心理咨詢師考試2008年11月三級(jí)理論真題(存儲(chǔ)版)
【正文】 ） 行為上 （ D） 道德上 3了解人際關(guān)系濃度的一個(gè)敏感的 “探測(cè)器 ”是 （ ） （ A） 自我暴露程度 （ B） 相互評(píng)價(jià) （ C） 情感卷入程度 （ D） 目光 3人際吸引的最強(qiáng)列的形式是 （ ） （ A） 親合 （ B） 喜歡 （ C） 親情 （ D） 愛(ài)情 3根據(jù)安德森的研究，影響人際吸引最重要的人格品質(zhì)是 （ ） （ A） 智慧 （ B） 真誠(chéng) （ C） 熱情 （ D） 幽默 （ ） 是個(gè)體與他人之間情感上的相互親密的狀態(tài)，是人際關(guān)系中的一種肯定形式。你認(rèn)為他樣當(dāng)志愿者的主要目的是 （ ） （ A） 為奧運(yùn)會(huì)出把力 （ B） 能夠近距離地感受奧運(yùn)會(huì)的熱烈氛圍 （ C） 有機(jī)會(huì)在電視上露露臉 （ D） 積累一些社會(huì)閱歷 1公司組織員工向地震災(zāi)區(qū)捐款，而你的家庭生活十分困難。 ※請(qǐng)根據(jù)題意的內(nèi)容和要求答題，并在答題卡上將所選答案的相應(yīng)字母涂黑。往常你是騎自行車(chē)上班的，這時(shí)你會(huì) （ ） （ A） 估計(jì)能和往常一樣按時(shí)到達(dá)單位，決定騎自行車(chē)去上班 （ B） 認(rèn)為公共汽車(chē)的速度比騎自行車(chē)快，決定乘公共汽車(chē)上班 （ C） 擔(dān)心會(huì)遲到，趕緊打出租車(chē)去上班 （ D） 先打電話給同事，說(shuō)自己估計(jì)會(huì)晚一點(diǎn)兒到單位 中秋節(jié)到了，你要給某位朋友送份月餅。 （ A） 總體 （ B） 群體 （ C） 目標(biāo)人群 （ C） 樣本 5常模分?jǐn)?shù)又叫 （ ） （ A） 導(dǎo)出分?jǐn)?shù) （ B） 粗分?jǐn)?shù) （ C） 原始分?jǐn)?shù) （ D） 總體分?jǐn)?shù) 5標(biāo)準(zhǔn)二十分的標(biāo)準(zhǔn)差為 （ ） （ A） 5 （ B） 4 （ C） 3 （ D） 2 5韋克斯勒將離差智商的平均數(shù)定為 100，標(biāo)準(zhǔn)差定為 （ ） （ A） 16 （ B） 15 （ C） 14 （ D） 13 5信度只受 （ ） 的影響 （ A） 系統(tǒng)誤差 （ B） 隨機(jī)誤差 （ C） 恒定效應(yīng) （ D） 概化理論 60、在心理測(cè)驗(yàn)中，效度是指一個(gè)心理測(cè)驗(yàn)的 （ ） （ A） 穩(wěn)定性 （ B） 準(zhǔn)確性 （ C） 可信度 （ D） 區(qū)分性 6性心理咨詢工作的基本原則是 （ ） （ A） 性知識(shí)、性生理、性技術(shù)教育相統(tǒng)一 （ B） 性知識(shí)、性生理、性法制教育相統(tǒng)一 （ C） 性知識(shí)、性道德、性法制教育相統(tǒng)一 （ D） 性醫(yī)學(xué)、性道德、性法制教育相統(tǒng)一 6為了避免在初診接待中出現(xiàn)緊張情緒，心理咨詢師應(yīng)該在接診前 （ ） （ A） 深入了解并記錄求助者的人格特點(diǎn) （ B） 掌握并能夠熟練使用各種理論方法 （ C） 熟練掌握初診接待的各項(xiàng)操作步驟 （ D） 熟練掌握各種臨床心理測(cè)驗(yàn)的使用 6攝入性會(huì)談中，通常使用封閉式提問(wèn)的目的是 （ ） （ A） 為了盡可能體現(xiàn)咨詢師情緒 （ B） 為了盡可能誘發(fā)求助者情緒 （ C） 為求助者進(jìn)行首次心理咨詢 （ D） 為了確證某種現(xiàn)象是否存在 6 20 世紀(jì) 20 