蒙以養(yǎng)正行勝于言(存儲版)
【正文】 相結(jié)合，打造德藝雙馨的教師隊伍 搭建多元平臺，支持教師成長 —— 師 培 在新課程的推進(jìn)中，建設(shè)教師閱讀、反思及合作文化，加強幼兒園師資隊伍的文化建設(shè)，促進(jìn)幼兒園教師整體素質(zhì)的提高。 解放思想，才能叢生智慧。 以園本文化為背景，樹立全新的特色理念 環(huán)境：繼續(xù)實踐”讓環(huán)境成為幼兒的第三任老師“的理念，挖掘和利用現(xiàn)有的環(huán)境資源，積極營造濃厚的文化氛圍。 加大對上級制定的相關(guān)制度和要求的執(zhí)行力度，再造清晰崗位流程，不斷提高工作效率。蒙以養(yǎng)正 行勝于言 省級示范性幼兒園管理經(jīng)驗介紹 目 錄 ※ 實施科學(xué)管理，著眼長遠(yuǎn)發(fā)展 —— 行 政 ※ 提升辦園品質(zhì)，彰顯辦園特色 —— 教育教學(xué) ※ 完善工作過程，細(xì)化工作環(huán)節(jié) —— 后 勤 ※ 搭建多元平臺，支持教師成長 —— 師 培 ※ 推行內(nèi)請外派，保障教科研質(zhì)量 — 教 科 研 實施科學(xué)管理，著眼長遠(yuǎn)發(fā)展 —— 行 政 （一）明確發(fā)展目標(biāo)，提升管理能力 幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子是園所建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，起著承上啟下的作用。 實施科學(xué)管理，著眼長遠(yuǎn)發(fā)展 —— 行 政 （三）發(fā)揮能
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