【正文】 獲的更多，也是在這段時(shí)間了使我完成了由學(xué)生到老師的心理準(zhǔn)備和轉(zhuǎn)變，現(xiàn)在我將我學(xué)習(xí)的情況做如下報(bào)告：實(shí)習(xí)的內(nèi)容包括兩部分課堂教學(xué)和班主任工作，基本情況如下； 一課堂教學(xué)內(nèi)容： 21 本次教學(xué)課堂實(shí)習(xí)主要是實(shí)習(xí)高一（班級(jí)）的地理課教學(xué)，課堂實(shí)習(xí)工作主要是對(duì)地理課進(jìn)行聽課，備課，講課，課后評(píng)課課外知道批改作業(yè)等。作為一名有著教師夢(mèng)的人來(lái)說，教育實(shí)習(xí)可提高我們各項(xiàng)教師技能。完成五個(gè)一，根據(jù)教育要求認(rèn)真學(xué)習(xí)教育實(shí)習(xí)相關(guān)文件，學(xué)習(xí)教學(xué)論和班主任工作在理論知識(shí)，進(jìn)行試講微格教學(xué)，練 好三筆字等。當(dāng)然，這只是個(gè)別學(xué)生，還有自習(xí)課學(xué)生完全沒有自習(xí)概念，好像學(xué)校安排了仔細(xì)課就是讓他們玩，讓他們輕松的，只不過是把玩的地方放在了教室而已。 坐在前面的同學(xué)還能學(xué)到一些東西，可是做在后面的就完全學(xué)不到老師所講授的知識(shí)?；厩闆r如下： 課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為五份，試講次數(shù)為五次，上課節(jié)數(shù)為五節(jié)。在我第一次深入課堂時(shí)，我就遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過、沒想過的難題。當(dāng)時(shí)，實(shí)習(xí)報(bào)告有人建議我使用強(qiáng)制方法?？墒?，經(jīng)過我的再四考慮，我還是把他否定了。辯論中雙方各執(zhí)異詞，辯論深刻到位。經(jīng)過指導(dǎo)老師的教授和我自己的反思，接下來(lái)的一周課程我基本可以把預(yù)期的授課目的達(dá)到 ，讓學(xué)生學(xué)會(huì)更多的美術(shù)知識(shí)。我和其他 12 名同學(xué)一起被分配到海口市第七中學(xué)從事實(shí)習(xí)工作。而實(shí)習(xí)工作的前兩周，大家的主要任務(wù)是聽課。另一方面，不斷給我們機(jī)會(huì)完成教學(xué)工作任務(wù)。而在教學(xué)過程中，我也意識(shí)到自己板書不嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)用語(yǔ)不夠清晰，教學(xué)指令有時(shí)不明確的毛病。此外，教師的無(wú)私奉獻(xiàn)精神在這個(gè)學(xué)校得到充分體現(xiàn)，有 60%以上的教師能夠利用休息時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，真可謂愛生如子。 （ 2）信息技術(shù)教學(xué)工作：完成教案數(shù)為四份，試講次數(shù)為四次，上課節(jié)數(shù)為六節(jié)。記得剛開始見習(xí)時(shí)，我和麗萍就急著找班主任潭老師了解班級(jí)情況。除了上課時(shí)間，我一直是跟班的。然后，認(rèn)真聽指導(dǎo)老師以及其他同學(xué)上課。 二、教學(xué)工作實(shí)習(xí)。 三、他方面的工作實(shí)習(xí)。 第十二篇 :檢察院教育實(shí)習(xí)總結(jié) 大學(xué)的最后一個(gè)暑假，我去區(qū)檢察院實(shí)習(xí)。課外輔導(dǎo)耐心細(xì)致，負(fù)責(zé)到底，答疑解惑比較正確而有啟發(fā)性，批改作業(yè)仔細(xì)正確，注重評(píng)點(diǎn)與鼓勵(lì)相結(jié)合。 這是首要的任務(wù)，目的是熟悉實(shí)習(xí)學(xué)校、班級(jí)的基本情況，接受指導(dǎo)老師的點(diǎn)撥，并隨班聽課，作好聽課筆記，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為日后幾周打下良好的基礎(chǔ)。 