【摘要】奧運(yùn)會(huì)體育項(xiàng)目為什么要有男女之分?男扮女裝贏得奧運(yùn)金牌從1994年日本廣島亞運(yùn)會(huì)起,組委會(huì)決定采用基因技術(shù)進(jìn)行性別檢查。每位參賽的女選手,都從頭上拔下兩根頭發(fā),幾小時(shí)后,由電腦控制的基因分析儀即可辨別其是真女人還是假女人。這種儀器區(qū)別男女的原理是什么?第三節(jié)性染色體與伴性遺傳性別決定伴性遺傳
2025-01-14 00:35
【摘要】1遺傳與進(jìn)化第14講基因在染色體上和伴性遺傳必修22?1.基因與性狀的關(guān)系。?2.伴性遺傳。3?1.(2022·天津)食指長(zhǎng)于無(wú)名指為長(zhǎng)食指,反之為短食指,該相對(duì)性狀由常染色體上一對(duì)等位基因控制(TS表示短食指基因,TL表示長(zhǎng)食指基因)。此等位基因表達(dá)受性激素影響,TS在男性為
2025-01-07 15:08
【摘要】第六課遺傳與變異第六課時(shí)性別決定和伴性遺傳要點(diǎn)、疑點(diǎn)、難點(diǎn)1性別決定概念染色體分類性染色體與性別決定有關(guān)的染色體,如XY型。性別決定于生物體細(xì)胞中的X染色體和Y染色體常染色體與性別決定無(wú)關(guān)的染色體雌雄異體的生物決定性別的方式叫性別決定。一般是由性染色體決定的。要點(diǎn)
2024-11-17 18:02
【摘要】高中生物必修二中學(xué)教案本教師學(xué)科生物年段高一年課型問(wèn)題解決教學(xué)法課題第2章基因和染色體的關(guān)系第三節(jié)伴性遺傳時(shí)間2010年4月22日教學(xué)目標(biāo)課標(biāo)要求概述位于性染色體上的基因傳遞及表現(xiàn)的特殊性三維目標(biāo)知識(shí)與技能:1.概述伴性遺傳的概念和特點(diǎn)。2.運(yùn)用資料分析的方法,總結(jié)
2025-06-07 14:38
【摘要】第2章基因和染色體的關(guān)系?第1節(jié)減數(shù)分裂和受精作用?第2節(jié)基因在染色體上?第3節(jié)伴性遺傳紅色盲:6綠色盲:2色弱:26正常:26紅色盲:鹿綠色盲:鹿色弱:鹿正常:牛紅綠色盲:5紅綠色弱:5全色弱:—正常:6紅綠色盲:5紅綠色
2025-01-07 15:24
【摘要】,第六單元遺傳的基本規(guī)律和伴性遺傳,第20講基因在染色體上、伴性遺傳,第一頁(yè),編輯于星期六:二點(diǎn)七分。,,第六單元遺傳的基本規(guī)律和伴性遺傳,第二頁(yè),編輯于星期六:二點(diǎn)七分。,類比推理法,明顯的平行關(guān)系...
2024-10-22 22:23
【摘要】第4節(jié)群落的演替1883年8月27日印度尼西亞喀拉喀托火山爆發(fā)?;鹕奖l(fā)后環(huán)境條件發(fā)生了變化。在火山爆發(fā)中,有些物種可能會(huì)絕滅,在恢復(fù)過(guò)程中外來(lái)新物種可能會(huì)進(jìn)入。群落結(jié)構(gòu)因此而發(fā)生了變化,一般不能恢復(fù)到原來(lái)的群落結(jié)構(gòu)。問(wèn)1:火山爆發(fā)前,這塊土地上生活著各種生物,構(gòu)成群落。由于火山爆發(fā),使得原有的生物死亡。但
2025-01-07 16:15
【摘要】新課標(biāo)人教版課件系列《高中生物》必修2第一章《遺傳因子的發(fā)現(xiàn)》教學(xué)目標(biāo)?1、知識(shí)方面?學(xué)習(xí)孟德?tīng)柨茖W(xué)實(shí)驗(yàn)的方法。?認(rèn)知分離定律的內(nèi)容和實(shí)質(zhì)。?認(rèn)知自由組合定律的內(nèi)容和實(shí)質(zhì)。?2、能力方面?學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)方法和遺傳學(xué)原理解釋或預(yù)測(cè)一些遺傳現(xiàn)象。?嘗試進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)
2025-01-16 18:50
2025-01-16 19:18
【摘要】第2講遺傳的基本規(guī)律和伴性遺傳[明確考綱要求]1.孟德?tīng)栠z傳實(shí)驗(yàn)的科學(xué)方法(Ⅱ)。2.基因的分離定律和自由組合定律(Ⅱ)。3.伴性遺傳(Ⅱ)。4.人類遺傳病的類型(Ⅰ)。5.人類遺傳病的監(jiān)測(cè)和預(yù)防(Ⅰ)。6.人類基因組計(jì)劃及意義(Ⅰ)。第2講本講欄目開(kāi)關(guān)
2025-01-08 14:12
【摘要】專題19人類遺傳病和伴性遺傳D【解析】產(chǎn)前診斷是用各種方法確定胎兒是否患有某些疾病,從而達(dá)到優(yōu)生的目的,而不是為了確定胎兒的性別,如果通過(guò)產(chǎn)前診斷確定了胎兒的性別,可能會(huì)由于人們重男輕女的思想而導(dǎo)致新生兒性別比例的失調(diào)。1.(2020江蘇7)優(yōu)生,就是讓每個(gè)家庭生育健康的孩子。下列與優(yōu)生無(wú)關(guān)的措施是()A.適齡結(jié)婚,適
2024-11-11 21:05
【摘要】第一單元細(xì)胞的分子組成化合物微量元素大量元素?zé)o機(jī)化合物有機(jī)化合物水無(wú)機(jī)鹽自由水結(jié)合水生理功能呈離子狀態(tài)生理功能糖類脂質(zhì)蛋白質(zhì)核酸CHOCHONCH
2025-01-18 02:23
【摘要】第4章種群和群落第4節(jié)群落的演替第4節(jié)群落的演替1、群落演替有哪些類型?演替的大致階段如何?2、人類活動(dòng)對(duì)群落演替有什么影響?3、我國(guó)為什么要實(shí)行退耕還林、還草、還湖?本節(jié)聚焦1883,8,27印度尼西亞喀拉喀托火山爆發(fā)。在火山爆發(fā)中,有些物
2025-01-18 02:09
【摘要】?高考的考查內(nèi)容(一)相對(duì)性狀中的顯隱性判斷(二)基因的位置判斷(三)基因型的判斷(四)有關(guān)概率的計(jì)算(五)對(duì)遺傳定律的實(shí)質(zhì)考查(六)遺傳中的“例外”情況能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理,作出合理的判斷或得出正確的結(jié)論。考綱對(duì)理解能力的要求?高考的考查特點(diǎn)用遺傳定律去解釋、分析各種各樣
2024-11-09 08:37
【摘要】P男XY女XX×配子YXXF1XY男XX女比例1∶1第四節(jié)伴性遺傳一、學(xué)習(xí)目標(biāo):(1)染色體組型的概念(C:理解)。(2)性別決定的方式(C:理解)。(3)伴性遺傳的傳遞規(guī)律(C
2024-12-09 10:48