[教育學(xué)]職業(yè)生涯規(guī)劃書doc小鬼(存儲版)
【正文】 難以全面衡量每個導(dǎo)游人員的素質(zhì)和服務(wù)質(zhì)量，而且初級導(dǎo)游，中級導(dǎo)游，高級導(dǎo)游，特級導(dǎo)游劃分較粗，并且以工作年限，考試成績?yōu)橹?，盡管考試等手段也能夠考核一個導(dǎo)游員素質(zhì)和專業(yè)技能，但對于實踐造作性很強的導(dǎo)游工作來說，到底能多大程度上反映實際工作狀告，我們便不難想象。2：目標(biāo)分析。在殘酷的現(xiàn)實環(huán)境里我們作為一名涉世未深的大專生能否站得住腳？ 四大學(xué)期間職業(yè)生涯規(guī)劃 A：總的目標(biāo)規(guī)劃 認(rèn)真學(xué)好每一門所開設(shè)的學(xué)科，爭取考高分，至少不能掛科。②為技能考核做充分準(zhǔn)備并獲取專業(yè)技能資格證書。 ⑤頂崗實習(xí)，實踐職業(yè)，積累經(jīng)驗，開啟個人職業(yè)生涯。 ③完成畢業(yè)所需課程，完成畢業(yè)設(shè)計論文。④ 注意綜合素質(zhì)拓展，有針對性參加校內(nèi)外社會實踐。我們并不了解實習(xí)環(huán)境。③ 長期職業(yè)目標(biāo)（畢業(yè)十年）對市場有足夠大了解；并且抓住時機，能夠自立門戶，做自己的主人。再有，我國導(dǎo)游素質(zhì)參差不齊，而導(dǎo)游管理制度不甚完善。3：職場環(huán)境分析。 我出生在廣西百色田林縣的一個農(nóng)民家庭里，家里世代以務(wù)農(nóng)為生。與人相處時，我希望能和每個人好好相處，若是實在沒有辦法做到好好相處但至少別成為敵人，如果都不行，我會持著江水不犯河水的觀點，我是個求平安的人，不是個愛鬧事的主，可我絕對不怕事，如果有人對我太過分了也請他相信我絕對不會讓他好過。每個人都一樣；但再平凡的人也有夢想我堅信自己是獨一無二的，我有自己的夢想所以我會我會努力的去追。1：自我評估
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