北師大小學數(shù)學一年級上冊一生活中的數(shù)玩具(存儲版)
【正文】 。（溝通數(shù)和形的聯(lián)系） ? 數(shù)一數(shù)，說一說（滲透序數(shù)的意義）。 。（數(shù)與形的一一對應(yīng)） ? 寫數(shù)。 ? （設(shè)計思考：通過兒童喜愛的兒歌來記憶 1～ 5各數(shù)的特點，幫助建立表象，形成感性認識。現(xiàn)在我們來寫“ 3”， 3從上半格的中間起筆，寫半個稍小的圓到中線，再往下寫半個稍大的圓，到下半格中間停下來。（電腦出示小貼士） ? 在計數(shù)器上表示數(shù) ? 今天，李老師還給大家?guī)砹艘粋€我們學習的好幫手，瞧，這就是計數(shù)器。兩個小朋友，用數(shù)字 2表示。 ? 教學準備： ? 教具：自制課件。 2 3 4 5 2 3 4 5 （一） （二） 2 3 4 5 2 4 3 5 5 4 1 一個數(shù)在 2的后面，它是幾？ 一個數(shù)在 4的前面，它是幾？ 一個數(shù)在 3的后面，而且在 5的前面，它是幾？ 可能是 3，可能 4，還可能是 5?，F(xiàn)在，阿拉伯數(shù)字已經(jīng)成為全世界通用的數(shù)字符。 ? 教學難點： ? 會用 5以內(nèi)的數(shù)表示物體的個數(shù)和事物的順序，會區(qū)分幾個和第幾。你想用什么表示，自己擺一擺吧！ ? 用數(shù)字表示物體的個數(shù) ? 除了用圖形或?qū)W具表示物體的個數(shù)，我們還可以用數(shù)字來表示物體的個數(shù)呢！一個洋娃娃
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