20xx大學(xué)生閱讀情況調(diào)查報告范文(存儲版)
【正文】 主觀的，objective 客觀的，pessimistic悲觀的，biased 有偏見的，impartial 偏心的，sensitive 敏感的。其目的是弄清概念，看清層次，分清主次以及認清意圖。它直觀平敘了書的各個章節(jié)，這就是層次，文章的布局。⑤看一看各個章節(jié)，以了解作品的概況。④看一看段首的第一個詞，以把握段與段、句與句之間的關(guān)系。讀者在尋讀時實現(xiàn)快速下移，而不是通篇一律地從左看到右，一行一行看。查詢某種論點的出處、定義、外延等往往以引言、引語、引證著手。逐字閱讀限制了視線的移動速度，會造成前讀后忘，影響閱讀效率?！ ∥?、了解英美相關(guān)的文化背景知識。 細讀 四、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。查找任務(wù)、日期、地點等都是以已掌握的人物名詞、具體日期、地點為出發(fā)點，以文章中的大寫字母為主要特征去查找。 查讀 查讀是一個較生疏的名詞，卻是一種較常用的方法。②找一的主題句，以了解文章所涉及的內(nèi)容。③看一看前言或引子，以了解作品涉及的范疇。也可以各種手法參插遞進，文章一般都環(huán)環(huán)相扣，逐步遞進的。(此部分內(nèi)容參考了《英語專業(yè)四級 閱讀理解與寫作》) 三、學(xué)習(xí)必要的閱讀技巧，掌握正確的閱讀方法。觀點態(tài)度題強調(diào)的是存在于文章的客觀事實，因此在閱讀時，作者的意圖即使沒有用明顯的詞語或短句加以表現(xiàn)，也會在文章的遣詞上露出“破綻”。標(biāo)志詞有：mainly about、mainly discuss、best title、digest 等。有時候，描寫文和記敘文會互相補充，使文章豐富多彩。想要把握議論文的總體結(jié)構(gòu)并判斷其論證方法和邏輯走向，最重要的方法就是略讀?！ ∮洈⑽摹 ∮洈⑽木褪菙⑹鲆患虑榛蛘呤且幌盗惺录?，從廣義上包括小說、傳記、新聞報道、歷史等。興趣作為個體進行成就事業(yè)活動的基礎(chǔ)，可以激發(fā)個體進行創(chuàng)造活動的內(nèi)部動機，充分發(fā)揮潛能的作用，使其感知力敏銳，創(chuàng)造性思維活躍，想象豐富，從而提高事業(yè)成功的效率。在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，教學(xué)方法缺乏創(chuàng)新，部分教師還在運用傳統(tǒng)的教學(xué)方法進行閱讀教學(xué)：講解閱讀材料中的生詞，分析材料中的長、難句的結(jié)構(gòu)，要求學(xué)生回答材料后面提供的問題。如果你想找一本你以為值得一讀的好書，就應(yīng)先瀏覽全書，再確定是否要加以細讀。這樣會分散注意力，不利于讀者抓住文章的要旨或主題，減少讀者的閱讀興趣。只靠課堂學(xué)習(xí)，沒有課外大量泛讀的配合，提高閱讀能力亦是一句空話。在英語閱讀過程中，語言知識固然是進行閱讀的基礎(chǔ)，但國與國之間的文化差異往往會對讀者形成文化干擾，造成閱讀短路(指沒有獲得有意義的閱讀)。 閱讀理解方面的問題(問題7)?！ ?2)有5～6 名同學(xué)拿筆指著逐字閱讀。隨著閱讀能力的不斷提高，語言知識的不斷增加，英語學(xué)習(xí)者的閱讀量也會不斷增加，最終達到運用獲得的信息進行交流的目的?！ ∥覈菗碛杏凭脷v史的文明古國，文化底蘊深厚，我們應(yīng)該盡量多閱讀，開闊眼界，增長知識，陶冶情操，培養(yǎng)品質(zhì)。只有這樣，我們才有足夠的能力和信心立足于社會，才能更好地服務(wù)于社會，實現(xiàn)自己的價值。不要為一時的經(jīng)濟利益所左右，通過了解市場，了解讀者，出版有利于引導(dǎo)正確價值觀的書籍，同時，圖書的價格也應(yīng)當(dāng)合理，不要讓學(xué)生們?yōu)閮r格望而卻步。加強圖書的館的管理，做到書隨人走，杜絕占位卻不學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。學(xué)校也應(yīng)當(dāng)完善學(xué)校網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫的形式引學(xué)生有效利用數(shù)字資源，要積極發(fā)揮校園網(wǎng)的功能，建立網(wǎng)絡(luò)信息資源目錄，為大學(xué)生讀者提供集成化的閱讀信息檢索服務(wù)，同時提供便捷及時地網(wǎng)絡(luò)閱讀導(dǎo)航，在校園網(wǎng)上實現(xiàn)書目導(dǎo)讀，把那些思想深邃、內(nèi)涵豐富的優(yōu)秀書籍推薦給大學(xué)生，有意識地對大學(xué)生的讀書方向給予引導(dǎo)，避免大學(xué)生盲目瀏覽,節(jié)約其時間,提高其閱讀效果。都需要閱讀很多作家的小說，課上老師也會要求或者介紹一些作家的作品。美國最近的一份調(diào)查顯示：歷屆白宮主人無不嗜書如命，而且大都從學(xué)生時代就養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。毋庸置疑，書，作為人們?nèi)粘Ｉ钪兄匾慕M成部分，在歷史的發(fā)展進程中，發(fā)揮著舉足輕重的作用?！ 《?、大學(xué)生讀書現(xiàn)狀原因分析 (一)學(xué)科影響，讀書“功利化” 在此次的調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)在中文系中外名著以及與各種考證相關(guān)的參考書是比較受歡迎的，而談到中外名著受歡迎的主要原因有兩個，其一，首學(xué)科的性質(zhì)及老師要求使然，就我們所知，中文系的的許多課程，例如現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)，外國文學(xué)，古代文學(xué)。另外，隨著社會的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)的重要性是愈來愈重要，同學(xué)們應(yīng)當(dāng)有效利用手中的資源，在網(wǎng)上搜尋有效的讀書，閱讀健康有益的書籍在利用網(wǎng)絡(luò)時恰當(dāng)?shù)目刂茣r間和內(nèi)容，合理的利用網(wǎng)絡(luò)信息資源為自己服務(wù)。增加圖書館中的座位數(shù)，盡量讓想在讀書館閱讀的同學(xué)能找到座位。經(jīng)濟效益不是出版人的唯一追求，對此，出版人要有正確的認識。只有這樣，我們才能更加的了解世界，學(xué)習(xí)到更多的東西，增加內(nèi)涵，提高自己的綜合素養(yǎng)，從而達到社會對十字型人才的需求。由于網(wǎng)絡(luò)信息龐雜，很容易產(chǎn)生內(nèi)涵較膚淺的快餐文化，混淆視聽，對大學(xué)生思想，生活造成一定負面的影響。英語學(xué)習(xí)者通過英語閱讀培養(yǎng)了閱讀能力，并以
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