【正文】 成的各個文檔、課程設計總結報告、小組匯報PPT、個人日記，個人小結的任務。 為了方便進行設計，PowerPoint中包含了相當多的預定義動作路徑。選中某個對象然后從菜單中選擇“添加效果”　“動作路徑”　“繪制自定義路徑”，然后再從列表中選擇一種繪制方式（如自由曲線）。 在這個過程，我受到了好多幫助，一句溫暖的話語，一杯熱熱的咖啡，讓人有無比的動力和解決問題的決心。畢竟我們是生活在人類這個群體之中的。實踐，是檢驗真理的唯一標準。我的任務主要是確定課程設計的主體結構，編寫摘要，使邏輯清晰，條理清楚，通俗易懂。在這次課程設計中，不僅檢驗了我所學習的知識，也培養(yǎng)了我如何去把握一件事情，如何去做一件事情，又如何完成一件事情。思考產(chǎn)生問題的原因和解決問題的方法。很感謝這次帶領我們課程設計的徐淑媛老師，您嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度感染著我使我收獲的東西真的很多很多，相信這些知識在以后的學習工作生活中都會對我有很大的影響和幫助。這次的課程設計中，我們參閱了很多大型建筑企業(yè)集團的官方網(wǎng)站，像中鐵八局，北京道橋集團，中建河北局等，發(fā)現(xiàn)與我們組預想的中小型建筑企業(yè)結構完全不同，我們的計劃是有限責任公司，而上述企業(yè)均為股份有限公司，為了更好的完成課程設計，我參照了萬科萬科企業(yè)股份有限公司的網(wǎng)站。課程設計結束了，在這次的課程設計中不僅檢驗了我所學習的知識，也培養(yǎng)了我如何去把握一件事情，如何去做一件事情，又如何完成一件事情。在設計過程中，與同學分工設計，和同學們相互探討，相互學習，相互監(jiān)督。在設計過程中，我們根據(jù)所學理論知識結合案例的方法，來闡述文化建設的重要性，我們首先研讀了老師的設計要求，然后就課程設計范圍展開討論，人多力量大，大家各抒己見，很快我們就確定了我們的研究方向和課題，然后組長對我們進行分工，大家確定好自己的工作內(nèi)容后開始著手做，在本次課程設計中我在小組里的工作就是把收集來的資料通過分析，構思一個大綱，然后根據(jù)大綱編寫研究報告，在編寫過程中我們征求大家意見，反復討論反復修改，終于我們的初步作品問世了，在此次實驗中我又把教材細讀了一遍，更加深了知識的理解，同時我意識到了團結的重要性。而團隊合作也是當今社會最提倡的。要面對社會的挑戰(zhàn)，只有不斷的學習、實踐，再學習、再實踐。經(jīng)過本門課程的學習，我大致講這個章節(jié)分為三個部分：第一部分包括建筑企業(yè)文化概述，包含企業(yè)文化的含義，特征，功能，內(nèi)容。同時感謝對我?guī)椭^的同學們，謝謝你們對我的幫助和支持，讓我感受到同學的友誼。建筑企業(yè)要充分認識企業(yè)文化建設的重要性，將企業(yè)文化建設上升到企業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略高度，努力塑造建筑企業(yè)獨具特色的企業(yè)文化，將企業(yè)文化理念內(nèi)化于心，固化于制，外化于行，進而轉化為企業(yè)的凝聚力、向心力和競爭力。對此門課程和設計要求，經(jīng)過很多深入探討，最后搜集整理資料，匯總成型。對我而言，知識上的收獲固然重要，精神上的豐收更加喜悅。在討論的過程中，我們也會產(chǎn)生分歧，產(chǎn)生矛盾?，F(xiàn)代科技文獻信息浩如海煙，讀者檢索到論文題名后是否會閱讀全文，主要是通過閱讀摘要來判斷，因此，摘要擔負著吸引讀者和將文章的主要內(nèi)容介紹給讀者的任務。小組一共八個人，我們的課題是對企業(yè)文化進行深層次的剖析，研究企業(yè)文化在建筑企業(yè)當中能夠帶來的效應和重大意義。個人總結110526 袁博此次為期一周的建筑企業(yè)管理學課程設計已經(jīng)進入了收尾階段。我想經(jīng)過這樣的一個過程我們會學到很多，學會了怎樣去和別人溝通，理解別人所做的事，別人也會寬容的對待我們，從而我們就在無形之中加強了我們的人際交往能力。這時候小組的力量就體現(xiàn)出來了，各司其職，各盡其能。當你找到比較滿意的方案，就選擇它并按“確定”按鈕。我還了解到許多平時不注意的問題，例如，使用“動作路徑”能夠為你的演示文稿增加非常有趣的效果。 個人總結110520 王靜 課程設計結束了，在這次學習中，我充分的了解企業(yè)文化在建筑企業(yè)管理中的重要作用，這也為自己以后從事這方面工作建立了濃厚的興趣，也看到了自己身上的不足。通過這次課程設計使我懂得了理論與實際相結合是很重要的，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學的理論知識與實踐相結合起來，從理論中得出結論，才能真正為社會服務，從而提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。企業(yè)文化是企業(yè)留住人才的有力武器。