問卷調(diào)查報告怎么寫(存儲版)
【正文】 的自我提高。這說明，他們的表達欲望不強?！ ∥?、數(shù)據(jù)匯總 ，你想發(fā)言嗎?() A、很想B、一般C、不想 數(shù)據(jù)：選擇A的有18人，占36%?！ ?，你一般心理() A、好好聽別人發(fā)言B、懊悔C、以后不發(fā)言了 數(shù)據(jù)：選擇A的有26人，占52%?！ 》治觯?6%的孩子還是比較習慣于發(fā)言后聽別人的意見，近一半的學生要提高主動參與學習的積極性，倡導同伴間的互助合作學習，將發(fā)言同伴的發(fā)言作為一個訓練重點。選擇B的有26人，占52%。選擇C的有10人，占20%。選擇C的有1人，占2%. 分析：關(guān)于小組交流時的發(fā)言表現(xiàn)，選擇B的有43人，占86%從數(shù)據(jù)來看比較理想，但也不排除會存在沒有如實作答的情況，需要在以后的教學過程中加強過程性的監(jiān)測?！ 。荷朴谡f，還要善于聽取、完善。 ?。航處煹?、優(yōu)秀學生的、進步生的。 ，你的表現(xiàn)是：() A、爭著說，搶著說B、認真聽，輪流說C、不聽也不發(fā)言 數(shù)據(jù)：選擇A的有6人，占12%。 ?。?) A、優(yōu)生B、和自己同水平C、差生 數(shù)據(jù)：選擇A的有15人，占30%。看來，我們要努力呈現(xiàn)生命充滿活力的課堂，吸引更多的孩子認真發(fā)言。選擇B的有16人，占32%。 分析：60%的孩子在回答問題時候，是有自己的想法二不回答?！ ∪?、調(diào)查方法 通過調(diào)查問卷書面、個別訪談。曾詢問過部分學生：你會嗎?(學生答：會。我們學會了如何全面地去思考一個問題。一個月的時間，我們有過失誤，但也努力將任務完成了，在這樣的一個過程中，我們都學到了很多很多在課本里學不到的東西。當然這次沒有“工藝品展”這樣的活動了，所以我們決定去一些有代表性的商場對路人進行調(diào)查?！ ∵@次的實踐中，我接觸了很多不一樣的人，其中令我印象最深刻的是一位從事工藝品制作的老先生，他很認真的做完了這份問卷，并對其中的問題提出了一些建議，指出不足的地方，并詳細解說了。拿著厚厚的問卷，心里充滿了委屈。 月日這一天，早上點鐘我們“問卷組”的成員。組員有：李薇、邵瑩瑩，翁雅雯、陳勃、黃淑嫻、李敏英. 王丹琳 洪瑋 司徒碧嬋 孫雯琴 林冠榮。實際市場調(diào)查中，在一個中等以上規(guī)模城市進行市場調(diào)查的樣本數(shù)量，按調(diào)查項目的要求不同，可選擇200～1000個樣本，樣本的抽取可采用統(tǒng)計學中的抽樣方法。設計調(diào)查表要注意以下幾點：(1)調(diào)查表的設計要與調(diào)查主題密切相關(guān)，重點突出，避免可有可無的問題?！ ?調(diào)查對象 市場調(diào)查的對象一般為消費者、零售商、批發(fā)商，零售商和批發(fā)商為經(jīng)銷調(diào)查產(chǎn)品的商家，消費者一般為使用該產(chǎn)品的消費群體。這些經(jīng)驗可以大大提升問卷的質(zhì)素?！ ?二)寫出具體問題 1. 所列問題應簡單明確。做問卷調(diào)查，最重要的就是后面的總結(jié)報告?！ ?. 同類問題排列一起，問題排列的先后以先易后難為原則，開放性問題盡量放在后面。 貴鋁工貿(mào)實業(yè)總公司( ) 2013年 4月 日 此次征求意見不用署名，請在黨員( ) 、非黨員( )的括號內(nèi)打“ √ ” 您認為本單位黨組織在實行政治領(lǐng)導、發(fā)揮政治核心作用，促進總公司及本單位改革發(fā)
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