信息資源結(jié)構(gòu)標(biāo)準(zhǔn)化與網(wǎng)上共享berms10版解讀(存儲(chǔ)版)
【正文】 GEM元數(shù)據(jù)元素集 GEM受控詞匯與詞匯分類表 GATEWAY門戶網(wǎng)站 簡介 GEM（ Geteway to Educational Materials）集團(tuán)作為全美第一個(gè)使用Dublin Core的組織， GEM建立了適應(yīng)于中小學(xué)教育的信息資源元數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)，并開發(fā)了基于資源描述框架（ RDF）的元數(shù)據(jù)開發(fā)及編輯工具 GEMCat， 創(chuàng)建門戶網(wǎng)站GATEWAY，作為教育資源的在線搜索引擎，整合 ERIC、 Discovery以及其它教育資源，為教師提供豐富的網(wǎng)上課程計(jì)劃、課程單元和其它教育資源。 基礎(chǔ)教育是 in— school模式， BERMS要適應(yīng)課程改革提出的新要求，體現(xiàn)中國文化特點(diǎn)。 教學(xué)評(píng)價(jià)的結(jié)果應(yīng)來自對(duì)編碼的信息的比較和綜合 ， 這就為構(gòu)建科學(xué)的發(fā)展性評(píng)價(jià)體系奠定了方法基礎(chǔ) 。它具有在線、交互、多媒體的特點(diǎn)，既用于基于項(xiàng)目的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，也作為學(xué)習(xí)支架和工具廣泛用于日常的數(shù)學(xué)和科學(xué)教學(xué)中。 跟蹤國際標(biāo)準(zhǔn)和標(biāo)準(zhǔn)的本土化 與專業(yè)化相結(jié)合 跟蹤國際標(biāo)準(zhǔn)，保持一致性有利于教育面向世界，也有利于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教育信息資源的廣泛共享和系統(tǒng)的互操作。 什么是數(shù)字化內(nèi)容？ 在數(shù)字學(xué)習(xí)的環(huán)境中，內(nèi)容指的是用于教和學(xué)的所有資源，它包括教科書、電影和作業(yè)本，也包括實(shí)驗(yàn)和課堂演示時(shí)所使用的實(shí)物。 2022年與2022年相比，兩年增長 46%。規(guī)范從起草到修改完善，歷時(shí)一年，由教育部正式發(fā)布，標(biāo)志著資源建設(shè)進(jìn)入一個(gè)新的發(fā)展階段 相當(dāng)部分資源不能適應(yīng)課程改革需要，不能支持學(xué)習(xí)方式的全面變革 由于缺乏信息資源標(biāo)準(zhǔn)，各地教育資源建設(shè)自成體系，無法實(shí)現(xiàn)有效交流和共享，大量低水平重復(fù)開發(fā)工作帶來了人力物力的極大浪費(fèi)，而且不能與國際網(wǎng)上教育資源交流，“ 車同軌 ” 已到非解決不可的時(shí)候！ 目標(biāo) 建構(gòu)在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方式，這是信息技術(shù)與課程整合所追求的目標(biāo)。 簡介（續(xù)） 至 2022年 11月， Gateway網(wǎng)站通過索引方式聯(lián)結(jié)了 425個(gè)單位 23654個(gè)資源記錄，其中有著名 AskERIC、探索者頻道等 Gateway 2022年 1至 9月訪問者達(dá) 136萬人次，點(diǎn)擊數(shù)達(dá)1174萬次，成功地實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)上教育資源的廣泛共享。一致性與本土化、專業(yè)化的結(jié)合，是制定標(biāo)準(zhǔn)的基本原則 。 案例六 ﹕ 評(píng)價(jià)量規(guī)集 真實(shí)性評(píng)價(jià)（ authentic assessment），是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成效的一種評(píng)價(jià)方式，要
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