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微型計算機原理及應(yīng)用課程設(shè)計-簡易計算器的設(shè)計(存儲版)

2025-02-17 13:03上一頁面

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Y~胘 Wje 樽磣3\ 鈊 Q?L?搓4} 袂芻窖??A 畔/7q? 誐棏誄斛 Z?X 喗 K┘s 轠揋? 剬 W駒?p 鹺 j 慣?堒 j 飮 鰌?` 膽? 烲?:什聽揯 t 瑽坂:?閕粸?pW]d。?。?D?蘞 V ゴ咉 M?.?U 噎丂 fZJY豎莈。鰢 Z?L?amp?,?q 蝚 q?f 譫僉聒 [涒鏼(3?輋 uUEmScc 俚 F?哘拒頤僛??捚?[薲{爐 e 箍 x 滟|(zhì)ム嶦?緋 ?+ 擔(dān)擷擾卯 ?懕 aQ 捠挧 e 嘞腕%鋰? 啰 h?.逌u E廇^.[W9 衢 o 踺隗?{?崢抙 e?4囪 W 壺%俒 資 ? 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The result in the division accurate to 3 decimal places, subtraction can display the negative results. Using DOS call (INT 21 H) to plete the input and output, the output string operation. This design practice can further deepen the theoretical knowledge of professional knowledge and learning the understanding and the understanding, make oneself of the design level of knowledge and the application ability and the ability to analyse and solve questions fully improve.KEYWORDS: Microputer principle;calculator ;Assembly language廣東海洋大學(xué)《微型計算機原理及原理》課程設(shè)計- 1 -簡易計算器的設(shè)計自動****,202211*****,陳***1 課程設(shè)計目的與任務(wù) 設(shè)計目的為了使學(xué)生加深對所學(xué)的微機原理知識的理解,培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)素質(zhì),提高其利用微機原理知識處理問題的能力,為今后專業(yè)課程的學(xué)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計和工作打下良好的基礎(chǔ)。指導(dǎo)教師要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會掌握和使用各種已有的技術(shù)資料,不能盲目地、機械地抄襲資料,必須具體分析,使設(shè)計質(zhì)量和設(shè)計能力都獲得提高。輸入完第一個數(shù)后,界面再要求操用戶輸進第二個數(shù),同樣的方法判斷再進行轉(zhuǎn)換數(shù)制,在存到緩沖期的下一個單元。只有這樣的數(shù)才可以利用匯編指令進行正確運算。DATA SEGMENT 。 Conversion$39。*****************
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