西郊小學(xué)爭創(chuàng)市級示范家長學(xué)校自評報告(存儲版)
【正文】 的健全，家長學(xué)校各項工作的順利開展將會得到更有效的保障。因此，幾年來我們一直堅持在全校范圍向家長推薦《家庭教育》、《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)叢書》等讀本及中國家庭教育網(wǎng)、人大附中網(wǎng)和閔行家庭教育現(xiàn)代化網(wǎng)等家教專業(yè)網(wǎng)，使有條件的家長通過書籍和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，提高教育孩子的水平，逐步使家長的學(xué)習(xí)從被動轉(zhuǎn)化為主動。（六）堅持每學(xué)年舉辦一次專家講座，如：2010年10月中心學(xué)校教育管理員檀小偉同志作“如何引導(dǎo)當代中小學(xué)生好好學(xué)習(xí)”專題講座；2011年4月邀請了市教研室領(lǐng)導(dǎo)任勁松同志作“與孩子平等交往，做孩子知心人”的專題報告；2011年9月邀請優(yōu)秀教師作“營造與孩子共同成長的家庭氛圍”專題講座。（十）配合市“關(guān)工委”、社區(qū)教育工作委員會的工作，積極參與社區(qū)教育、文明建設(shè)活動，使學(xué)校、家庭、社會三方面教育有機結(jié)合。學(xué)校要求教師要傾注更多的時間和精力在這些學(xué)生的身上，杜絕放任自流、不聞不問等不負責任的現(xiàn)象。（2）體育達標率達90％以上；第二課堂的活動普及率在85％以上。這些為我校今后進一步做好家長學(xué)校的工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。我們充分認識到：家長學(xué)校的開辦，拓寬了我們對學(xué)生教育的路子，讓學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)得到具體落實。通過學(xué)習(xí)，家長對如何與子女進行溝通與交流、如何指導(dǎo)子女與異性進行交往、如何讓小孩過一個充實的寒暑假、如何培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣、當孩子成績下降時怎么辦……等問題，已尋覓到良方。針對學(xué)校學(xué)生家長中在外打工者較多這一情況學(xué)校采取得力措施為家長做好后防工作。家訪工作的開展，對促進學(xué)生的學(xué)習(xí)起了巨大的作用，尤其對感化單親家庭的學(xué)生或?qū)W困生更起了不可估量的作用。（五）開通學(xué)校與家長的全方位溝通渠道，如開設(shè)家長接待日、組織家長教育的問卷與調(diào)
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