【摘要】第二單元植物的激素調(diào)節(jié)知識內(nèi)容考綱要求1植物生長素的發(fā)現(xiàn)和作用Ⅱ2其他植物激素Ⅰ3植物激素的作用Ⅱ4探究植物生長調(diào)節(jié)劑對扦插枝條生根的作用參考考試目標與要求,提高實驗能力植物生長素的發(fā)現(xiàn)過程中蘊涵著豐富的研究思想和方法(如對照實驗、瓊脂實驗法等),這些思想和方法
2025-01-14 00:59
【摘要】2022/2/32022/2/32022/2/3在化學實驗和日常生活中,我們經(jīng)常觀察到這樣的現(xiàn)象:有的化學反應進行得快,有的化學反應進行得慢。2022/2/3快慢差別很大的化學反應2022/2/3怎樣比較和判斷反應的快慢?請思考:①冒氣泡快慢②顏色變化③固體量減
2025-01-06 16:07
【摘要】“三嚴三實”專題教育第二專題學習研討方案與“三嚴三實”專題教育第二專題學習研討計劃匯編 第5頁共5頁 “三嚴三實”專題教育第二專題學習研討方案 按照《xx市婦聯(lián)開展“三嚴三實”專題教...
2024-11-20 00:57
【摘要】專題五走向世界的資本主義市場第四課走向整體的世界課程標準:了解第二次工業(yè)革命的基本史實,探討其對資本主義世界市場發(fā)展的影響。課堂設問當美國人用1萬美元買下通用汽車的龐蒂克牌汽車時,3000美元是給韓國裝配工人的,1750美元付給日本制造零件廠商,700美元付給德國設計師,400美元用來購買臺灣
2025-01-18 01:35
【摘要】師生合作探究社會熱點追蹤知識歸納整合活頁規(guī)范訓練情景導入新中國成立后,怎樣借鑒蘇聯(lián)、少走彎路?1956年4月25日,毛澤東在在中共中央政治局擴大會議上作了題為《論十大關系》的報告。在這一報告中,毛澤東集中闡述了建國初期我國社會主義經(jīng)濟建設的探索成果。要知詳細內(nèi)容,請進入本框?qū)W習。[情景導入](教師用書獨有
2025-01-08 13:35
【摘要】“三嚴三實”專題教育第二專題學習研討方案(范文)與“三嚴三實”專題教育第二專題學習研討方案匯編 第6頁共6頁 “三嚴三實”專題教育第二專題學習研討方案(范文) 根據(jù)全國、全省推進“三...
2024-11-21 22:32
【摘要】單元優(yōu)化總結知識結構概覽知識要點整合(1)文化傳播的含義文化傳播,是人們通過一定的方式傳遞知識、信息、觀念、感情和信仰,以及與此相關的所有社會交往活動。(2)文化具有多樣性世界文化是由不同民族、不同國家的文化共同構成的。由于各民族間經(jīng)濟的和政治的、歷史的和地理的等多種因素的不同,決定了不同民族和
2024-11-17 14:56
【摘要】第三課文化的多樣性與文化傳播第四課文化的繼承性與文化發(fā)展第五課文化創(chuàng)新第二單元共三課世界文化的多樣性文化在交流中傳播傳統(tǒng)文化的繼承
2024-11-18 00:27
【摘要】化學反應與能量測試題一、選擇題。1.下列說法中,正確的是()。A.放熱反應的發(fā)生均無需加熱B.需要加熱后才能發(fā)生的反應均是吸熱反應C.伴有能量變化的物質(zhì)變化都是化學變化D.物質(zhì)發(fā)生化學反應都伴隨著能量變化2.氫氣是未來的理想能源,理由是()。①熱值高②燃燒時不污染環(huán)境③用于制取H2的水資源豐富④密度小,便于
2025-06-27 21:05
【摘要】第二單元氯堿生產(chǎn)課堂互動講練知能優(yōu)化訓練課前自主學案學習目標第二單元氯堿生產(chǎn)學習目標法。2.了解法拉第電解定律。課前自主學案一、食鹽水的電解原理氯化鈉是強電解質(zhì),在水中完全電離;水是弱電解質(zhì),微弱電離,因此食鹽水中存在著Na+、Cl-、H
2025-01-08 11:53
【摘要】“三嚴三實”第二專題研討會發(fā)言稿與“三嚴三實”第二專題第二次學習匯報材料匯編 第6頁共6頁 “三嚴三實”第二專題研討會發(fā)言稿 按照會議安排,結合學習情況,我就嚴以律己談一下自己的體會...
2024-11-20 01:02
【摘要】中小學課件第3講氧氣的制取中小學課件中小學課件考點一氧氣的制取1.工業(yè)制法——分離液態(tài)空氣法(1)原理:利用空氣中液態(tài)氧和液態(tài)氮的沸點不同,采用低溫蒸發(fā)的方法,此法屬物理變化。(2)過程:空氣――→降溫加壓液態(tài)空氣――→蒸發(fā)-196℃??
2024-11-19 11:47
【摘要】“三嚴三實”專題教育第二專題學習研討方案(范文)與“三嚴三實”專題教育第二專題學習研討計劃匯編 第6頁共6頁 “三嚴三實”專題教育第二專題學習研討方案(范文) 根據(jù)全國、全省推進“三...
【摘要】算法基本語句(第二課時)復習鞏固1、輸入語句、輸出語句和賦值語句對應于算法中的哪種結構?這三種語句的一般格式是什么?2、什么是條件結構?用程序框圖表示這種結構順序結構輸入語句輸出語句賦值語句INPUT“提示文字”;變量PRINT“提示內(nèi)容”;變量變量=表達式滿足條件?語句1
2024-11-24 22:58
【摘要】 第1頁共3頁 三嚴三實專題教育第二專題發(fā)言材料 敢于擔當、有所作為,從本質(zhì)上講,是我們黨先進、優(yōu)秀的 重要體現(xiàn)和重要保證。習近平總書記多次強調(diào),是否具有擔當精 神,是否能夠忠誠履責、盡心盡...
2025-09-02 17:22