第一是預(yù)備階段。 35 其次，我能較快的熟悉和掌握學(xué)生的情況。在實(shí)習(xí)期間， 我們的主要任務(wù)是班主任工作和教學(xué)工作。 第十篇 :教育實(shí)習(xí)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)總結(jié) 我實(shí)習(xí)的基本內(nèi) 容包括五部分：課堂教學(xué)、班主任工作、教育調(diào)查、信息技術(shù)與課程整合和研究性學(xué)習(xí)課程指導(dǎo)。 隨著教學(xué)設(shè)施的改進(jìn)，母校的教學(xué)質(zhì)量也突飛猛進(jìn)，有了質(zhì)的飛躍，這與教師素質(zhì)的大大提高密不可分。 我所在實(shí)習(xí)的初一（ 8）班是一個(gè)普通班，班上學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)普遍比較差，英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍不高。他們?yōu)槲覀冋麄€(gè)實(shí)習(xí)工作，提供了許多幫助。這些都為我們實(shí)習(xí)工作的順利完成奠定了堅(jiān)實(shí)的理論和思想基礎(chǔ)。 第八篇 :中學(xué)教育實(shí)習(xí)總結(jié) 根據(jù)省教育廳的要求，我們 03 級(jí)師范班本科生將在海南省少數(shù)民族地區(qū)和貧困地區(qū)進(jìn)行頂崗支教的工作。針對(duì)出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)老師對(duì)我進(jìn)行了認(rèn)真仔細(xì)的輔導(dǎo)，傳授了我很多的授課經(jīng)驗(yàn)。班會(huì)的節(jié)目花樣繁多，唱歌、跳舞等應(yīng)有盡有，而且還組織一次辯論會(huì)。 通過和學(xué)生的接觸也使得我對(duì)班上的一些學(xué)生有了一定的了解。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢 ? 在班主任實(shí)習(xí)工作中，實(shí)習(xí)報(bào)告我在班上開展了“迎奧運(yùn)”主題班會(huì)活動(dòng)。另一方面我也深深地體會(huì)到教學(xué)相長(zhǎng)的深刻內(nèi)涵。 第六篇 :農(nóng)村教育實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié) 我實(shí)習(xí)所在的學(xué)校是京郊的一所鄉(xiāng)村學(xué)校。不要說自覺性不強(qiáng)的同學(xué)，即使是自覺性稍微強(qiáng)一點(diǎn)的也絕對(duì)沒有那么強(qiáng)的定力來(lái)好好聽一堂課 。少數(shù)學(xué)生還會(huì)成天跟在我后面問題，回想起這樣的情景，心里真的是很開心的。 24 在本次教育實(shí)習(xí)中，更好的學(xué)會(huì)與人相處，協(xié)調(diào)自己的各項(xiàng)組織能力，更有團(tuán)隊(duì)精神。 二：班主任工作 我本次班主任實(shí)習(xí)方面，我在原班主任某某的指導(dǎo)下，完成了很多班主任日常工作，班級(jí)工作，與原班主任溝通工作，比如早讀，晚自習(xí)，課間操，清潔衛(wèi)生班會(huì)，課外活動(dòng)及自習(xí)課堂紀(jì)律等，在此期間我對(duì)班主任工作做了詳細(xì)的記載，使自己在實(shí)習(xí)過程中能夠全面的了解教學(xué)工作的真理，在班主任實(shí)習(xí)中我積極主動(dòng)的和學(xué)生交流 ...... 23 本文來(lái)自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。由于是在普通班上的課，考慮到學(xué)生對(duì) 相對(duì)抽象的知識(shí)學(xué)習(xí)比較困難，所以采用類比和直觀教學(xué)，將直觀教學(xué)法充分貫穿在本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)當(dāng)中。