用題教學目的學會用列方程解應用題的方法解答數(shù)學中的疑難問題,教學內容知識點列方程解應用題:列方程解題數(shù)學學習中的另一種思維模式,有別于我們之前學習的列算式解題,是一種更常用的正向思維模式,對于一些數(shù)量關系比較復雜的雞兔同籠、以及分數(shù)百分數(shù)應用題、打折銷售、行程以及工程問題、濃度問題等都可以比算術方法更容易分析,更容
2025-03-25 00:42
【摘要】西場中學數(shù)學教研組覃以新1、教學大綱對數(shù)學建模的要求培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力要成為數(shù)學教學的一條重要目的和一條基本原則。在教學中要...…,更重要的是使學生能夠運用已有的知識進行交流,并能將實際問題抽象為數(shù)學問題,建立數(shù)學模型,從而形成比較完全的數(shù)學知識。2、高考說明對數(shù)學建模的要求⑴
2025-01-14 06:14
【摘要】查看跟多試題請登陸::應用題專題知識框架體系一、和差倍問題(一)和差問題:已知兩個數(shù)的和及兩個數(shù)的差,求這兩個數(shù)。方法①:(和-差)較小數(shù),和較小數(shù)較大數(shù)方法②:(和差)較大數(shù),和較大數(shù)較小數(shù)例如:兩個數(shù)的和是15,差是5,求這兩個數(shù)。方法:,.(二)和倍問題:已知兩個數(shù)的和及這兩個數(shù)的倍數(shù)關系,求這兩個數(shù)。方法:和(倍數(shù))倍數(shù)(較小數(shù))倍
2025-05-31 12:38
【摘要】比例應用題考試要求1.比例的基本性質2.熟練掌握比例式的恒等變形及連比問題3.能夠進行各種條件下比例的轉化,有目的的轉化; 4.方程解比例應用題知識框架比例與百分數(shù)作為一種數(shù)學工具在人們日常生活中處理多組數(shù)量關系非常有用,:一、比和比例的性質性質1:若a:b=c:d,則(a+c):(b+d)=a:b=c:d;性
2025-07-23 21:17
【摘要】應用題歸類復習1、一塊梯形的水稻田,上底80米、下底170米、高44米。如果每公頃收稻谷9000千克。這塊地一共可以收稻谷多少噸?2、某農場有一部大型播種機,作業(yè)寬度是10米,。這部播種機每小時播種面積是多少平方米?3、大象奔跑的速度大約每分鐘500米,,羚羊每分鐘跑多少米?合多少千米?4、,甲數(shù)的小數(shù)點向右移動一位正好等于乙數(shù),你知道甲數(shù)、乙數(shù)各是多
2025-08-04 16:19