密度與社會(huì)生活一案三單(存儲(chǔ)版)
【正文】 推進(jìn)新課35分鐘1．密度與溫度密度與物質(zhì)鑒別播放視頻：龍卷風(fēng)啟發(fā)：平時(shí)生活中的風(fēng)、龍卷風(fēng)的形成與我們所學(xué)的密度知識(shí)是否有關(guān)呢？演示實(shí)驗(yàn)1：在室溫下，吹鼓兩個(gè)氣球。布置作業(yè)拓展訓(xùn)練課后習(xí)題板書設(shè)計(jì) 教 后 反思《密度與社會(huì)生活》問題導(dǎo)讀 —評(píng)價(jià)單班級(jí): 組名: 姓名: 創(chuàng)作：__________審核：_______使用時(shí)間：________學(xué)習(xí)目標(biāo)1．知識(shí)目標(biāo)：(1)理解密度與溫度的關(guān)系，并能解釋簡單的與社會(huì)生活相關(guān)的密度問題；學(xué)生議論紛紛。例如，利用密度知識(shí)可以鑒別戒指是不是純金做的。二、過程與方法 1．通過實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)，總結(jié)出：一定質(zhì)量的氣體，溫度高，密度變??；溫度低，密度變大；2．學(xué)會(huì)利用密度這一重要屬性鑒別物質(zhì)。引導(dǎo)：從錄像中我們看到用密度的知識(shí)解決了選種的問題。分別把它們放在一大堆冰塊和酒精燈火
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