【正文】 了基礎(chǔ)。從而建立多角度培養(yǎng)學(xué)生成材的初步模式。把安全、衛(wèi)生、健康、學(xué)習(xí)、生活、價值觀多個方面拿入其中。并在 1 9 紅歌傳唱中取得實效，獲得高段三等獎，實現(xiàn)班級階段性突破。本班有 38 人，單靠一個人是很難管理到位的。 總之，在這一個學(xué)期里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在各方面的積極配合下，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高，班級特色也將日益形成。在接班之初我分別找了多個學(xué)生進行談話，了解家庭，學(xué)習(xí)，生活，品格等詳細情況 .建立了詳細的分析表 .加上平時觀 察對班級情況有了深入的了解之后，確立了自己的管理思路：關(guān)心支持家庭困難學(xué)生，如彭貴強，劉小紅等；積極鼓勵學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生，使之在班級中找到自己的位置；嚴(yán)格管理問題學(xué)生，以說服思想教育為主，踩取有進步必表揚的方法，使他們找到強烈的表現(xiàn)欲望，如高建，王加山等。設(shè)立了知識百窗，把學(xué)生自己收集的百科知識展示出來，把有限的知識結(jié)構(gòu)豐富化。因此我在這方面深感壓力，也做了大量的努力。再次，結(jié)合少先隊工作，通過活動使學(xué)生陶冶情操。在清潔衛(wèi)生，課堂紀(jì)律，寢室紀(jì)律方面，基本能做到此地?zé)o師當(dāng)有師的效果。爭取他們對教 育工作的支持和配合。我相信，用 我有限的能力以無限的熱情，做好自己應(yīng)盡的事業(yè)！ 以下是附加文檔，不需要 的朋友下載后刪除，謝謝 班主任工作總結(jié)專題 8篇 第一篇 :班主任工作總結(jié) 小學(xué)班主任特別是一年級的班主任，是一個復(fù)合性角色。于是，我經(jīng)常利用班 會對學(xué)生中出現(xiàn)的問題進行曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行的及時教育，給他們講明道理及危害性，從而使學(xué)生 做到自覺遵守紀(jì)律?！钡湍昙壍膶W(xué)生對自己的班主任是一個怎樣的老師，他們會留心觀察班主任的每一個動作、每一個眼神、每一種表情，會細心傾聽班主任的每一句話，他們對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感?！苯踢^低年級的老師都知道：孩子小，事兒多，一上課就“告狀”。但開班會課不一定都要等到每周二下午第四節(jié)，可利用 一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時間開短小精悍的班會也能取得良好的效果。 二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng) 團結(jié)、嚴(yán)格、活潑、奮進 的班集體 四年級的學(xué)生思想、心理發(fā)展、變化很快。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展 ...... 本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。班主任則激勵和指導(dǎo)學(xué)生自主性的發(fā)揮，化解工作中的矛盾。通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學(xué)不進去，思想活躍而又任性好動，對班集體正常的學(xué)習(xí)生活秩序有一定影響。下面我談?wù)勛约旱捏w會。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。 良好的常規(guī)是進行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。他們已經(jīng)基本適應(yīng)大學(xué)生活，兩個班班委工 作認(rèn)真負責(zé)，能起到核心帶頭作用，與我也保持著密切 聯(lián)系，作好了橋梁工作。全班 33 人，有 22 人向黨組織遞交了入黨申請書，形成一股“一顆紅星向著黨”的良好精神面貌。下學(xué)期他們將進入大三，班委要改選，我希望能有跟多的同學(xué)得到鍛煉。我們班一共有 87 個人，男生 59 個，女生 28 個，其中少數(shù)民族生共有 6 人，從下面鄉(xiāng)鎮(zhèn)上來的學(xué)生占了本班人數(shù)的 78﹪。如果 學(xué)生之間發(fā)生沖突了，我會找他們了解情況，無論是誰對是誰錯，都要讓他們站在對方的角度去進行思考：換成是我，我能不能這樣做？讓他們學(xué)會寬以待人，避免下次再發(fā)生矛盾沖突。一個學(xué)生，如果能夠約束自己，并能夠服從管理、聽從 指揮，我想，這個學(xué)生就達到了自我的升華?！笆笮π恰敝?，該班節(jié)目代表外語學(xué)院參賽，獲得第一名的好成績。 2020 班在去年也被評為了紅旗團支部。以下我分別將兩個專業(yè)的班級工作進行總結(jié)。班干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚班干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小班干部樹立威信；其二，在鼓勵班干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴(yán)格要求班干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即 以點帶面 ；其三，培養(yǎng) *部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過 *部這個小集體 建立正確、健全的 輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進取心，亦即 以面帶面 。 