【正文】 ，提高學(xué)習(xí)效率，努力培養(yǎng)自己具有正確的思想觀點(diǎn)、踏實的工作作風(fēng)。 在今后工作中，我一定認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，克服不足，努力把工作做得更好。通過這段時間的實習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。在學(xué)?？傄詾樽约簩W(xué)的不錯，一旦接觸到施工現(xiàn)場，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少。在此，謹(jǐn)向給予我關(guān)懷和鼓勵的各位老師和同學(xué)致以深深的謝意。 回顧實習(xí)生活， 既有 感觸， 又有 收獲。理論應(yīng)該與時間相結(jié)合。 通過這次畢業(yè)實習(xí)，我切實感受到以前所學(xué)的專業(yè)知識運(yùn)用欠靈活。 當(dāng)然總得來說 ， 通過這 4 個多月的 頂崗實習(xí)，拓寬了我的知識面，增加感性認(rèn)識，把所學(xué)知識梳理歸類，不斷進(jìn)行總結(jié)糾正 ，不僅僅 增強(qiáng)了從書本學(xué)不到的人際交往能力，語言表達(dá)和溝通能力， 而且還 了解到當(dāng)前 建筑行 業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展前景 ， 隨著時代發(fā)展的最新動態(tài) ， 頂崗實習(xí)，大大激發(fā)了我向?qū)嵺`學(xué)習(xí)和探索的積極性，為今后從事 檢測的 工作打下堅實的基礎(chǔ) ，在實習(xí)中我意識到：只學(xué)不實踐，那么 幾乎就 等于零。 （ 3）施工員是其分管工程施工現(xiàn)場對外聯(lián)系的樞紐 （ 4）施工員是協(xié)調(diào)施工現(xiàn)場基層專業(yè)管理人員，勞務(wù)人員等各方面關(guān)系的紐帶。 為確保工程質(zhì)量達(dá)到合同條款約定的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和工程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)制性條文要求，確保單位工程質(zhì)量達(dá)到優(yōu)良標(biāo)準(zhǔn)，達(dá)到管理目標(biāo)，必須建立施工管理質(zhì)量保證體系，在技術(shù)保證措施中尤其是施工階段做好施工技術(shù)交底，質(zhì)量保證措施交底，施工工藝質(zhì)量控制可避免諸多質(zhì)量問題，（如：窗臺滲水，外墻面滲漏等）有效地在工程項目管理中實現(xiàn)質(zhì)量成本控制，達(dá) 到的目的就是通過對工程質(zhì)量的控制來降低工程成本，提高經(jīng)濟(jì)效益。陶瓷錦磚，面磚縫隙要來密。 二， 砌塊、機(jī)制粘土磚、水泥的質(zhì)量達(dá)不到要求 ，強(qiáng)度不夠，施工所用的砂石含泥量大、超出規(guī)范要求。如果墻體砌筑存在質(zhì)量問題，較輕者，拆墻重新砌筑，這樣既費(fèi)錢又費(fèi)力。 （ 4） 孔洞：原因是鋼筋較密的部位混凝土被卡，未經(jīng)振搗就繼續(xù)澆筑上層混凝土。應(yīng)改進(jìn)角模支模方法。 （ 5） 板的彎起鋼筋和負(fù)彎矩鋼筋位置應(yīng)準(zhǔn)確，施工時不應(yīng)踩到下面。 10mm 全高 177。 10mm 柱、墻、梁 +4,5mm 浙江建設(shè)職業(yè)學(xué)院建筑工程系 建筑工程技術(shù)專業(yè) 101207XX XXX 12 層高垂直度 不大于 5m 6mm 大于 5m 8mm 相鄰兩板表面高低差 2mm 表面平整度 5mm （ 2） 模板拆除工程 質(zhì)量要求符合《混凝土 結(jié)構(gòu)工程施工質(zhì)量驗收規(guī)范》 (GB502042020)的規(guī)定。 10mm 排距 177。 20mm 177。 （ 2）混凝土施工流程： 作業(yè)準(zhǔn)備→混凝土攪拌→混凝土運(yùn)輸→混凝土澆筑與振搗→養(yǎng)護(hù)。 模板工程施工技術(shù) （一） 模板安裝工藝流程 準(zhǔn)備工作 (確定組裝模板方案 )→搭設(shè)內(nèi)外支撐→安裝內(nèi)外墻模板 (安裝頂板模板 ) →合模前鋼筋隱檢→預(yù)檢。鋼筋的錨固長度應(yīng)符合設(shè)計要求。綁扎板底鋼筋一般用順扣或八字扣，除外圍兩根筋的相交點(diǎn)全部綁扎外，其余各點(diǎn)可交錯綁扎 (雙向板相交點(diǎn)須全部綁扎 )。 浙江建設(shè)職業(yè)學(xué)院建筑工程系 建筑工程技術(shù)專業(yè) 101207XX XXX 4 施工特點(diǎn)分析 （ 1）在保證工程質(zhì)量和工期的前提下，抓好計劃管理，確保各種資源及時供應(yīng)到位。 以下的填充墻采用 MU15 頁巖實心磚和 水泥砂漿砌筑，177。 建筑類別為三類建筑，建筑耐火為二級，建筑防雷類別為三類，屋面防水等級為三級，無抗震。為以后工作做準(zhǔn)備。 建筑工程系畢業(yè)實踐成果 頂崗實踐報告 姓 名： XXX 專 業(yè)： 建筑工程技術(shù) 班 級： 建工 12X 班 學(xué) 號： 10120XXX 學(xué)校指導(dǎo)教師： XXX 工地指導(dǎo)師傅： 許駿 二○一五年五月 浙江建設(shè)職業(yè)學(xué)院建筑工程系 建筑工程技術(shù)專業(yè) 101207XX XXX 2 目錄 第 1 章 實踐概況 ........................................... 1 實踐者概況 ................................................................................................... 1 實踐時間 ............................................................................................ 1 實踐工地 ............................................................................................ 1 實踐目的 ............................................................................................ 1 工程概況 ...................................................................................................... 2 工程建設(shè)概況 ..................................................................................... 2 建設(shè)工程地點(diǎn)特征 ............................................................................. 2 建筑設(shè)計概況 .................................................................................... 2 結(jié)構(gòu)設(shè)計概況 .................................................................................... 3 施工條件 ............................................................................................ 3 施工特點(diǎn)分析 ..................................................................................... 4 第 2 章 實踐內(nèi)容 ........................................... 5 施工技術(shù) ............................................................................................... 5 鋼筋工程施工技術(shù) ................................................................................ 5 模板工程施工技術(shù) ............................................................................... 6 混凝土施工技術(shù) ................................................................................... 7 施工管理 .................................................................................................... 10 鋼筋工程施工管理 ...........................................................