20xx年中學(xué)教師年度考核個人工作總結(jié)(存儲版)
【正文】 時間，這樣就達(dá)到了分層次合作的目的，也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù)。 四、工作業(yè)績方面 : 隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高 ,本人在教學(xué)之余 ,還擠時間自學(xué)教育教學(xué)理論 ,掌握了 更多媒體課件制作的 方法。在工作中 ,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事 ,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。 學(xué)生的層次不同，思考的效率不同，往往會造成一些學(xué)生怕于思考，懶于探索，依賴別人的思想。首先 ,必須尊重學(xué)生。一年來 ,我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作 ,現(xiàn)對一年來的工作進(jìn)行總結(jié)。 課堂提問面向全體學(xué)生，注意啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好課后練習(xí) 作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕 學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
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