了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長 普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點；二要研究學(xué)生的個性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等），了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。 小學(xué)班主任面對 7 歲 1 12 歲的 兒童，工作更加繁重。班級真正成為一個和諧向上的集體。師生能以誠相待，共同決策，使學(xué)生感覺到班級的事也有他們的一部分。選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。做任何事情，一定要從學(xué)生的角度去考慮，為學(xué)生利益著想，學(xué)生才易于接受。為配合學(xué)校各項工作的落實，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動，讓學(xué)生在活動中明事理、長見識。 五、及時表揚，延遲批評 德國美學(xué)家黑格爾說：“不應(yīng)該使孩子們的注意力長久地集中在一些過失上，對此，盡可能委婉地提醒一下就夠了。其次，要注重細節(jié)教育， 把該做的事指導(dǎo)到位，因為他們很想按照老師的要求去做，很想把事情做好。于是我制定出詳細的班規(guī)，要求學(xué)生對照執(zhí)行，使學(xué)生做到有規(guī)可循，有章可依。三、學(xué)生的教育評價體系沒有定案，沒能形成完善的班級評價制度。其次，取得學(xué)生家長的大力支持、配合和理解。在這個學(xué)期里，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：首先、大力表揚班委優(yōu)點，幫助小班委樹立威信；其次、在鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法的同時，更嚴(yán)格要求班委個人在知識、能力上取得更大進步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面；再次、培養(yǎng)班委團結(jié)協(xié)作的精神，通過班委這個小集體建立正確、健康的輿論，帶動整個班集體的評價制度，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進取心。全班學(xué)生幾乎全員參與，表現(xiàn)積極，興趣很高。 “ 學(xué)習(xí)不好是次品，品德不 好是危險品 ” 這句話深刻的闡釋了德育在教育中的重要地位。首先，在本學(xué)期中旬，在學(xué)校的統(tǒng)一部署下，我班也確立了本班特 色的班級文化建設(shè)，增添了 “ 團結(jié)、進取、勤學(xué)、善思 ” 的八字班訓(xùn)。我相信 ，用我有限的能力以無限的熱情，做好自己應(yīng)盡的事業(yè)！ 2020 年秋季期班主任工作總結(jié) 楊捷華 時間一晃已有幾個多月過去了，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下，及其課任老師的共同協(xié)作努力下，我班在多方面取得了可喜的成績。爭取他們 對教育工作的支持和配合。在清潔衛(wèi)生，課堂紀(jì)律，寢室紀(jì)律方面，基本能做到此地?zé)o師當(dāng)有師的效果。再次，結(jié)合少先隊工作，通過活動使學(xué)生陶冶情操。因此我在這方面深感壓力，也做了大量的努力。設(shè)立了知識百窗，把學(xué)生自己收集的百科知識展示出來，把有限的知識結(jié)構(gòu)豐富化。在接班之初我分別找了多個學(xué)生進行談話，了解家庭，學(xué)習(xí)，生活，品格等詳細情況 .建立了詳細的分析表 .加上平 時觀察對班級情況有了深入的了解之后，確立了自己的管理思路：關(guān)心支持家庭困難學(xué)生，如彭貴強，劉小紅等；積極鼓勵學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生，使之在班級中找到自己的位置；嚴(yán)格管理問題學(xué)生，以說服思想教育為主，踩取有進步必表揚的方法，使他們找到強烈的表現(xiàn)欲望，如高建，王加山等。 總之，在這一個學(xué)期里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在各方面的積極配合下，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高，班級特色也將日益形成。本班有 38 人，單靠一個人是很難管理到位的。并在 1 9 紅歌傳唱中取得實效，獲得高段三等獎，實現(xiàn)班級階段性突破。把安全、衛(wèi)生、健康、學(xué)習(xí)、生活、價值觀多個方面拿入其中。從而建立多角度培養(yǎng)學(xué)生成材的初步模式。 ” 這為我班班級工作的開展奠定了基礎(chǔ)。其次還能響應(yīng)校少先隊的工作，參加各種征文比賽等活動。在語文教師的指導(dǎo)帶動下，在班 主任的號召下，動員學(xué)生向班級捐獻自己平時的愛看的各種名家作品，并能主動地介紹給其他同學(xué)。同時班內(nèi)還開展各種活動來激發(fā)與調(diào)動學(xué)生的閱讀興趣，堅持每周五的班隊活動課開設(shè)一個主題，比如說演講比賽講故事比賽，背誦名人名言比賽等，并且能適當(dāng)獎勵優(yōu)勝者。積極發(fā)動學(xué)生參與到 “ 多讀書，讀好書，好讀書 ”的讀書活動中來。中午堅持做完課堂作業(yè)后午讀，利用每星期二的活動課時間右語文老師作閱讀指導(dǎo)。 開學(xué)初，我班就結(jié)合本班的具體的情況和學(xué)生的年齡特點制定好班級的讀書計劃。 今后工作方向 : 時代在發(fā)展，社會在進步，只有把握時 代脈搏，緊跟時代潮流，開拓進取，努力創(chuàng)新，勇立潮頭。使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，養(yǎng)成學(xué)生的學(xué)習(xí)的獨立性。時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展 工作。 今后工作方向 : 時代在發(fā)展，社會在進步，只有把握時代脈搏，緊跟時代潮流，開拓進取，努力創(chuàng)新，勇立潮頭。使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，養(yǎng)成學(xué)生的學(xué)習(xí)的獨立性。