人教版初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納(存儲(chǔ)版)
【正文】 皎潔 jiǎo 險(xiǎn)象迭 di233。 讓學(xué)習(xí)變得簡(jiǎn)單 21 (7) 心曠神怡：心情舒暢，精神愉快。n染奢 shē望 呵 hē 責(zé) 猝 c249。 (1)(2) 由于使用別人的勞動(dòng)、物件等而付給別人的錢或?qū)嵨?。n語(yǔ) 罔 wǎng 2．解釋下面加點(diǎn)的詞。意思是感到迷茫而無(wú)所適從。 而現(xiàn)在／鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽／我在這頭／大陸在那頭 四、文學(xué) (文體 )常識(shí)背記知識(shí)清單 1.《我愛這土地》作者艾青，是詩(shī)人 (稱謂 )。) 憔悴 (l?u yǐ) 螻蟻 。n繩 簇 c249。 虔 qi225。 二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單 1．我愛祖國(guó)，但用的是奇 異的愛情 !／連我的理智也不能把它制勝。 模 m 3．孔乙已是這樣的使人快活，可是沒有他，別人也便這么過。 戲謔 xua 榮膺 yīng 跳跶 da 檎 q237。 (5)望眼欲穿：形容盼望殷切。 (ku237。 異想天開 (3)形容沒有任何緣故。n巖 舐 sh236。 3．解釋下列詞語(yǔ)。死就等于睡覺。 梟 xiāo鳥 蔭庇 y236。 3．生命中不是永遠(yuǎn)快樂，也不是永遠(yuǎn)痛苦，快樂和痛苦是相生相成的。 (2)在宇宙的大生命中，我們是多么卑微，多么渺小，而一滴一葉的活動(dòng)生長(zhǎng)合成了整個(gè)宇宙的進(jìn)化運(yùn)行。 第 9課 談生命 一、重點(diǎn)字詞 1．給下列加點(diǎn)字注音。只有活著才是痛苦。 (3) 敏捷和準(zhǔn)確是需要力氣的，他沒有這種力氣。o 苔蘚 t225。 (1)形容不高興，不振作。醋栗 l236。 (3)如坐針氈：形容坐立不安，像坐在有針的氈子上一樣。o氣 咯 kā 吧隱匿 n236。 二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單 1．掌柜是一副兇臉孔，主顧也沒有好聲氣，教人活潑不得；只有孔乙己到店，才可以笑幾聲，所以至今還記得。n水 闊綽 chu? 綻 zh224。 (2)我的靈魂變得像河流一般深邃。 三、段背記知識(shí)清單 默寫第三節(jié)詩(shī)歌 我是你簇新的理想，／剛從神話的蛛網(wǎng)里掙脫，／我是你雪被下古蓮的胚芽；／我是你掛著眼淚的笑渦；／我是新刷出的雪白的起跑線，／是緋紅 的黎明／正在噴薄，／ ——祖國(guó)啊 ! 四、文學(xué) (文體 )常識(shí)背記知識(shí)清單 《祖國(guó)啊，我親愛的祖國(guó)》作者舒婷，原名龔佩瑜，我國(guó)當(dāng)代著名的女詩(shī)人。 第 3課 祖國(guó)啊，我親愛的祖國(guó) 一、重點(diǎn)字詞 25 1．給下列加點(diǎn)字注音。n (qi225。 假如我是一只鳥，／我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱：／這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地，／這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流，／這無(wú)止息地吹刮著的激怒的風(fēng)，／和那來自林間的無(wú)比溫柔的黎明 ??／ ——然后我死了，／連羽毛也腐爛在土地里面。 (5) 與朋友交而不信乎 信：真誠(chéng)，誠(chéng)實(shí)。 慍 y249。o) 眺望 簡(jiǎn) (l242。 問心無(wú)愧 ku236。 (5) 厄運(yùn)：不幸的命運(yùn)。o 搶劫 ji233。 (6) 不可磨滅：指事跡、言論等將始終保留在人們的記憶中。n) (ch 煙囪 cōng 柚 y242。 (1) 玷污；弄臟 (多用于比喻 )。i著 倔強(qiáng) ju233。 