年代，臨床心理學(xué)家將會(huì)談 法定義為 （ ） （ A） 有目的的交談 （ B） 有結(jié)構(gòu)的交談 （ C） 有理論的交談 （ D） 有價(jià)值的交談 6選擇會(huì)談的內(nèi)容時(shí)，應(yīng)該使之適合 （ ） （ A） 咨詢師的職業(yè)興趣 （ B） 咨詢師的理論水平 2022 年 11 月心理咨詢師 三 級(jí)理論真題 第 8 頁(yè) /共 13 頁(yè) （ C） 求助者的心理強(qiáng)度 （ D） 求助者的接受能力 6心理咨詢師為了更容易判斷不同臨床資料之間的縱向關(guān)系，應(yīng)該 （ ） （ A） 按臨床資料的性質(zhì)分類(lèi)整理 （ B） 按臨床癥狀的性質(zhì)分類(lèi)整理 （ C） 根據(jù)需要編制分類(lèi)整理程序 （ D） 根據(jù)需要使用恰當(dāng)?shù)姆诸?lèi)表 6對(duì)于人格障礙者，心理咨詢的效果 是 （ ） （ A） 良好的 （ B） 極差的 （ C） 有限的 （ D） 未知的 6咨詢關(guān)系的建立受到 （ ） 的雙重影響 （ A） 咨詢動(dòng)機(jī)與期望程度 （ B） 咨詢師與求助者 （ C） 合作態(tài)度與咨詢方法 （ D） 自我覺(jué)察水平與行為方式 6 “完整的接納 ”求助者，并不意味著 （ ） （ A） 對(duì)求肋者的惡習(xí)無(wú)動(dòng)于衷 （ B） 接納求助者全部的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn) （ C） 充分尊重求助者的價(jià)值觀 （ D） 接受求助者的光明面和消極面 70、共情對(duì)于咨詢活動(dòng)而言，最重要的意義在于 （ ） （ A） 有利于咨詢師收集材料 （ B） 可使求助者感到滿足 （ C） 有利于求助者自我表達(dá) （ D） 建立積極的咨詢關(guān)系 7選擇與求助者的談話方式時(shí)，應(yīng)當(dāng)考慮的求助者自身因素包括 （ ） （ A） 年齡特征 （ B） 性格特征 （ C） 文化特征 （ D） 以上三者 7傾聽(tīng)時(shí)容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤是 （ ） （ A） 遲遲不下結(jié)論 （ B） 做出道德和正確性的評(píng)價(jià) （ C） 過(guò)分重視求助者的問(wèn) （ D） 不好意思打斷求助者的敘述 7鼓勵(lì)技術(shù)中最常用的方法是 （ ） （ A） 不斷提問(wèn) （ B） 給予獎(jiǎng)勵(lì) （ C） 及時(shí)表?yè)P(yáng) （ D） 直 接重復(fù)求助者的話 7解釋技術(shù)的含義是運(yùn)用心理學(xué)理論 （ ） （ A） 描述求助者的思想狀態(tài) （ B） 描述求助者的情感反應(yīng) （ C） 描述求助者的行為特點(diǎn) （ D） 說(shuō)明求助者思想、情感、行為的原因與實(shí)質(zhì) 7卡瓦氏智力測(cè)驗(yàn)中，各分測(cè)驗(yàn)粗分轉(zhuǎn)換的標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)是 （ ） （ A） 來(lái)自成長(zhǎng)的痛苦 （ B） 來(lái)自功能性的行為失調(diào) （ C） 來(lái)自家庭的干擾 （ D） 來(lái)自對(duì)抗咨詢的心理動(dòng)機(jī) 7陽(yáng)性強(qiáng)化法屬于 （ ） （ A） 精神分析療法 （ B） 現(xiàn)實(shí)療法 2022 年 11 月心理咨詢師 三 級(jí)理論真題 第 9 頁(yè) /共
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