【摘要】2009——2010第二學期化學教學工作總結今年我擔任九年級兩個班的化學教學工作,化學是初三新開的學科,是學生跨入化學科學殿堂的啟蒙階段,又是中考的必考學科,短短一年的教學不僅要求學生掌握有關的化學基礎知識和基本技能,引導學生能具備將來探索化學科學的興趣和靈氣,還直接影響學生的升學問題?;瘜W是新開的學科,有它的優(yōu)勢也有它的劣勢,放在初三開設化學課是因為要求學生必須具備一定得知識基礎和學習
2025-04-14 04:31
【摘要】《理化生教育教學現(xiàn)狀、問題與策略》課題研究大事記師宗縣龍慶民族中學理化生教研組2時間2022年4月3日地點師宗縣丹鳳小學階梯教室參與人員教
2025-01-08 19:48
【摘要】初四物理試題一選擇題(1—7小題為單項選擇題,8—10小題為多項選擇題,每小題3分)1運動員推鉛球,鉛球離手后在空中劃過一條弧線落在前面的地上,若不計空氣阻力,使鉛球離手后在空中運動狀態(tài)發(fā)生變化的力的施力物體是()A運動員B鉛球C地球D空氣2小明從平面鏡里看到鏡子對面電子鐘示數(shù)的像,如圖1所示,這時的時刻是()A2
2025-01-09 14:24
【摘要】第十七章歐姆定律制作:向上吧初中物理在線網三、電阻的測量2伏安法測電阻:R=U/I,用電壓表測出電阻兩端的電壓,用電流表測通過待測電阻的電流用公式R=U/I算出電阻。:3伏安法測電阻:4伏安法測電阻:?連接電路時開關應斷開,閉合開關前,滑動變阻器的滑片應
2025-01-18 19:10
【摘要】雙峰八中2010—2011第二學期理化生教研組工作計劃?一指導思想圍繞“提高課堂教學質量”這一重點,結合本學期學校教學工作的要求,從我校學情和學科特點出發(fā),全面貫徹國家教育方針,更新教學觀念,面向全體高二學生,積極穩(wěn)妥實施高中新課程改革,研究高考和中考,深入開展校本教研,強化
2025-01-19 05:05
【摘要】1專題訓練2:光學實驗題一、光的反射1、從圖中“研究光的反射規(guī)律”的實驗中,你能獲取那些信息,請寫出兩條:(1)(2)
2025-01-08 19:50
【摘要】教育部重點推薦學科網站、初中物理新課標教學專業(yè)性網站-《初中物理在線》。一萬個精品課件、幾萬套精品教案、試卷,讓您的每一節(jié)課都能在這里找到合適的教學資源。中考復習《物態(tài)變化》專題訓練『考點指津』本專題為物態(tài)變化,知識掌握基本要求:會用溫度計測溫度;能區(qū)分不同的物態(tài)變化,理解物態(tài)變化的條件;能解釋生活及自然界的單間現(xiàn)象;能識
2025-01-09 14:13
【摘要】遺傳的基本規(guī)律復習專題(二)1.菜豆種子種皮的顏色由兩對非等位基因A和a、B和b控制,A基因控制色素合成(AA與Aa效應相同),B基因為修飾基因,淡化顏色的深度(BB和Bb的效應不同),現(xiàn)有親代種子P1(純種白色)和P2(純種黑色)雜交,實驗如右圖:P1的基因型是_____________,F(xiàn)2
2025-01-09 16:08
【摘要】第五節(jié)電磁鐵的應用第十四章電磁現(xiàn)象創(chuàng)設情景電磁鐵在生產生活中的廣泛應用:如:電磁起重、電磁選礦機、電話、電鈴、電磁繼電器等。視頻:電磁鐵電磁繼電器視頻:電磁繼電器由電磁鐵、銜鐵、彈簧、靜觸點、動觸點等組成。:電磁繼電器是利用電流的磁效應工作的。利用電磁鐵控制工作電路
2025-01-18 17:21
【摘要】第八周初三物理周測試-------------力與機械單元綜合練習(時間50分鐘滿分100分)姓名:得分:一、選擇題:(每題3分共45分)1.下列說法正確的是()A.一個蘋果重約1NB
2025-04-14 04:28
【摘要】年級九年級科目物理主備徐立雙審核課題課型新授課使用時間一.課前演練:1、密度的概念:2、密度的計算公式????????
2024-08-30 13:59
【摘要】例2:在一定溫度下,將少量生石灰放入一定量的飽和石灰水中,攪拌并冷卻至原來溫度,下列說法正確的是()A.溶劑質量不變B.溶質質量增加C.溶液濃度不變D.溶解度增大3.甲乙兩種固體的溶解度曲線如下圖所示。在一個大燒杯中裝著含有甲和乙的兩種飽和溶液,而且杯中還有少量甲和乙的固體存在?,F(xiàn)將溫度由80℃降到20℃。下列說法正確的是()
2025-01-08 20:30
【摘要】八年級上冊第一章:物體的運動一、運動的描述二、運動的快慢V=S/t三、長度、時間及測量(單位)千米(km)米(m)分米(dm)厘米(cm)毫米(mm)微米(μm)(單位)小時(h)分(min)
2025-01-09 15:06
【摘要】課題名稱常見的堿教者朱雷學校揚州市第一中學設計理念本節(jié)教學遵循由淺入深、從感性到理性的認識過程,?以充分聯(lián)系生產、生活實際,“以學生發(fā)展為本”為指導思想進行教學設計。注重學法指導,緊扣研究化學物質的主線,通過對比的教學手段,指導學生按照由個別到一般的順序認識化學物質;重視實驗探究,培養(yǎng)學生自主發(fā)現(xiàn)的探索意識,培養(yǎng)學生的實驗設計能力、思維能力、實驗能力,增強學
2025-01-16 06:39
【摘要】課標版·語文高考總復習課標版·語文高考總復習考點正確辨析并修改病句。范圍病句的類型有六種,其中四種側重于語法結構,包括語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂;兩種側重于語意和思維,包括表意不明、不合邏輯。要點搭配不當、成分殘缺或贅余、不合邏輯這三種類型設題頻率較高,尤以“搭配不當”
2025-01-21 21:44