[初三理化生]溶液的形成教學(xué)設(shè)計(存儲版)
【正文】 也不一樣。那么，請問溶質(zhì)除了是固體、液體外還可以是什么狀態(tài)？舉例說明。學(xué)生代表發(fā)言培養(yǎng)學(xué)生歸納總結(jié)能力，將知識進行歸納，并鞏固所學(xué)知識[作業(yè)]：課后習(xí)題學(xué)生課后完成鞏固訓(xùn)練◆板書設(shè)計課題1 溶液的形成一、溶液1．特征：透明、均一、穩(wěn)定的混合物2．溶質(zhì)和溶劑組成溶液。為下一個問題做鋪墊（四）乳濁液和乳化現(xiàn)象教師：設(shè)疑：把油放入水中是否能形成溶液呢？現(xiàn)在我們來做活動與探究(四)： 儀器：試管一支、膠頭滴管教師：請一個小組來匯報實驗情況。 請同學(xué)們做活動與探究(三)培養(yǎng)學(xué)生的觀察思維能力4培養(yǎng)學(xué)生分析、觀察和歸納總結(jié)能力，由點帶面，由一般到特殊，從而得出溶液等概念。 哪個小組將自己實驗的現(xiàn)象和大家交流一下？溶液是怎樣形成的呢？演示動畫。知道洗滌劑洗去污漬等一些常見的乳化現(xiàn)象。結(jié)合生活常識和乳化的概念，列舉洗滌劑能洗去油漬等一些常見的乳化現(xiàn)象。通過探究固態(tài)NaCl、NH4NONaOH溶解時的溫度變化，指出物質(zhì)在溶解過程中常伴有吸熱或放熱現(xiàn)象。探究固態(tài)NaCl、NH4NONaOH在水中溶解時溶液的溫度變化。培養(yǎng)學(xué)生的想像能力、觀察能力及動手能力，培養(yǎng)學(xué)生集體合作意識；認識溶液、溶質(zhì)、溶劑培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力。
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