學(xué)?；馂?zāi)消防應(yīng)急演練預(yù)案(存儲(chǔ)版)
【正文】 驗(yàn)。在演練活動(dòng)，每位教師盡職盡責(zé)，確保了演練活動(dòng)井然有序，演練效果良好。這次演練雖然結(jié)束了，但安全工作沒(méi)有止境?！ ∵@次逃生疏散演練警示著全園師幼時(shí)刻提高安全防范意識(shí)，促進(jìn)了我園安全管理工作的完善，檢驗(yàn)了全園幼兒安全疏散的有效程度，對(duì)加強(qiáng)我園的安全工作，是非常必要的、有益的。要求每位教師按照各自的分工職責(zé)，到達(dá)規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。整個(gè)演練過(guò)程井然有序，歷時(shí)二分四十秒，達(dá)到了預(yù)期的效果。不得擁擠、不得重返教室，更不得喧嘩。由于疏散預(yù)案制定周詳，組織工作嚴(yán)密，對(duì)學(xué)生的動(dòng)員、訓(xùn)練和布置工作落實(shí)到位，演練取得了成功。安全防護(hù)組維持現(xiàn)場(chǎng)秩序，配合指揮組做好與消防、公安部門(mén)到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)人員協(xié)作。 4．火災(zāi)撲救初起火災(zāi)的程序和措施?！ 〕跗鸹馂?zāi)發(fā)生現(xiàn)場(chǎng)的教職工應(yīng)及時(shí)組織學(xué)生有序疏散?！ “踩雷o(hù)救護(hù)組由政教處組織治保室、校醫(yī)室人員就位?！ ≈笓]組下設(shè)滅火行動(dòng)組，通訊聯(lián)絡(luò)組、疏散引導(dǎo)組、安全防護(hù)網(wǎng)救護(hù)組。本著預(yù)防為主、防范結(jié)合的原則，特制定火災(zāi)消防應(yīng)急演練預(yù)案，下面是為大家整理，供大家參考?！ 缁鹦袆?dòng)組由總務(wù)處組建的學(xué)校義務(wù)消防隊(duì)組成，接獲指令網(wǎng)后急速趕赴現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行初起火災(zāi)撲救工作，在消防隊(duì)到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)后配合撲滅工作，服從消防隊(duì)指揮?！ ∪绨l(fā)生突發(fā)火災(zāi)事件，現(xiàn)場(chǎng)人員發(fā)現(xiàn)初起火災(zāi)后應(yīng)急速組織撲滅并及時(shí)派員報(bào)告校長(zhǎng)辦，校長(zhǎng)辦接xx后迅速報(bào)告校長(zhǎng)、分管校長(zhǎng)，由校長(zhǎng)、分管校長(zhǎng)視情況決定是否啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案。疏散時(shí)引導(dǎo)人員應(yīng)明確疏散隊(duì)伍走向，各疏散引導(dǎo)人員應(yīng)相互配合，確保疏散有序，不發(fā)生擁擠踩踏等二次傷害事故。要根據(jù)不同燃燒物選用有效滅火方法、設(shè)備。黨團(tuán)組織應(yīng)發(fā)揮核心和突擊隊(duì)作用。會(huì)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求全體成員首先從思想上要引起重視，增強(qiáng)安全意識(shí)，在學(xué)生中進(jìn)行安全意識(shí)教育，抓住這次演練機(jī)會(huì)，提高應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力?！ ∪熒鷧⑴c，演練效果呈現(xiàn)良好?！ W(xué)校火災(zāi)消防應(yīng)急演練預(yù)案 為了進(jìn)一步貫徹落
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