20xx發(fā)揮黨員作用勇于擔(dān)當(dāng)主題發(fā)言稿(存儲版)
【正文】 面看，較量的是發(fā)展，衡量的是實力，但歸根結(jié)底，是干部擔(dān)當(dāng)意識的比拼、干部擔(dān)當(dāng)能力的較量。沒有能力的擔(dān)當(dāng)，只會事與愿違，甚至釀成大錯。要讓那些無所事事的“太平官”、只求無過的“平庸官”騰出位置，讓那些想擔(dān)當(dāng)、能擔(dān)當(dāng)?shù)娜说玫街赜?，真正做到能者上庸者下。每個領(lǐng)導(dǎo)崗位都是能力崗位，黨和人民的事業(yè)絕不允許尸位素餐。全市廣大黨員干部應(yīng)拿出敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木窈陀職?，不以任何理由延誤工作，不以任何借口服務(wù)缺位，勇敢地承擔(dān)該擔(dān)的責(zé)任，做好該做的工作，真正做到責(zé)任上身、工作上心。要嚴(yán)格執(zhí)行黨紀(jì)黨規(guī)，敢于高舉黨紀(jì)黨規(guī)戒尺，自覺維護(hù)好黨紀(jì)黨規(guī)的嚴(yán)肅性和權(quán)威性，始終保持高壓態(tài)勢，使黨員干部不想、不敢違規(guī)違紀(jì)。要發(fā)揮黨員干部的模范帶頭作用，以“為黨旗添彩、讓黨徽閃光”為主題，根據(jù)不同層次，扎實開展好機(jī)關(guān)黨員“亮職責(zé)、亮承諾、亮實績，民主測評”活動，使每一名黨員都能以活動載體發(fā)揮自身作用。要重點把握好“為什么學(xué)”、“學(xué)什么”和“怎么學(xué)”三個問題。開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，就是讓黨員干部切實發(fā)揮好先鋒模范作用，更好地服務(wù)改革、服務(wù)發(fā)展、服務(wù)民生、服務(wù)群眾。 是否守好紀(jì)律之門。這是繼黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴(yán)三實”專題教育之后，深化黨內(nèi)教育的又一次重要實踐，也是面向全體黨員從集中性教育活動向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措。 所有黨員、干部都應(yīng)按照黨章要求鞭策自己，按照黨員標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范自己，做一名合格黨員。強(qiáng)調(diào)指出，理想信念是共產(chǎn)黨人的精神之“鈣
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