在課程設計中，從結合本組自身特點確定課題研究方向，收集相關資料，數(shù)據(jù)并整理，討論分析收集的資料數(shù)據(jù)并成文（初稿），小組集體會議對初稿進行修改到最后確定終稿完成相關資料編寫，都是我們共同努力的結果。而更加令人印象深刻的是，他說：“這使App Store成為用戶信用卡數(shù)量最多的互聯(lián)網(wǎng)商店。通過滿是文字和點句的幻燈片來提供信息是效率最低的方式。蘋果公司總是藏有令人意外的妙招。總之，這次課程設計是一個提升自我的過程，對所學知識升華的過程，學以致用的過程，更是加深團隊凝聚力，室友間友情的過程，在此，感謝老師為我們精心安排的課程設計，提供的自我歷練的機會也感謝小組成員的積極配合和互相幫助。揚長避短，這樣才能提高工作效率，事半功倍。這次課程設計老師設計的別具匠心，它不單純是為了我們所學知識的一個提升，還考慮到了我們創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。作為小組的一員對這次的關于企業(yè)文化的課程設計我有了深刻的認識，這是一個團隊工作，大家積極的討論，說出自己的想法和點子，以找出最好的方法，做出我們力所能及的最好的課程設計，可能我們的設計并不夠專業(yè)，但它卻是大家齊心協(xié)力努力的成果。 加粗文本選擇您要加粗的文本，并將指針移動到所選內(nèi)容上方的微型工具欄。由于第一次做這種課程設計，我所作的封皮及格式等相關內(nèi)容主要依據(jù)來自互聯(lián)網(wǎng)和相關書籍，因此盡管幾天以來努力查詢了很多相關資料，可能還是有不少不足之處，即便如此這也是自己的努力的成果。只有這樣建筑企業(yè)才能在激烈的市場競爭中站穩(wěn)腳跟，在建筑企業(yè)市場競爭中取勝。很多企業(yè)對社會責任的承諾，更多地是停留在口頭上，而萬科不是這樣。 案例剖析 在市場競爭如此激烈的環(huán)境下，萬科始終在行業(yè)中遙遙領先，那么他的成功經(jīng)驗又是什么呢？下面我小組成員對其中幾個方面做了較為詳細的分析： 在制度層面上，它所有的權力都集中在總部，但又不完全指揮與被指揮、領導與被領導的關系，卻又根據(jù)職能不同具有靈活性，于是，在內(nèi)部形成了 “忠實于制度”、“忠實于流程”的價值觀和企業(yè)文化，這些制度和規(guī)范得以自覺和充分落實。同時，公司物業(yè)服務通過全國首批ISO9002質(zhì)量體系認證；它所有的權力都集中在總部，總公司與子公司、總公司職能部門與子公司職能部門之間也并不完全是指揮與被指揮、領導與被領導的關系，而是根據(jù)發(fā)展的需要和職能的種類，有些部門總部集權的程度極高，比如財務管理部門、資金管理部門、規(guī)劃設計部門等；而其他職能部門，包括營銷企劃部門、工程管理部。具體如下：（1）勞務分包隊伍多，現(xiàn)場施工人員大部分為外雇農(nóng)民工，思想觀念落后、綜合素質(zhì)較差。 企業(yè)環(huán)境是企業(yè)文化的一種象征，是企業(yè)生存和發(fā)展的基本條件。 企業(yè)文化內(nèi)容 企業(yè)目標 企業(yè)目標是企業(yè)觀念形態(tài)的文化，具有對企業(yè)的全部經(jīng)營活動和各種文化活動的導向作用。所以建筑企業(yè)應該提高對企業(yè)文化重要性的認識，努力建設具有獨特企業(yè)文化的建筑企業(yè)。 沈岳婷（0552110516）課題發(fā)言人。 組員：張麗萌（0552110527）課題報告編寫。本文旨在介紹企業(yè)文化的內(nèi)容及特點，通過實際案例來介紹企業(yè)文化在建筑企業(yè)中的應用和重大意義。我國經(jīng)濟學家于光遠說過,“關于發(fā)展, 三流企業(yè)靠生產(chǎn),二流企業(yè)靠營銷,一流企業(yè)靠文化。價值觀念決定著人生追求行為 。 企業(yè)創(chuàng)新是指企業(yè)文化的創(chuàng)造力。 案例分析企業(yè)文化對企業(yè)來說相當于思想對于人。“讓建筑贊美生命”是全體萬科人所信奉的企業(yè)精神。萬科制度之規(guī)范、條款之專業(yè)、邏輯之嚴密見于字里行間。萬科始終不懈地致力于為不同消費者提供展現(xiàn)自我、和諧共生的理想生活空間，保護環(huán)境、改善環(huán)境，促進人與自然的可持續(xù)發(fā)展。 此次我們小組課程設計的課題選擇的是建筑企業(yè)文化建設。第二頁顯示的是組員姓名及學號和分工，然后給課程設計做目錄和摘要的排版，做頁面布局和添加頁碼，斷章想名稱，寫總結語。 要點 開始之前，請確保標題使用的是內(nèi)置標題樣式。感受到做課程設計是要真真正正用心去做的一件事情，是真正的自己學習的過程和研究的過程《建筑企業(yè)管理學》是工程管理專業(yè)一門實踐性較強的專業(yè)課，通過本次課程設計，是我十分深刻的認識到了這一點，并且通過這次實踐，我真正領悟了學校、老師為我們安排