巴中市20xx年高中階段學(xué)校招生考試語文試題(存儲(chǔ)版)
【正文】 么？ （ 3 分） 不好，原句中使用了具體的數(shù)據(jù)，能更 準(zhǔn) 確地說明棕樹蛇對(duì)當(dāng)?shù)伉B類的危害程度。 （ 50 分） 1在初中三年的語文學(xué)習(xí)之旅中，隨處可見的幸福畫面讓我們駐足流連：傅聰在成長道路 上 的每一步，都感受到來自父親傅雷舐犢之情的幸福；四本粗拙的《山海經(jīng)》，讓魯迅讀出了之前一度被忽略的幸福 ；經(jīng)歷重重磨難之后，丑小鴨脫胎換骨，享受著成功的幸福??其實(shí)，幸福不光降臨在別人身上，同樣也存 在于我們身邊。 （ 5）字?jǐn)?shù)不夠，套寫、仿寫 者 酌情扣分。但我覺得分?jǐn)?shù)不能代表一切。事業(yè)太好不要太驕傲，繼續(xù)干好才是硬道理。如果一意孤行， 反 而會(huì)解決不好，倘若多替別人考慮一下，這樣矛盾不就有可能化解嗎 ?這樣不就化怨恨為友情的幸福了嗎 ? 對(duì)于學(xué)生來說，分?jǐn)?shù)是至關(guān)重要的。 （ 3）錯(cuò)別字每 2 個(gè)扣 1 分，重現(xiàn)不計(jì)，扣滿 3 分為止。 1讀了本文后，你認(rèn)為可以采取哪些措施來防止“生物入侵者”對(duì)人類社會(huì)的危害？（至少提出兩條措施） （ 4 分） 制訂專門的法律進(jìn)行約束；在國際貿(mào)易中加強(qiáng)監(jiān)管力度。另外， “ 生物入侵者 ”給人類社會(huì)造成的經(jīng)濟(jì)損失就高達(dá)兩千多億美元，面對(duì)這樣的天文數(shù)字，人們豈能無動(dòng)于衷？ 1第 ① 段中作者使用“移民”，而不是直接使用“生物”，好處是什么？ （ 3 分） “移民”一詞在此處具有比喻意味，使說明語言更加生動(dòng) 。 ⑤ 許多生物學(xué)家和生態(tài)學(xué)家將 ” 生物入侵者 ” 的增多歸咎于日益繁榮的國際貿(mào)易，事實(shí)上許多 “ 生物入侵者 ” 正是搭乘跨國貿(mào)易的 “ 便車 ” 達(dá)到 “ 偷渡 ” 目的的。然而令人始料不及的是，這里竟成了斑貝的 “ 天堂 ” 。 （ 16 分） 生物入侵者（有刪改） 梅 濤 ① 當(dāng)你在路邊草地或自家庭院里發(fā)現(xiàn)一兩只從未見過的甲蟲時(shí)，你肯定不會(huì)感到驚訝。（不少于 50 字） （ 5 分） （答案略。 結(jié)合上下文來看，第 ③ 段在文中所起的作用是什么？ （ 2 分） 承上啟下（或過渡 ） 品味詞句的表達(dá)效果。 ⑨ 其實(shí)，媽媽的眼睛實(shí)在是太昏花了。 那是她老人家?guī)资暌回炛茪v久常新的最佳食譜。我和弟弟常搗亂，把餃子弄混，但媽媽不生氣，用手指捅捅我和弟弟的腦瓜兒說： “ 來，媽教你們包花邊餃！ ” 我和弟弟好奇地看，媽媽將包了的餃子沿兒用手輕輕一捏，捏出一圈穗狀的花邊，煞是好看，像小姑娘頭上戴了一圈花環(huán)。其中婉約派的杰出代表之一是位女詞人，她叫 李清照 。 請(qǐng)概括材料的關(guān)鍵信息，并談?wù)勀愕母邢搿?感恩于心，回報(bào)于行 。王勃《秋日登洪府膝王閣餞別序》 綜合性學(xué)習(xí)及口語交際。 （《赤壁》杜牧） （ 4） 春蠶到死絲方盡， 蠟炬成灰淚始干 。ng（ 宏 ） 大 險(xiǎn) j249。n）奇麗 ， 這些都是巴中難得的自然生態(tài)資源。ng） 大， 小巫峽 斧砍劍劈、險(xiǎn) （ j249。 （ 2 分） 規(guī)模 h243。（《春望》杜甫） （ 3） 東風(fēng)不與周郎便 ， 銅雀春深鎖二喬。 唐滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào) 。（ 2 分） （ 5）主題班會(huì)結(jié)束前，老師在大屏幕上展示了一則材料：調(diào)查顯示，我校中學(xué)生清楚自己、明星、好友、母親生日是哪月哪 日 的人數(shù)比例依次為 100﹪、 62﹪、 40﹪、 8﹪。 （ 3 分） （ 2） ① 宋詞代表了宋代文學(xué)的最高成就，分 婉約派和 豪放派 兩大派 別。這時(shí)候，圓圓的蓋簾上分兩頭碼上不同餡的餃子，像是兩軍對(duì)弈，隔著楚河漢界。我便笑媽媽： “ 您呀，真是享不了福！ ” ⑤ 后來，我明白了，盡管世上食品名目繁多，人的胃口花樣翻新，媽媽雷打不動(dòng)只愛吃餃子。第二個(gè)餃子?jì)寢尵鸵е颂丘W，驚喜地叫了起來： “ 喲！我真的吃到了！ ” 我說： “ 要不怎么說您有福氣呢？ ”媽媽的眼睛笑得瞇成了一條縫。 （ 2 分） 那些艱苦 的歲月，媽媽的花邊餃，給了我們難忘的記憶。讀完此文，你一定產(chǎn)生了共鳴，那么請(qǐng)運(yùn)用托
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