大學四年學業(yè)規(guī)劃書(存儲版)
【正文】 ，進而使理想具有可操作性，為進入社會提供明確方向。因為任何一種職業(yè)都要求從業(yè)者掌握一定的技能,具備一定的條件,所以結合自己的興趣愛好,在認定自己想干什么的基礎上確定已經(jīng)具備的能力和應該培養(yǎng)的能力。 當學業(yè)規(guī)劃選定以后,很多大學生或者束之高閣或者虎頭蛇尾,結果導致有了學業(yè)規(guī)劃卻不能實施或?qū)嵤┖蟛荒艹志?最終無法實現(xiàn)既定的學業(yè)。 在實施過程中,要及時地對環(huán)境和條件做出評價和估計,對自己的執(zhí)行情況做出評估。大學是就業(yè)準備教育，大學生一畢業(yè)絕大多數(shù)人都將走向工作崗位。 鍛煉較強的實踐能力。知識是素質(zhì)形成和提高的基礎，能力是素質(zhì)的一種外在表現(xiàn)，沒有相應的知識武裝和能力展示，不可能內(nèi)化和升華為更高的心理品格。 中間補充！你學金融的！比如4年，首先2年在校安安穩(wěn)穩(wěn)學習~然后第三年考證做兼職！最初的兩年不要只學老師給的東西，多跑跑圖書管，學習點高級財務會計之類的，這些對你詪又用，最后一年，就是準備繼續(xù)考呢，還是工作了！想好自己以后要干嘛。 全面提高綜合素質(zhì)。也絕非一勞永逸，必須持續(xù)不斷地付出艱辛勞動。 （五）扎實的學業(yè)為就業(yè)開路 機遇總是垂青有準備的人。使得學業(yè)規(guī)劃落實到學習生活的每一天,確保學業(yè)的嚴格執(zhí)行。幾方面的結合點和鏈接處正是我們學業(yè)規(guī)劃的關鍵所在。能力是人的綜合素質(zhì)在現(xiàn)實行動中的表現(xiàn),是正確駕馭某種活動的實際本領、能量和熟練水平。 做好學業(yè)規(guī)劃有助于自我定位。而學業(yè)規(guī)劃能讓我們明白現(xiàn)在做的每一點都是實現(xiàn)未來目標的一部分，從而重視現(xiàn)在、把握現(xiàn)在，集中時間、精力和資源，選定學業(yè)。以就業(yè)為學業(yè)的導向，有利于大學生專業(yè)報考的選擇、學業(yè)目標的調(diào)整、學習方式的改變、學習外延的拓展以及綜合素質(zhì)的提高。為此，我們應正確處理如下四種關系： 一是正確處理學業(yè)與專業(yè)的關系。因此，決不可以為學的東西暫時沒有發(fā)揮作用，或者自己不喜歡這個專業(yè)而不去學習。大學生學業(yè)生涯規(guī)劃大學四年學業(yè)規(guī)劃書學業(yè)是大學生立身之本，是大學生應當集中精力努力掌握的知識、能力、素質(zhì)體系。參加工作后，要么有心情沒時間，要么
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