20xx實習初任教師個人工作心得(存儲版)
【正文】 也許你并不習慣于制定過于具體的計劃，這也沒有關系，你可以根據自己的需要做。這個過程也需要學生自己的積極參與，學生不應該基于自己對人的喜惡而排斥某位教師的課程或教師本人。我決定先從指導老師的上課風格、學生的語文水平、新課程目標要求等這些基本的情況入手。學習古文，對中學生來說是一件非常枯燥、非常頭疼的事情。怎樣提問，沒有一個定論，但一個總的前提是問題要圍繞教學目標，要有科學的內容。所以一定要深入研究教材，確定正確地教學目標，確立好難點重點，找好切入口，設計好問題。總的來說，設問析疑這一教學模式對老師的要求比較高。下面，我具體結合教學時間談談我的教學模式。再次，我有仔細研究了新課程目標：要求教學中應充分發(fā)揮學生的主體性、創(chuàng)造性，應當提高學生的語文水平及文化修養(yǎng)。二、學習需要興趣可是，體育課的精神我不能丟，一邊是學生的情感需求一邊是學生必須承受的嚴明紀律，就讓我在猶豫中徘徊吧!實習一周了，我擔任一、二、三、四年級的課，每天至少三節(jié)課。我在課后將老師的建議進行整理如下：課堂教學是每一位教師的生命，這可以毫不夸張地說，每一位教師都試圖讓自己的課堂充分生趣，吸引學生，讓學生一上課就興奮。俗話說聽君一席話勝讀十年書，今天張老師和王老師前來指導和評課給了我許多收獲，這是我實習生涯的幸運，更是我今后職業(yè)生涯的幸運。候課是十分有必要的。因此教師在講課之前一定要提出明確的學習目標，這個目標既是對學生的要求也
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