看見兩只蟲子在草叢間相斗。 點(diǎn)撥：注意 “藐 ”“壑 ”等字筆畫較多。 (7)方出神方：正。 癩l224。 (2) 伶仃：孤獨(dú)，沒有依靠。臥龍伶仃 l237。 (3) 庸碌：形容人平庸，沒有作為。 擎天撼 h224。) 翼翼 (sǒng) 聳立 3．解詞。ao 目眩顫 ch224。n) 瞬間 (n237。 1《社戲》 (小說 ) 體會(huì)童真童趣，學(xué)習(xí)本文圍繞 “社戲 ”表現(xiàn)童年情趣和選材上的特點(diǎn)，重點(diǎn)寫看戲前的鋪墊和看戲后的歸航； 1《安塞腰鼓》 (抒情散文 ) 體味中華民族在艱苦磨難中培育的直面坎坷苦難、樂觀豪壯的精神；學(xué)習(xí)本文從各種不同角度，運(yùn)用不同手法刻畫事物，用形象寫抽象聲音的手法，體會(huì)本文豪壯激越的風(fēng)格（氣勢(shì)、語(yǔ)言、句式 )； 1《竹影》 (藝術(shù)散文 ) 體會(huì)文中表達(dá)的藝術(shù)觀點(diǎn)，了 解、欣賞中國(guó)畫重意的特點(diǎn)，收集關(guān)于畫竹的詩(shī)文；與上文比較，體味陽(yáng)剛、陰柔的不同風(fēng)格； 1《觀舞記》 (記敘文 ) 了解舞蹈藝術(shù)的特點(diǎn)，理解藝術(shù)無(wú)國(guó)界的道理；學(xué)習(xí)本文寫動(dòng)態(tài)舞姿的手法，比較、體味《安塞腰鼓》中描寫聲音手法； 《口技》 (文言文 ) 了解古代口技藝術(shù)，學(xué)習(xí)本文正面摹寫與側(cè)面烘托的手法和通過記事寫聲音的特點(diǎn)，掌握文言文中的時(shí)間詞：者、但、其、雖； 單元綜合性練習(xí)： ； 2. 12 了解中國(guó)戲曲 (寫意性、程式性、抒情性的特點(diǎn) )； 劇知識(shí) (角色、流派、 唱腔、臉譜等 )，欣賞京劇唱腔；介紹當(dāng)?shù)厮囆g(shù)樣式。 一、七年級(jí) (下 )語(yǔ)文單元、課文總體目標(biāo) 8 第一單元 深入了解掌握復(fù)雜的記敘文 (多種角度的敘述、多種手法的運(yùn)用，敘述中穿插議論、抒 情等 )。 對(duì)比把兩種相反的事物或一種事物相對(duì)立的兩個(gè)方面作比較，鮮明的突出主要事物或事物的主要方面的特征。 ⑧ 反問 起強(qiáng)調(diào)作用，增強(qiáng)肯定（否定）語(yǔ)氣。 七種短語(yǔ)類型：并列短語(yǔ)、偏正短語(yǔ)、主謂短語(yǔ)、動(dòng)賓短語(yǔ)、后補(bǔ)短語(yǔ)、的字短語(yǔ)、介賓短語(yǔ)。 三種說明順序：時(shí)間順序、 空間順序、 4 邏輯順序。 自然環(huán)境描寫自然景觀，渲染氣氛、襯托情感、預(yù)示人物命運(yùn)、揭示社會(huì)本質(zhì)、推 (轉(zhuǎn) 載 于 : 小 龍文 檔 網(wǎng) :人教版初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納 )動(dòng)情節(jié)發(fā)展。 例：《孔乙己》開端部分?jǐn)懴毯嗑频甑母窬趾蛢煞N不同身份、地位的酒客（短衣幫、長(zhǎng)衫主顧）來往的情景，交代了當(dāng)時(shí)貧富懸殊、階級(jí)對(duì)立的 社會(huì)背景，為下文孔乙己這一特殊的人物的出場(chǎng)作下鋪墊。 社會(huì)環(huán)境描寫 交代時(shí)代背景。 二種語(yǔ)言類型：口語(yǔ)、書面語(yǔ)。 三種感情色彩：褒義、 貶義、 中性。 高潮 表現(xiàn)沖突，揭示主題。 例 3：《在烈日和暴雨下》全文極力描寫烈日、狂風(fēng)暴雨，不僅步步亦趨地推動(dòng)著情節(jié)發(fā) 展，還表現(xiàn)了拉車人牛馬不如的悲慘命運(yùn)，更深刻地揭示了當(dāng)時(shí)社會(huì)的炎涼。（補(bǔ)敘屬于插敘一種） 第三部分 四種文學(xué)體裁：小說、 詩(shī)歌、 戲劇、 散文 句子的四種用途：陳述句、 疑問句、祈使句、感嘆句 小說情節(jié)四部分：開端、 發(fā)
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