在聽課前，我會(huì)認(rèn)真閱讀教材中的相關(guān)章節(jié)，如果是習(xí)題課，則事前認(rèn)真做完題目，把做題的思路簡(jiǎn)單記下，并內(nèi)心盤算自己講的話會(huì)怎樣講。當(dāng)然，在監(jiān)督他們的同時(shí)不忘結(jié)合他們的個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育，以培養(yǎng)他們正確的學(xué)習(xí)目標(biāo) ...... 本文來(lái)自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。 9 月 28 日至 30 日，高一進(jìn)行摸底考試。在這短暫的實(shí)習(xí)期間，我主要進(jìn)行了教學(xué)工作實(shí)習(xí)、班主任工作實(shí)習(xí)和調(diào)研工作。 4．遮罩動(dòng)畫： 遮罩效果是通過遮罩層和被遮罩層 兩個(gè)圖層共同作用 實(shí)現(xiàn)的?？梢园讯鄠€(gè)圖層認(rèn)為是幾張透明紙疊放在一起，每一層中分別有不同的內(nèi)容，它的優(yōu)點(diǎn)是可以在一層中看到其它層，而編輯時(shí)卻不會(huì)互相影響。在時(shí)間軸上用來(lái)表示，需要我們?cè)谖?臺(tái)上直接進(jìn)行編輯。用 Flash 制作的動(dòng)畫文件通常稱為 “影片” 。 ● 不要蓄意破壞、篡改和損傷他人的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)設(shè)備及資源； ● 不要制造和傳播病毒程序； 12 ● 在計(jì)算機(jī)內(nèi)安裝防病毒軟件；定期查殺病毒； ● 口令密碼不得隨意泄露給他人； （ 3） 有關(guān)網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范： 各個(gè)國(guó)家都制定了相應(yīng)的法律法規(guī)，以約束人們使用計(jì)算機(jī)以及在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)上的行為。 ⑦ 新買來(lái)一臺(tái)計(jì)算機(jī)時(shí)，先進(jìn)行清查病毒的操作，確保安全后再使用。 ? 計(jì)算機(jī)病毒的特點(diǎn)：隱蔽性、傳染性、潛伏性 、可觸發(fā)性、破壞性 ? 計(jì)算機(jī)病毒的防治 1)預(yù)防計(jì)算機(jī)病毒感染的幾項(xiàng)措施 ① 使用外存儲(chǔ)器時(shí)要慎重，不能用來(lái)歷不明的外存儲(chǔ)器。他們包括電子郵件（ Email）、文件傳輸（ FTP）、遠(yuǎn)程登錄（ Tel）、萬(wàn)維網(wǎng)（ World Wide Web）、聊天系統(tǒng)（ chat）、新聞組（ Newsgroup/Use）和電子公告牌（ BBS） 等 （ 1） 電子郵件地址組成 — 個(gè)完整的 Inter 郵件地址由以下兩個(gè)部分組成，格式如下： loginnamefull host name .domain name 即： 登錄名 主機(jī)名 .域名 （ 2） 電子郵件書寫規(guī)范 注意：電子郵件要有標(biāo)題，且要明確并具描述性， 信件內(nèi)容應(yīng)簡(jiǎn)明扼要 ， 在郵件末尾要有署名。 2020 年 1 月的市場(chǎng)占有率依次是微軟的 Inter Explorer、 Mozilla 的 Firefox、 Google 的 Google Chrome、蘋果公司的 Safari 和 Opera 軟件公司的 Opera。 每組數(shù)字范圍應(yīng)在 0255 之間。如在一個(gè)房間、一座大樓，或是在一個(gè)校園內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)就稱為局域網(wǎng)，廣域網(wǎng)（ WAN）連接地理范圍較大，常常是一個(gè)國(guó)家或是一個(gè)洲。 例如： =15+29+52 =c3+d3+e3 =sum(c3:e3) 2. 利用函數(shù)計(jì)算 ① 函數(shù) 的使用格式 一般包括三個(gè)部分： “ 等號(hào)（ =） ” 、 “ 函數(shù) 名 ” 和 “ 參數(shù) ” 。 