上海電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院深化綜合改革方案20xx-20xx(存儲(chǔ)版)
【正文】 、 上海 市教衛(wèi)工作黨委 關(guān)于全面深化改革精神，確保 學(xué)院深化改革 各項(xiàng) 工作 有序 有力推進(jìn) 取得良好效果，經(jīng)研究決定成立 學(xué)院 全面深化改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組 。 主要負(fù)責(zé)本專項(xiàng)深化改革工作的情況研判、 方案優(yōu)化 、 推動(dòng)落實(shí)、 總結(jié)報(bào)告。要 發(fā)揮工會(huì)、共青團(tuán)等 組織的 作用 ，發(fā)揮其工作覆蓋面廣 的組織優(yōu)勢和工作優(yōu)勢。 2020年 8 月 27 日 。 第二，要 加強(qiáng)思想政治工作 。 主要負(fù)責(zé)本專項(xiàng)深化改革工作的情況研判、 方案優(yōu)化 、 推動(dòng)落實(shí)、總結(jié)報(bào)告。 13. 用信息技術(shù)支持創(chuàng)新教學(xué)法實(shí)踐及課程改革，促進(jìn)教師發(fā)展。 互聯(lián)網(wǎng)辦學(xué)管理是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，在完成各個(gè)部門調(diào)研的基礎(chǔ)上，學(xué)院 將加 速進(jìn)行 信息化 管理11 的總體設(shè)計(jì)，連通現(xiàn)有平臺(tái)應(yīng)用系統(tǒng)之間的各個(gè)“孤島”。 調(diào)動(dòng)和發(fā)揮教研室主任及骨干教師作用 ，以“點(diǎn)”帶“面”，以項(xiàng)目為紐帶，打通專業(yè)基礎(chǔ)平臺(tái)，建立動(dòng)態(tài)項(xiàng)目工作 制 ，在探索中促進(jìn)教學(xué)與管理及人的作用最佳結(jié)合 。 積極探索 協(xié)議薪酬 制度（適應(yīng)績效工資的實(shí)施） ， 通過外引內(nèi)培提升管理 隊(duì)伍的整體 水平。 通過專任 教師分類管理體系 的構(gòu)建 與 實(shí)施， 實(shí)現(xiàn) 能夠促進(jìn) 專任教師 發(fā)揮所長 、盡其所能的聘用機(jī)制 ，并 將其 作為專任教師 、 特別是 高層次專任教師 引進(jìn)的重要依據(jù) ， 以體現(xiàn)對專業(yè)建設(shè) 配置的針對性 。 同時(shí)， 為企業(yè)提供技術(shù)服務(wù)，廣泛參與員工業(yè)務(wù)培訓(xùn)、8 企業(yè)技術(shù)革新或項(xiàng)目建設(shè)等合作事項(xiàng)。 具體的 實(shí)施舉措 包括 ： 1． 根據(jù)技術(shù)發(fā)展要求調(diào)整和優(yōu)化專業(yè)設(shè)置 。二是專 業(yè) 建設(shè) 人才隊(duì)伍 的 國際化、工程化 和 互補(bǔ)化 。 在 二 級管理機(jī)制方面 ， 存在的問題有 ： 進(jìn)一步 深 化二級管理 制度創(chuàng)新 、以 機(jī)制進(jìn)一步 激發(fā) 二級管理 中 系部（ 二級學(xué)院 ）的責(zé)任承擔(dān) ，如何 發(fā)揮其二級管理的主體作用 。畢業(yè)生就業(yè)率穩(wěn)定在 98%以上， “十二五”期間 新增上海市級教學(xué)成果獎(jiǎng) 4 項(xiàng)、市級教育科研成果獎(jiǎng) 2項(xiàng)、市級教學(xué)團(tuán)隊(duì) 5 支、市級教學(xué)名師 5 名、市級精品課程 12 門，承擔(dān)部、市級各類技術(shù)開發(fā)項(xiàng)目和科研項(xiàng)目 100余項(xiàng)。1 上海電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院深化綜合改革方案（ 20202020） 為深入貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中全會(huì)精神，貫徹落實(shí)國家和上海市中長期教育規(guī)劃綱要、推進(jìn)落實(shí)《上海市教育綜合改革方案（ 20202020 年）》，深化教育領(lǐng)域綜合改革，踐行 “四個(gè)全面 ”國家戰(zhàn)略，主動(dòng)對接落實(shí)《上海市教育綜合改革方案（ 2020—2020年）》，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展邁向新臺(tái)階，實(shí)現(xiàn)新突破，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校事業(yè)發(fā)展規(guī)劃定位提供有力保障，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量與人才培養(yǎng)質(zhì)量，全面提升對行業(yè)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的服務(wù)力、支撐力與貢獻(xiàn)度，特編制上海電 子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院深化綜合改革方案（ 20202020年）。專任教師中，中高級以上職稱占 90%，雙師素質(zhì)教師占 91%。 在人事薪酬制度改革與人才隊(duì)伍建設(shè)方面 ， 存在的問題有 ： 師資隊(duì)伍 、 特別是高層次師資 的 引進(jìn) 聘任 制度環(huán)境； 專任教師按專業(yè) 發(fā)展4 規(guī)劃 配置與培養(yǎng) 規(guī)劃 ； 專業(yè)帶頭人數(shù)量充實(shí)與水平提升 ； 專任教師科技轉(zhuǎn)化與社會(huì)服務(wù) 成 果 ； 教師收入多元化和 管理人員 職業(yè)發(fā)展通道與薪酬分配制度 改革 等 。 三、 深化綜合改革的 重點(diǎn)任務(wù)與關(guān)鍵舉措 （一） 改革?？聘呗毴瞬排囵B(yǎng)模式 基本考慮 ： 一是 專業(yè)建設(shè)發(fā)展寬基礎(chǔ)、重技能、強(qiáng)技 術(shù) 、顯應(yīng)用 、促融合（ 跨界 ） ,實(shí)現(xiàn) 專業(yè)發(fā)展 科學(xué) 合理定位。 四是 借助中外合作辦學(xué)項(xiàng)目，發(fā)揮國際化引領(lǐng)作用， 高起點(diǎn) 、高水平體現(xiàn) 國際先進(jìn)職業(yè)教育理念，孕育特色培養(yǎng)體系。 除繼續(xù) 聘請
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