幼師的個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃(存儲(chǔ)版)
【正文】 實(shí)踐，請(qǐng)老師們多給予指導(dǎo)，同時(shí)進(jìn)行全面的觀察記錄，積累經(jīng)驗(yàn)?！ ?3)參加大大班組學(xué)習(xí)：課標(biāo)解讀、教材研討、觀摩示范課?！ 》e極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章等。 (二)保教工作現(xiàn)狀 經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，教師對(duì)二期課改的理念有了粗淺的了解與理解，在實(shí)際工作中能?chē)L試運(yùn)用新理念。但幼兒的探究動(dòng)手能力有待于進(jìn)一步培養(yǎng)，應(yīng)加強(qiáng)幼兒音樂(lè)、美工的教育，以培養(yǎng)幼兒的審美藝術(shù)能力，我園幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力也應(yīng)加強(qiáng)培養(yǎng)。 加強(qiáng)實(shí)踐研討，促觀念向行為轉(zhuǎn)化 大膽、積極地實(shí)踐新教材，在實(shí)踐新教材的過(guò)程中不斷地反思，積累經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，豐富、擴(kuò)展、創(chuàng)造教材。繪畫(huà)?！ ^(qū)級(jí)導(dǎo)師 骨干教師：區(qū)級(jí)骨干教師→區(qū)級(jí)骨干教師培養(yǎng)對(duì)象、園級(jí)骨干教師→園級(jí)骨干教師培養(yǎng)對(duì)象 鼓勵(lì)骨干教師在帶教園內(nèi)帶教，并爭(zhēng)取各類(lèi)公開(kāi)活動(dòng)和競(jìng)賽的機(jī)會(huì)，為骨干教師提供展示才華的舞臺(tái)?！ ∫螅阂话憬處熥?jǐn)?shù)不少于500字，園級(jí)骨干教師培養(yǎng)對(duì)象不少于1000字，園級(jí)骨干教師不少于1500字，區(qū)級(jí)骨干教師培養(yǎng)對(duì)象不少于2000字?！ 、賹W(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐《上海市03歲嬰幼兒教養(yǎng)方案》 ?、诩訌?qiáng)23歲教材的學(xué)習(xí)研究實(shí)踐 ③托班獲獎(jiǎng)教師展示活動(dòng) ?、芗訌?qiáng)托班“市青年教師課題”的開(kāi)展。 措施： ?、僖园嘟M教研組為單位，一起通讀主題全部?jī)?nèi)容，一起分析教材每一內(nèi)容所蘊(yùn)涵的教育價(jià)值，一起研究主題實(shí)施中要發(fā)展孩子哪些基本經(jīng)驗(yàn)，主題中哪些內(nèi)容適合我們孩子，哪些需要替代，哪些需要補(bǔ)充，哪些需要?jiǎng)h除，主題的展開(kāi)可以從哪幾個(gè)點(diǎn)進(jìn)行，主題何時(shí)導(dǎo)入，何地導(dǎo)入，以何種方式導(dǎo)入等?！ ?三)幼兒現(xiàn)狀 我園的外部條件比較好，有充足的幼兒活動(dòng)場(chǎng)地，所以幼兒的動(dòng)作發(fā)展較好。高級(jí)教師9名，一級(jí)教師18名，平均年齡27歲。積極參與開(kāi)展教學(xué)探究、解決教育教學(xué)中實(shí)踐問(wèn)題、總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?！ 《?、學(xué)習(xí)形式及措施 (1)以自學(xué)為主，按時(shí)參加幼兒園組織的集中培訓(xùn)。因?yàn)檫@些課題都與我們的日常教學(xué)息息相關(guān)的?！ ?4)讀書(shū)與實(shí)際教學(xué)相結(jié)合，做到邊學(xué)習(xí)邊轉(zhuǎn)變觀念，及時(shí)反思?！ 《嘧x書(shū)，做到每月精讀一本書(shū)，每天讀一段有關(guān)幼教的文章，不斷提高自身綜合素質(zhì)。 以上是我的自我成長(zhǎng)計(jì)劃，希望在園領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下、在自己的努力下，有所收獲有所成長(zhǎng)。 再次，關(guān)心集體、關(guān)心他人，團(tuán)結(jié)協(xié)作，進(jìn)一步提高自己為人處事的能力。 其次，在實(shí)踐中成長(zhǎng)： 積極參加專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動(dòng)。 再次，及時(shí)與班組成員，商討、交流班級(jí)工作中的問(wèn)題及解決方法，尋求集體智慧的最大化。讓他們?cè)陉?yáng)光的沐浴下茁壯的成長(zhǎng)。在此方面，班長(zhǎng)董老師給予了我很多建議和幫助。關(guān)注一切與教育有關(guān)的信息。再次多參加公開(kāi)活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)結(jié)合自身情況做好分析?！ ∮讕煹膫€(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃(一) 愛(ài)每一個(gè)孩子是我們老師的職責(zé)。因?yàn)槲抑溃哼@個(gè)世界上沒(méi)有，只有更好! 以下是我下學(xué)期的個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，有不到之處還望領(lǐng)導(dǎo)、老師們批評(píng)指正。做到工作的有始有終。只有在不斷的學(xué)習(xí)生活中，我們才能不斷的充實(shí)著我們自己。我的努力同時(shí)得到了家長(zhǎng)朋友的認(rèn)可，他們也把我們當(dāng)成自己的朋友?！ ∫?、認(rèn)真履行好班組長(zhǎng)職責(zé)，并積極主動(dòng)的投入工作。根據(jù)不同類(lèi)型的家長(zhǎng)的需要，指導(dǎo)家庭教育和家庭親子游戲活動(dòng)?！ W(xué)習(xí)在工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、反思自己的教學(xué)，及時(shí)記錄教育教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的收集和反思。 學(xué)習(xí)教師觀察技能。如：學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自覺(jué)性比較欠缺，總是找一些無(wú)關(guān)緊要的理由為自己開(kāi)脫?！?
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