【摘要】第二單元植物的激素調(diào)節(jié)知識(shí)內(nèi)容考綱要求1植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)和作用Ⅱ2其他植物激素Ⅰ3植物激素的作用Ⅱ4探究植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)扦插枝條生根的作用參考考試目標(biāo)與要求,提高實(shí)驗(yàn)?zāi)芰χ参锷L(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)過程中蘊(yùn)涵著豐富的研究思想和方法(如對(duì)照實(shí)驗(yàn)、瓊脂實(shí)驗(yàn)法等),這些思想和方法
2025-01-14 00:59
【摘要】2022/2/32022/2/32022/2/3在化學(xué)實(shí)驗(yàn)和日常生活中,我們經(jīng)常觀察到這樣的現(xiàn)象:有的化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行得快,有的化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行得慢。2022/2/3快慢差別很大的化學(xué)反應(yīng)2022/2/3怎樣比較和判斷反應(yīng)的快慢?請(qǐng)思考:①冒氣泡快慢②顏色變化③固體量減
2025-01-06 16:07
【摘要】“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育第二專題學(xué)習(xí)研討方案與“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育第二專題學(xué)習(xí)研討計(jì)劃匯編 第5頁共5頁 “三嚴(yán)三實(shí)”專題教育第二專題學(xué)習(xí)研討方案 按照《xx市婦聯(lián)開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教...
2024-11-20 00:57
【摘要】專題五走向世界的資本主義市場(chǎng)第四課走向整體的世界課程標(biāo)準(zhǔn):了解第二次工業(yè)革命的基本史實(shí),探討其對(duì)資本主義世界市場(chǎng)發(fā)展的影響。課堂設(shè)問當(dāng)美國(guó)人用1萬美元買下通用汽車的龐蒂克牌汽車時(shí),3000美元是給韓國(guó)裝配工人的,1750美元付給日本制造零件廠商,700美元付給德國(guó)設(shè)計(jì)師,400美元用來購(gòu)買臺(tái)灣
2025-01-18 01:35
【摘要】師生合作探究社會(huì)熱點(diǎn)追蹤知識(shí)歸納整合活頁規(guī)范訓(xùn)練情景導(dǎo)入新中國(guó)成立后,怎樣借鑒蘇聯(lián)、少走彎路?1956年4月25日,毛澤東在在中共中央政治局?jǐn)U大會(huì)議上作了題為《論十大關(guān)系》的報(bào)告。在這一報(bào)告中,毛澤東集中闡述了建國(guó)初期我國(guó)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的探索成果。要知詳細(xì)內(nèi)容,請(qǐng)進(jìn)入本框?qū)W習(xí)。[情景導(dǎo)入](教師用書獨(dú)有
2025-01-08 13:35
【摘要】“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育第二專題學(xué)習(xí)研討方案(范文)與“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育第二專題學(xué)習(xí)研討方案匯編 第6頁共6頁 “三嚴(yán)三實(shí)”專題教育第二專題學(xué)習(xí)研討方案(范文) 根據(jù)全國(guó)、全省推進(jìn)“三...
2024-11-21 22:32
【摘要】單元優(yōu)化總結(jié)知識(shí)結(jié)構(gòu)概覽知識(shí)要點(diǎn)整合(1)文化傳播的含義文化傳播,是人們通過一定的方式傳遞知識(shí)、信息、觀念、感情和信仰,以及與此相關(guān)的所有社會(huì)交往活動(dòng)。(2)文化具有多樣性世界文化是由不同民族、不同國(guó)家的文化共同構(gòu)成的。由于各民族間經(jīng)濟(jì)的和政治的、歷史的和地理的等多種因素的不同,決定了不同民族和
2024-11-17 14:56
【摘要】第三課文化的多樣性與文化傳播第四課文化的繼承性與文化發(fā)展第五課文化創(chuàng)新第二單元共三課世界文化的多樣性文化在交流中傳播傳統(tǒng)文化的繼承
2024-11-18 00:27
【摘要】化學(xué)反應(yīng)與能量測(cè)試題一、選擇題。1.下列說法中,正確的是()。A.放熱反應(yīng)的發(fā)生均無需加熱B.需要加熱后才能發(fā)生的反應(yīng)均是吸熱反應(yīng)C.伴有能量變化的物質(zhì)變化都是化學(xué)變化D.物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)都伴隨著能量變化2.氫氣是未來的理想能源,理由是()。①熱值高②燃燒時(shí)不污染環(huán)境③用于制取H2的水資源豐富④密度小,便于
2025-06-27 21:05
【摘要】第二單元氯堿生產(chǎn)課堂互動(dòng)講練知能優(yōu)化訓(xùn)練課前自主學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)第二單元氯堿生產(chǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)法。2.了解法拉第電解定律。課前自主學(xué)案一、食鹽水的電解原理氯化鈉是強(qiáng)電解質(zhì),在水中完全電離;水是弱電解質(zhì),微弱電離,因此食鹽水中存在著Na+、Cl-、H
2025-01-08 11:53
【摘要】“三嚴(yán)三實(shí)”第二專題研討會(huì)發(fā)言稿與“三嚴(yán)三實(shí)”第二專題第二次學(xué)習(xí)匯報(bào)材料匯編 第6頁共6頁 “三嚴(yán)三實(shí)”第二專題研討會(huì)發(fā)言稿 按照會(huì)議安排,結(jié)合學(xué)習(xí)情況,我就嚴(yán)以律己談一下自己的體會(huì)...
2024-11-20 01:02
【摘要】中小學(xué)課件第3講氧氣的制取中小學(xué)課件中小學(xué)課件考點(diǎn)一氧氣的制取1.工業(yè)制法——分離液態(tài)空氣法(1)原理:利用空氣中液態(tài)氧和液態(tài)氮的沸點(diǎn)不同,采用低溫蒸發(fā)的方法,此法屬物理變化。(2)過程:空氣――→降溫加壓液態(tài)空氣――→蒸發(fā)-196℃??
2024-11-19 11:47
【摘要】“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育第二專題學(xué)習(xí)研討方案(范文)與“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育第二專題學(xué)習(xí)研討計(jì)劃匯編 第6頁共6頁 “三嚴(yán)三實(shí)”專題教育第二專題學(xué)習(xí)研討方案(范文) 根據(jù)全國(guó)、全省推進(jìn)“三...
【摘要】算法基本語句(第二課時(shí))復(fù)習(xí)鞏固1、輸入語句、輸出語句和賦值語句對(duì)應(yīng)于算法中的哪種結(jié)構(gòu)?這三種語句的一般格式是什么?2、什么是條件結(jié)構(gòu)?用程序框圖表示這種結(jié)構(gòu)順序結(jié)構(gòu)輸入語句輸出語句賦值語句INPUT“提示文字”;變量PRINT“提示內(nèi)容”;變量變量=表達(dá)式滿足條件?語句1
2024-11-24 22:58
【摘要】 第1頁共3頁 三嚴(yán)三實(shí)專題教育第二專題發(fā)言材料 敢于擔(dān)當(dāng)、有所作為,從本質(zhì)上講,是我們黨先進(jìn)、優(yōu)秀的 重要體現(xiàn)和重要保證。習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào),是否具有擔(dān)當(dāng)精 神,是否能夠忠誠(chéng)履責(zé)、盡心盡...
2025-09-02 17:22