7月n1日語(yǔ)能力真題(存儲(chǔ)版)
【正文】 1)①この効果とはどのようなことか。 最初に受ける印象が強(qiáng)ければ、否定的な印象につながらない。素読(注1)などは強(qiáng)制的、修養(yǎng)(注2)的なものではあるが、読書(shū)習(xí)慣の形成を何よりも重視する教育メソッド(注3)であったことは確かである。 2)②「時(shí)代の流れ」は、書(shū)物にどのような変化をもたらしたか。 教育的に望ましくない本や悪影響を與えるような本が増えた。 活字文化の衰退後の狀況を見(jiàn)通していなかった。（中略）平等化社會(huì)を生きる個(gè)人は、それぞれが自分の〈私〉の意識(shí)をもっています。そのなかの一種ないし數(shù)種を撲滅することは、とりもなおさず全體のバランスをくずす結(jié)果になる。その目的はたっせられて、Ｂなる作物が蟲(chóng)害をまぬかれた。すでに③最初の出発點(diǎn)からして、人間の文明それ自體のなかに、かく(注5)ならざるをえない必然性がやど(注6)されていた。いわゆる公害の起原は、工業(yè)とともにおきたのではなく、遠(yuǎn)く牧畜ないし農(nóng)耕のはじまりにさかのぼるのである。 ＢをおそうＣやＤを除去した結(jié)果、あらたなＡが増加してＢをおそうようになる ＢをおそうＣやＤを除去した結(jié)果、ＣやＤに食い殺されていたＡがＢをおそうようになる。 筆者によると、自然界のバランスがくずれた原因は何か。 10.問(wèn)題12 次の文章を読んで、後の問(wèn)いに対する答えとして最もよいものを、1?2?3?4から一つ選びなさい。それ以上親が気をつかって「このごろ音楽はどんなもんがはやっているんだ？」などと聞いてきたら、無(wú)理してるなあ、と思うし、そんな必要ないのになあ、と思うし、答えるのがすごく億劫だったろう、と思う。そして、その距離をリ?ルにとらえている親は、子供にとって魅力的だと思う。（山田太一『誰(shuí)かへの手紙のように』による） （注１）歯の浮くような：ここでは、なんとなく落ち著かない（注２）正面きったもの：ここでは、きちんとしたもの （注３）不分明な：はっきりしない （注4）いわんや：まして1)中學(xué)生のころの筆者の親に対する態(tài)度はどのようなものだったか。 言葉として意味をなさないやりとりを避けていた。 子供との距離を受け入れ、成長(zhǎng)を見(jiàn)守るよ。?英文による健康診斷書(shū)も作成いたします（作成料別途）。コンタクトレンズをお使いの方は、ケースをご持參ください。 Ｅメールで、２日前までに予約する。 予約時(shí)に英文の診斷書(shū)の作成を依頼し、受診日までに用紙を郵送する 予約時(shí)に英文の診斷書(shū)の作成を依頼し、受診當(dāng)日用紙を渡す。 電話(huà)で、２日前までに予約する。それ以降は、お水のみでお過(guò)ごしください。郵送も可能です（送料別途）。 親と時(shí)々「対話(huà)」による交流が持てたから 親が「対話(huà)」をのぞんでいることが分かったから 親が自分を気にかけていることを確認(rèn)できたから 親が自分のことを理解していると感じたから3)②長(zhǎng)い目で見(jiàn)れば、あまりいい影響を殘さないとあるが、なぜか。 話(huà)しかけられないように顔を合わせなかった。というような親でありたい。理解しようとしたり、いわん(注4)や共感しようとしたり一緒に悩もうとしたりしてもむだなのだと思う。しかし、それは［対話(huà)］などという正面(注2)きったものではなく、言葉としてはほとんど意味をなさないような交流があれば、充分だった。 Ａの店は商品の価格設(shè)定を重視し、Ｂの店は顧客満足度を重視している。 化學(xué)薬品の開(kāi)発 化學(xué)薬品の有用性 化學(xué)薬品の有用性 化學(xué)薬品の量と質(zhì)の強(qiáng)大化3)筆者が考える③最初の出発點(diǎn)とはいつのことか。