c語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)項(xiàng)目一(存儲(chǔ)版)
【正文】 //將 1賦給變量 x，即 x的值為 1 y=2。 //將 y*(y+1)賦給 y， y=2*(2+1),即 y=6 printf(y=%d\n,y)。 z=x。 ++x。 y=(x++)+2。 2. 逗號(hào)運(yùn)算（，）及其表達(dá)式 C語(yǔ)言提供一種用逗號(hào)運(yùn)算符“，”連接起來(lái)的式子，稱為逗號(hào)表達(dá)式。 scanf(%f,amp。 printf(請(qǐng)輸入圓的半徑 r:)。只要在程序的前面加上庫(kù)函數(shù) 。a,amp。 分析：由于要從鍵盤(pán)輸入一個(gè)小寫(xiě)字母，同時(shí)還要求將它轉(zhuǎn)換為大寫(xiě)字母，所以需要定義二個(gè)字符變量，再根據(jù)大小寫(xiě)字母的轉(zhuǎn)換公式：小寫(xiě)字母 =大寫(xiě)字母 +32，最后輸入即可。 //求所對(duì)應(yīng)的大寫(xiě)字母 printf(“原字母為 %c，大寫(xiě)字母為 %c\n”,c1,c2)。 printf(三角形的周長(zhǎng) cc為 %f\n三角形的面積 S為 %f\n,cc,s)。 printf(請(qǐng)輸入三角形三邊 a,b,c的長(zhǎng) :)。 } 【 例 116】 輸入三角形三邊的長(zhǎng)，求三角形的周長(zhǎng)及面積。符號(hào)常量的命名規(guī)則與變量名一樣，但習(xí)慣上，符號(hào)常量常用大寫(xiě)字母表示。 定義變量 r,s,c 輸入變量 r s=*r*r c=2**r 輸出 s,c include main() {float r,s,c。 } 自增、自減運(yùn)算符不能用于常量和表達(dá)式。 x++。 y=++x。 y=++x+2。 //將 x+y+z的值賦給變量 x， x的值為 (1+2+3),即 x=6 printf(x=%d\n,x)。 float a,b,c。 （ 2）算術(shù)表達(dá)式的概念 表達(dá)式中的運(yùn)算符都是算術(shù)運(yùn)算符。但大多數(shù)的系統(tǒng)采取“向零取整”原則，換句話說(shuō)，取其整數(shù)部分。 /*輸入三個(gè)學(xué)生的成績(jī) */ sum=x+y+z。 } 程序運(yùn)行結(jié)果為： 任務(wù) 2 總分及平均分的計(jì)算 一、問(wèn)題情景 一個(gè)班進(jìn)行了一次考試，現(xiàn)要將幾個(gè)學(xué)生的成績(jī)輸入電腦，并計(jì)算他們的平均分及總分，然后按要求輸出。 printf(請(qǐng)輸入 B的成績(jī)及代號(hào)： )。 有兩個(gè)人 A， B，在數(shù)學(xué)考試中獲得 87和 76的成績(jī)，請(qǐng)輸入 A，B兩人的代號(hào)及成績(jī)，輸出成績(jī) 。y， amp?！笔堑刂愤\(yùn)算符。 格式字符串。 printf(輸出 c1,c2的值 \n)。 /*定義 c1,c2二個(gè)字符型變量，并將它們的初值賦為39。 include “” main() { printf(“’%d %f\n”,6)。 2. 輸出項(xiàng)表 輸出項(xiàng)表是可選的。 1. 常用的格式字符串有： (1) 格式指示符： %d 帶符號(hào)十進(jìn)制整數(shù)。變量名的命名規(guī)則： 由字母或下劃線開(kāi)頭，后面跟字母、數(shù)字和下劃線。 即同一字母的大小寫(xiě)，被認(rèn)為給是兩個(gè)不同的變量。（請(qǐng)見(jiàn)任務(wù)三中的例 115改） 【 變量 】 所謂變量就是在程序運(yùn)行過(guò)程中，其值可以被改變的量。例 1， 23， 8。如果沒(méi)有錯(cuò)誤，點(diǎn)擊 或按 Ctrl+F5，進(jìn)行運(yùn)行，就能得出程序運(yùn)行的結(jié)果。 //輸出三個(gè)變量 x,y,z的值 } //函數(shù)體結(jié)束 程序運(yùn)行結(jié)果： 從上面這段程序可分析出： 首先，要了解 C語(yǔ)言的結(jié)構(gòu)； 第二，要了解 C語(yǔ)言的運(yùn)行環(huán)境； 第三，要懂得如何定義變量，輸入輸出語(yǔ)句。 二、具體實(shí)現(xiàn) include //文件預(yù)處理 main() // 函數(shù)名 { //函數(shù)體開(kāi)始 int x,y,z。 任務(wù) 1 學(xué)生成績(jī)的輸入、輸出 一、問(wèn)題情景 一個(gè)班進(jìn)行了一次考試，現(xiàn)要將幾個(gè)學(xué)生的成績(jī)輸入電腦，并按要求輸出。 printf(x=%d,y=%d,z=%d\n,x,y,z)。當(dāng)程序輸入完畢后，點(diǎn)擊 或按 F7，進(jìn)行編譯和連
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