時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。 今后工作方向 : 時代在發(fā)展，社會在進步，只有把握時代脈搏，緊跟時代潮流，開拓進取，努力創(chuàng)新，勇立潮頭。使學(xué) 生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，養(yǎng)成學(xué)生的學(xué)習(xí)的獨立性。時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。使每個學(xué)生都擁有自信、擁有成功，在快樂中學(xué)習(xí)，從快樂中得到發(fā)展。把課堂上獲取知識的主動權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生成為信息的主動攝取者和加工者， 充分發(fā)掘?qū)W生自己為“會學(xué) ”。 以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活 動 ，鼓勵學(xué)生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價。對學(xué)校的各項活動，我都傾盡全力，盡我所能。 一分耕耘一分收獲 ，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、其他教 師的無私幫助下，我 感覺到，剛走出校園的我有了一點點成長 ， 深刻體會到了 ：教育教學(xué)是一門永無止境的藝術(shù)。結(jié)合自身的情況，我努力探索，大膽嘗試逐步摸索出一套適合自己的教學(xué)方法和思路。平時要求 學(xué)生對題目中的數(shù)字、運算符號必須寫得清楚工整、規(guī)范作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自覺檢驗的習(xí)慣。 二、不斷努力奮進 ，提升業(yè)務(wù)水平。基于對自身的這種定位，一直以來，我堅持以“勤學(xué)、善思、求實”為指南，認(rèn)真、務(wù)實地走過每一天。 三、與班主任、家長密切配合?！拔乙獙W(xué)”、“學(xué)會”與“我要學(xué)并學(xué)會”都是使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識的基本技能。運用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展。我剛到中心 小學(xué)學(xué)校要求我接二年級兩個班的數(shù)學(xué) ，一開始，我有點害怕了，（畢竟自己學(xué)語文專業(yè)的，能教好 學(xué)生的數(shù)學(xué)嗎？）于是在本學(xué)期，我針對所教班級學(xué)生的具體情況，進行具體的教學(xué)，對于一些比較調(diào)皮，基礎(chǔ)比較差的學(xué)生進行個別思想教育和練習(xí)輔導(dǎo)。對學(xué)校的各項活動，我都傾盡全力，盡我所能。 以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活 動 ，鼓勵學(xué)生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價。把課堂上獲取知識的主動權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生成為信息的主動攝取者和加工者， 充分發(fā)掘?qū)W 生自己為“會學(xué) ”。使每個學(xué)生都擁有自信、擁有成功，在快樂中學(xué)習(xí)，從快樂中得到發(fā)展。如果說有什么追求或目標(biāo)的話 ，那就是努力要求自己能成為一名學(xué)生喜愛、家長尊重、同事信任、領(lǐng)導(dǎo)放心的“好教師”。 對于學(xué)生付出責(zé)任心和愛心。如果發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生做錯了題，及時要求學(xué)生糾正，自覺分析造成錯誤的原因，防止再錯， 養(yǎng)成認(rèn)真計算的習(xí)慣。因 此 ，我經(jīng)常向其他教師請教教學(xué)上的問題，積極主動地使用多媒體網(wǎng)絡(luò) 進行教學(xué)，并認(rèn)真完成上級領(lǐng)導(dǎo)分配的各項任務(wù)，及時歸納總結(jié)學(xué)到的知識。 這也有助于教學(xué)工作的順利進行，當(dāng) 發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生問題時， 也 主動與家長聯(lián)系，并力爭家長的理解、支持和配合，向家長宣傳科學(xué)的教 子方法 ，使家庭教育與學(xué)校教育同步，共同培育好青少年一代。 “對每一個學(xué)生負責(zé)”并與學(xué)生建立良好的師生情感，是我作為教師的基本會做人。在培養(yǎng)學(xué)生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時， 有意識地培養(yǎng) 學(xué)生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動所要求的思維方式和方法。根據(jù)教材的特點進行德育滲透，對學(xué)生進行有效的品德教育。在課外輔導(dǎo)方面，耐心細致，培養(yǎng)優(yōu)生，幫扶后進生。 2020年秋季期 個人 繼續(xù)教育學(xué)習(xí)總結(jié) 楊捷華 本學(xué)期我做到在反思中揚長，在審視中甄別，在前瞻中創(chuàng)新。通過教師的精心設(shè)計，學(xué)生產(chǎn)生了強烈的求知欲和學(xué)習(xí)動機，產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣和高漲的熱情，通過有效的教學(xué)方法；豐富的教學(xué)手段引導(dǎo)學(xué)生思維，以問引思，以理導(dǎo)思、以變發(fā)思，引導(dǎo)學(xué)生變 “學(xué)會”為“會學(xué)”。所以要全方位的學(xué)習(xí)各種知識，以適應(yīng)千變?nèi)f