人間はそれらの生物群にたいし、害獣?害鳥(niǎo)?害蟲(chóng)あるいは雑草といった汚名を一方的にかぶせ、強(qiáng)引に排除する手段にでた。しかしこれだけで片づけられるほど、事態(tài)の本質(zhì)は単純でないのだ。人間自身の予想もしなかった個(gè)所へ、①意表をついた連鎖反応の結(jié)果がでてくるのである。 自分の不完全さを感じさせられる社會(huì)や周?chē)欷稳恕? 相互に助け合わなければならないことを教えてくれる人々 お互いを認(rèn)め合える人々や自分に役割を與えてくれる社會(huì) 一人ひとりが平等であることを意識(shí)させてくれる社會(huì)8.問(wèn)題10 次の文章を読んで、後の問(wèn)いに対する答えとして最もよいものを、1?2?3?4から一つ選びなさい。その場(chǎng)合の他者とは、自分の身の回りにいて、相互に承認(rèn)を與え合うような他者ばかりでなく、自らに位置と役割を與えてくれる社會(huì)もまた、重要な他者にほかなりません。しかもその場(chǎng)合、不安や不満を抱えた人々は、同じような立場(chǎng)に置かれ、似たような思いをもった人々と連帯することが①けっして容易ではありません。 情報(bào)を提供する本やすぐに読まれなくなる本が増えた。 映像や音響メデ??と同列に扱われるようになってきていた。ちょうどそのころから映像文化や活字文化の本質(zhì)を考えるメデ??論が盛んになったが、いまから思えば従來(lái)の活字文化が衰弱した場(chǎng)合にどうなるかという洞察力において、いささか欠けるところがなかっただろうか。 よく知らない人に対して肯定的な印象を持つことは困難である。 前に與えられた手がかりが不十分だから 前に與えられた手がかりより後のものが新しく思えるから 後で與えられた手がかりがより重要に思えるから 後で與えられた手がかりが前のものと置き換わるから3)初頭効果と新近効果の二つの説明からわかることは何か。 最初に與えられた情報(bào)で印象が決まり、変化しない。あまり創(chuàng)造的でない人、認(rèn)知の物差しが少ない（見(jiàn)方の次元が少ない）人の場(chǎng)合には、與えられた手がかりを順?lè)司S持しがたく、初めに與えられた手がかりが後に與えられた手がかりによって上書(shū)きされてしまい、結(jié)果的に初めの手がかりによる印象は薄くなり、②後の手がかりによって印象がつくられやすい（新近効果）。誰(shuí)彼についての印象というものは、與えられる手がかり（情報(bào)）の順序によって影響されることを示している。4.（4）今の世には明るいものは余りに少なく、暗いものは余りに多く見(jiàn)えるが、両者は別個(gè)のばらばらではない。 社會(huì)の流れを読みとり、將來(lái)のために記録しておくものである。 お互いに自己の一部しか見(jiàn)せあわないようになってきている。(草柳千早「AERA MooK」 1999年７月10日號(hào)による)(注)趨勢(shì)：傾向 1)筆者は、現(xiàn)代の戀愛(ài)はどうなってきていると考えているか。 」 存じます あずかります 頂戴します うけたまわります5.（會(huì)社で）A 「あ、その資料はあしたまた使うから、捨てないで（ ）。 かりに どうやら を受けて を皮切りに をピークに をもって2.（ニュースで）北川動(dòng)物園では、連日の猛暑で元?dú)荬韦胜ぅ讠螗螭?、せめて気分? ）南極を感じてもらおうと氷の塊がプレゼントされました。 実験結(jié)果は、理論的な予測(cè)に完全に合致していた。 彼女が部屋に入ってくると、その場(chǎng)の気配がぱっと明るくなった
試題試卷相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1