20xx小學(xué)音樂老師工作計(jì)劃5篇(存儲版)
【正文】 在教學(xué)過程中，不論是歌曲的學(xué)唱、樂理知識的學(xué)習(xí)，都要使學(xué)生學(xué)的快樂。 學(xué)生的整體情況預(yù)計(jì)不均衡，情況參差不齊?！ ≡O(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。為能使學(xué)生上好課做好充分的。歌唱姿勢要。同一音組內(nèi)構(gòu)成大、小三度、純四、純五度旋律音程的兩個音的高低?！ 〗虒W(xué)分析： 在低年級的音樂教學(xué)中，學(xué)生次正式的接觸音樂的學(xué)習(xí)?！ 〗虒W(xué)質(zhì)量措施： 備課，前備、復(fù)備工作，備課時注意與新課標(biāo)。響應(yīng)新課標(biāo)要求?！ W(xué)生年齡小，生性活潑，我會在這一點(diǎn)下功夫。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能?？墒乾F(xiàn)在在素質(zhì)教育的改革下，音樂教育也是成為了一個新的重點(diǎn)。為能使學(xué)生上好課做好充分的?！ ≌n堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。所以，對不同學(xué)生應(yīng)用不同教法，要培養(yǎng)學(xué)生專長，即“普遍培養(yǎng)，重點(diǎn)發(fā)展”。并注意在課堂上的，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。教材中的律動和舞蹈較多，應(yīng)注意學(xué)生自編動作、節(jié)奏甚至歌詞，發(fā)展學(xué)生身體的能力和自編能力。能辨別音樂作品中輕快、熱烈、活潑、優(yōu)美、雄壯、莊嚴(yán)、詼諧等情緒。知道音有強(qiáng)弱。我將作如下的安排: 一、發(fā)聲訓(xùn)練： 主要是運(yùn)用與高段的學(xué)生為主。響應(yīng)新課標(biāo)要求。 提高教學(xué)質(zhì)量措施： 認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備準(zhǔn)備工作，備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合。為今后學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。能感受進(jìn)行曲、舞曲、搖籃曲等常見體裁的特征?！ ∫暢糠郑耗苡寐牫３枨 【毝糠郑郝犧q音的高低比較不同樂器、人聲及同一樂器的不同音區(qū)音的高低。培養(yǎng)練聲的興趣?！ ”緦W(xué)期我會加強(qiáng)自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練，摸索出一套適合自己的教學(xué)方法，同時我希望通過我的課程可以調(diào)動孩子們的興趣愛好，使愛音樂的孩子感染內(nèi)向靦腆的孩子，最后可以達(dá)到一個整體成績有所提高共同進(jìn)步的好局面 。知道音有強(qiáng)弱。使他們能興致勃勃，主動積極地投入感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂的活動中去?！ ∫虿氖┙?，對不同的學(xué)生要采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展?！ ÷牨嬉舻拈L短，比較全音符與二分音符、八分音符與四分音符的長短?！ ?二)、讀譜知識： 知道音有高低?！ ∫e極創(chuàng)設(shè)生動活潑的教學(xué)情境，營造音樂學(xué)習(xí)的良好氛圍，讓他們在感受、鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造音樂中，陶冶情操、凈化心靈?！ 《?、教學(xué)目標(biāo)： 豐富情感體驗(yàn)，培養(yǎng)對生活的積極樂觀態(tài)度。 老師工作計(jì)劃(一) 一、學(xué)生基本情況分析： 學(xué)生剛到一個新的環(huán)境，學(xué)習(xí)的方式與以前有了很大的改變，師生之間互不相識，需要一個熟悉的過程?！ ∨囵B(yǎng)愛國主義和集體主義精神?！ ∥?、教學(xué)進(jìn)度安排： 六、各方面要求： (一)、發(fā)聲基本要求：
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