語文遠程研修心得體會范文(存儲版)
【正文】 個能夠為我們的學習提供尊重和支持的環(huán)境當中從事我們的學習。教師需要通過活動，通過與共同體成員的深入的交互，通過這些機會建構我們自己的知識。在這個系統(tǒng)中各個構成元素不斷發(fā)生著相互作用，因此一些矛盾和沖突并不能使課堂時刻保持有序、高效。收獲有下： 一、對教案反思的作用有了更深刻的理解。讓大家認識到，其實教學過程也是一樣,要想在教育領域里有所磚研有所貢獻,你一定要敢于面對困難并進行不屈的努力,你才會有所成就。 語文遠程研修心得體會范文 通過研修，教師的教育教學理念在發(fā)生著變化，促使不斷反思自己：對于個人今后的發(fā)展起到了積極的促進作用，對教育教學工作也有了一種新的理解?！ ≡俅?、學習之后感受不同、收獲頗多。研修為我的教育教學水平和業(yè)務能力的專業(yè)發(fā)展創(chuàng)造了一個很好的條件，構建了一個很好的學習的平臺。遠程網(wǎng)絡的快捷靈活為我們的學習帶來了極大的方便，從中我感受到了最優(yōu)化的課程資源和最優(yōu)化的人力資源的完美結合。相信通過這次學習之后，我可以更好地將本次學習的知識運用于教學實踐中去。通過交流,有些方法結合自己的教學實踐,收到了比較好的效果…… 通過研修，教師的教育教學理念在發(fā)生著變化，促使不斷反思自己：對于個人今后的發(fā)展起到了積極的促進作用，對教育教學工作也有了一種新的理解。我們總是被這些鼓勵的發(fā)自內(nèi)心真實的聲音所感動著. 總之，教師們在這次研修中的收獲是沉甸甸的。三是教案反思有助于教師主動反省自身的教育教學觀念，實現(xiàn)教學行為與教育教學觀念的統(tǒng)一，加速自己的教師專業(yè)化進程。認真學習和思考了以下幾個問題：什么是課堂，教師的課堂管理有什么特征? 課堂中的要素有哪些? 學生的課堂問題行為可以分成哪些類型，其成因是什
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