如果無(wú)法滿足需求，則可以在工作簿中插入 插入多個(gè) 工作表 ,最多有 256 個(gè) 全工作表 。 十 、 了解表格的概念，掌握表格制作基本方法。 方法二：在文稿編輯時(shí)，插入“自選圖形”畫圖。 首行縮進(jìn) 是在所在段落的起始縮進(jìn)量。單擊 “ 查找下一處 ” 、 “ 替換 ” 或者 “ 全部替換 ” 按鈕。 (3)新建文件夾的方法：空白處右鍵 —— 新建 —— 文件夾 —— 輸入文件夾名稱。在 Windows下，文件名長(zhǎng)度最長(zhǎng)可達(dá) 255 個(gè)字符。在關(guān)閉某窗口之后，其按鈕也將從任務(wù)欄上消失。 ③“設(shè)置”菜單項(xiàng) —— 顯示計(jì)算機(jī)的軟件及硬件的設(shè)置，也可用以修改這些設(shè)置。目前市面上的計(jì)算機(jī)的處理器大部分已達(dá)到 64位。大量的輔助管理軟件、輔助教學(xué)軟件、媒體播放軟件、游戲軟件等都屬于應(yīng)用軟件。 ① 系統(tǒng)軟件 系統(tǒng)軟件是計(jì)算機(jī)必須具備的，用以實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的管理、控制、運(yùn)行和維護(hù)。它的技術(shù)指標(biāo)是主頻 ④ 存儲(chǔ)器 存儲(chǔ)器用于存儲(chǔ)程序和數(shù)據(jù)，可以分為內(nèi)存儲(chǔ)器和外存儲(chǔ)器兩大類。諾依曼結(jié)構(gòu) 微型機(jī)的運(yùn)算器、控制器和內(nèi)存儲(chǔ)器是構(gòu)成主機(jī)的核心部件，它們都置于主機(jī)箱中。微型計(jì)算機(jī)又稱為個(gè)人計(jì)算機(jī) (Person Computer, 簡(jiǎn)稱 PC)，也就是如今廣泛使用的、人們所說的“計(jì)算機(jī)”。 （ 1）．在當(dāng)今社會(huì)里，信息與物質(zhì)、能源被稱為人類活動(dòng)的三要素。通過信息存儲(chǔ)，可以實(shí)現(xiàn)信息在時(shí)間上的傳遞。 ② 共享 性：通過信息媒體的復(fù)制或位置移動(dòng)，可以實(shí)現(xiàn)信息在空間上的傳遞。從學(xué)科角度出發(fā)，信息技術(shù)是一項(xiàng)綜合技術(shù)，主要包括微電子技術(shù)、通信技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等。 2．計(jì)算機(jī)分類： 按照計(jì)算機(jī)的性能和不同的使用者 (用戶 )可以把計(jì)算機(jī)劃分成：巨型機(jī)、大型機(jī)、中型機(jī)、小型機(jī)、微型機(jī)。 馮中央處理器由控制器和運(yùn)算器組成，是計(jì)算機(jī)的核心。根據(jù)軟件的功能，可以將軟件分為 系統(tǒng)軟件 和 應(yīng)用軟件 兩類。例如， WPS、 Excel、 PowerPoint、瀏覽器等都是應(yīng)用軟件。早期的微機(jī)字長(zhǎng)一般是 8 位和 16 位， 386 以及更高的處理器大多是 32 位。 ②文檔菜單項(xiàng) —— 顯示最近使用過的文檔文件名，用戶可從文檔菜單項(xiàng)中快速調(diào)用 文檔。如果想切換當(dāng)前窗口，只需單擊代表該窗口的按鈕。 ? 文件名除了不可以出現(xiàn)“ \ / : * ? ” | ”幾個(gè)符號(hào)以外，可以由任何可顯示符號(hào)組成。每一個(gè)操作系統(tǒng)都有命令可以實(shí)現(xiàn)文件 /文件夾的查看 、創(chuàng)建、復(fù)制、 重命名、刪除等操作。在 “ 替換為 ” 框內(nèi)輸入替換文字。 而 段落間距 則指前一段的最后一行和下一段的第一行之間減去行間距后的距離， 決定段落上方和下方的 距離 。 方法一：預(yù)先畫好圖畫，然后調(diào)入文檔中。可以使對(duì)象互相對(duì)齊或與文檔的其他部分對(duì)齊，也可以將圖形對(duì)象等距分布。 2. 一個(gè) Excel 工作簿文件由一張或多張工作表組成， 默認(rèn)情況下包括三張工作表 ，分別命名為“ Sheet1”、“ Sheet2” 和 “ Sheet3” 。 2. 字符型數(shù)據(jù)與數(shù)值型數(shù)據(jù)的區(qū)別： ?