【摘要】第一篇:談如何加強小學生語文核心素養(yǎng)的培養(yǎng) 談如何加強小學生語文核心素養(yǎng)的培養(yǎng) 摘要:小學教育需要為學生以后的成長和發(fā)展打下堅實的基礎,因此在教學的過程中,除了學生當前對知識的掌握情況以外,教師要...
2024-11-14 22:47
【摘要】第一篇:小學語文教學的核心素養(yǎng)和價值觀 小學語文教學的核心素養(yǎng)和價值觀 小學生語文素養(yǎng)是小學生語文能力、語文積累、語文知識、學習方法、學習態(tài)度和習慣以及認識能力和人文素養(yǎng)等方面的綜合體現(xiàn)。包括:字...
2024-10-10 19:59
【摘要】 [淺談核心素養(yǎng)下小學美術欣賞課]小學美術核心素養(yǎng)有哪些 淺談核心素養(yǎng)下小學美術欣賞課【摘要】在核心素養(yǎng)背景下美術欣賞課教學的教學方法和效果評價仍需努力嘗試實踐。以人教版小學美術三年級《認識圖形...
2025-01-13 22:03
【摘要】第一篇:基于核心素養(yǎng)的小學語文教學方式的改革 基于核心素養(yǎng)的小學語文教學方式的改革 基于核心素養(yǎng)的小學語文教學方式改革實踐研究 素養(yǎng)是一個動態(tài)的和整合的概念,是指個體為了健全發(fā)展,必須因應生活情...
2024-10-13 11:22
【摘要】第一篇:基于核心素養(yǎng)的語文教學 基于核心素養(yǎng)的語文教學 時代的快速發(fā)展,要求社會必須有相應素養(yǎng)的人才跟進,國民具備怎樣的核心素養(yǎng),關系我國在國際上的核心競爭力,這是當代教育界面對的課題。因此,在新...
2024-10-13 11:28
【摘要】第一篇:小學低段英語核心素養(yǎng)研究 小學英語教學之核心素養(yǎng) 育英西垅小學趙艷紅 “引領學生成長,尊重生命,遵循規(guī)律,以愛育人,致力于培養(yǎng)學生健康之體魄、高尚之道德、獨立之人格。”我該怎樣在我的小學...
2024-11-14 19:12
【摘要】第一篇:小學數(shù)學核心素養(yǎng)的培養(yǎng) 小學數(shù)學核心素養(yǎng)的培養(yǎng) 小學數(shù)學核心素養(yǎng)的培養(yǎng) 近年來,“核心素養(yǎng)”成為了新一輪課程改革中的方向標,引領著中小學課程教學改革實踐。作為一線教育工作者,我們首先要明...
2024-11-14 19:21
【摘要】關注學生語言實踐,提升語文核心素養(yǎng)——濱州學習吳中豪教授演講體會關注學生語言實踐,提升語文核心素養(yǎng)。這個主題包含當前語文教學改革中兩個熱詞,一是“核心素養(yǎng)”,二是“語言實踐”。語文素養(yǎng)是核心素養(yǎng)的重要組成部分,學生的語文素養(yǎng)是在語言實踐中提升的。所以這兩個關鍵詞是有密切聯(lián)系的。執(zhí)教教師對語文課“教什么”的問題,在認識上有了很大的進步。語文課不是教課文內(nèi)容,課文只是例子,語文課應該
2025-04-06 06:29
【摘要】第一篇:基于學生核心素養(yǎng)發(fā)展的語文“助學課堂” 基于學生核心素養(yǎng)發(fā)展的語文“助學課堂” 秦艷 摘要:本文圍繞學生核心素養(yǎng)的發(fā)展,提出語文“助學課堂”教學主張,將核心素養(yǎng)的三維體系與語文教學的價值...
2024-10-24 21:42
【摘要】第一篇:基于核心素養(yǎng)的語文教學 基于核心素養(yǎng)的教學 現(xiàn)階段,我國課程標準修訂的重大主題從“三維目標”逐步轉向“核心素養(yǎng)”。語文核心素養(yǎng)的選擇和培養(yǎng)是一個復雜的、長期的過程,但是語文核心素養(yǎng)一旦形成...
2024-11-16 00:00
【摘要】第一篇:培養(yǎng)課外閱讀興趣,提升語文核心素養(yǎng) 培養(yǎng)課外閱讀興趣,提升語文核心素養(yǎng) 摘要:如果要讓孩子熱愛閱讀,并在課外閱讀中汲取營養(yǎng),提高閱讀和寫作能力,陶冶情操,就必須要為學生插上遨游書海的翅膀。...
【摘要】第一篇:加強學生課外閱讀提高語文核心素養(yǎng) 加強學生課外閱讀提高語文核心素養(yǎng) 孝感市孝昌縣小河中學 李秋軍 關鍵詞:課外閱讀現(xiàn)狀 課外閱讀重要性 改進措施 語文課改已經(jīng)快十二年了,但在教學...
2024-10-13 12:19
【摘要】2017—2018學年度沈陽市四年級教育質量綜合評價(模擬)語文(考試時間80分鐘,試卷滿分100分)第一部分(積累與運用40分)(下列各題的備選答案中,只有一個答案是正確的),加點字的讀音正確的一項是:他寧()可挨()打,也不低頭求饒,真是個倔()強的小孩。āijuèáijué
2025-04-02 00:45
【摘要】第一篇:學習核心素養(yǎng)感想 學習核心素養(yǎng)感想 在以往的教育,人們只關注課程本身以及學生在學校所獲得的知識,而忽視了課程教學之外的最有價值的東西,其中就包括自主學習和發(fā)展的能力,以及社會參與的能力和意...
2024-10-13 10:36
【摘要】第一篇:數(shù)學核心素養(yǎng)來了 數(shù)學核心素養(yǎng)來了 10月28日有幸參加了2017年濱州市小學數(shù)學名師工作室暨小學數(shù)學教師培訓會。會上劉克臣作了重要報告,主要對《小學數(shù)學課標》進行了解讀。通過一天緊張而充...
2024-10-25 01:18