數(shù)值型數(shù)據(jù)可以進(jìn)行數(shù)學(xué)運(yùn)算； ?數(shù)值型數(shù)據(jù)在單元格內(nèi)默認(rèn)為右對(duì)齊，字符型數(shù)據(jù)默認(rèn)為左對(duì)齊 復(fù)制和移動(dòng)單元格： 復(fù)制剪切 —— 粘貼 鼠標(biāo)拖動(dòng) —— 選定 、行、列： A 用菜單欄上的 “插入 ”菜單 B 右鍵快捷菜單 、行、列： 清除（清除數(shù)據(jù)）與刪除（單元格） A 編輯 —— 刪除 B 右鍵快捷菜單 9 表格邊框 :選定 —— 格式 —— 單元格 —— 邊框 五、 利用公式和函數(shù)進(jìn)行數(shù)據(jù)計(jì)算 1. 在一個(gè)單元格中輸入公式的時(shí)候，必須先輸入等號(hào)“ =”， 后面是參與計(jì)算的常量數(shù)值、單元格 地址、引用的單元格區(qū)域、函數(shù)和運(yùn)算符等 。局域網(wǎng)（ LAN）是指在一個(gè)較小地理范圍內(nèi)的各種計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備互聯(lián)在一起的通信網(wǎng)絡(luò)，可 以包含一個(gè)或多個(gè)子網(wǎng)，通常局限在幾千米的范圍之內(nèi)。 IP 地址是一個(gè) 32 位的二進(jìn)制數(shù)，比如： 。這些文字或影像，可以是連接其他網(wǎng) 址的 超鏈接 ，用戶可迅速及輕易地瀏覽各種 信息 。 因特網(wǎng) 在擁有豐富的信息資源的同時(shí)，也 提供各種各樣的服務(wù)功能。 15. 計(jì)算機(jī)病毒 ? 什么是計(jì)算機(jī)病毒 計(jì)算機(jī)病毒是一些特殊的程序，它們能破壞計(jì)算機(jī)內(nèi)、外存儲(chǔ)器中的程序與數(shù)據(jù)，使計(jì)算機(jī)不能正常運(yùn)行。 ⑥ 定期檢測(cè)操作系統(tǒng)及應(yīng)用軟件。 （ 2） 有關(guān)計(jì)算機(jī)安全 ：計(jì)算機(jī)安全是指計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)的安全。 動(dòng)畫與視頻的區(qū)別： 動(dòng)畫： 12 幀 /秒 視頻： 25 幀 /秒 二維動(dòng)畫制作軟件 ： Flash （ .swf） 交互式矢量多媒體動(dòng)畫，文件小 Flash 動(dòng)畫基本概念： 舞臺(tái)： 是制作 Flash 影片的工作區(qū)，影片中各元件的制作、編輯以及動(dòng)畫的制作和展示都在舞臺(tái)中進(jìn)行。 關(guān)鍵 幀 ： 在動(dòng)畫播放過程中，產(chǎn)生關(guān)鍵動(dòng)作變化的幀，一般稱為“關(guān)鍵幀”。簡(jiǎn)單的動(dòng)畫可以在一個(gè)圖層上完成，而復(fù)雜的動(dòng)畫有時(shí)需要多個(gè)圖層。 3．引導(dǎo)線動(dòng)畫： 為了讓場(chǎng)景中的對(duì)象沿著 曲 線 進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，可以 在運(yùn)動(dòng)補(bǔ)間動(dòng)畫的基礎(chǔ)上添加引導(dǎo)線，具體方法是：在時(shí)間軸上創(chuàng)建一個(gè)特殊的圖層 — 引導(dǎo)層 ，在這個(gè)圖層中繪制一條 不閉合 曲線，經(jīng)過設(shè)置（對(duì)象中心點(diǎn)與線頭兩端對(duì)齊），就可以讓對(duì)象沿著這條曲線的路徑運(yùn)動(dòng)，從而制作出沿曲線運(yùn)動(dòng)的動(dòng)畫。 17 以下是附加文檔，不需要 的朋友下載后刪除，謝謝 教育實(shí)習(xí)總結(jié)專題 15篇 第一篇 :教育實(shí)習(xí)總結(jié) 一、實(shí)習(xí)學(xué)校 中學(xué)創(chuàng)辦于清光緒 33 年（年），校址幾經(jīng)變遷、校名幾度易名，年，中學(xué)得以復(fù)名并于領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取