【正文】 根據(jù)杠桿平衡的條件可得出： A 端的質(zhì)量 （選填 “大于 ”或 “小于 ”或 “等于 ”） B 端的質(zhì)量． 四、計算題．（共 2題，每題 9分合計 18分） 33．（ 9 分）如圖所示，小紅在冰場上快速滑行，她在 10 秒內(nèi)滑行了 80 米，她和冰刀的總質(zhì)量為 50千克，每只冰刀與冰面的接觸面積為 10厘米 2， g取 10N/kg，求 （ 1）小紅在 10 秒內(nèi)滑行的平均速度？ （ 2）小紅對冰面的壓力？ （ 3）小紅在冰面上雙腳滑行時對冰面的壓強？ 34．（ 9 分）如圖所示，將邊長為 10cm 的正方體木塊，放入盛有水的水槽內(nèi)，待木塊 靜止時，其下表面距水面 6cm．已知 ρ 水 = 103 kg/m3 g 取 10N/kg，求 （ 1）木塊下表面受到水的壓強大小？ （ 2）木塊受到的浮力大??？ （ 3）木塊的密度大?。? 湖南省邵陽市大祥區(qū) 20222022 學(xué)年 八年級（ 下 ）期末物理試卷(解析版 ) 參考答案與試題解析 一、選擇題 1．在水中劃船時，使船前進的動力是（ ） A．船槳對水的推力 B．人對船的推力 C．水對槳的推力 D．水直接對船的推力 【考點】 力的概念． 【分析】 力是物體對物體的作用，發(fā)生力的作用時，至少要有兩個物體；其 中受到力的作用的物體叫受力物體；對別的物體施加了力的物體叫施力物體．物體間力的作用是相互的，物體受到力的同時，也對另一個物體施加了力． 【解答】 解：在水中劃船時，船槳給水一個向后的力，由于力的作用是相互的，水會給船槳一個向前的力，故使船前進的動力是水對船槳的推力； 故 ABD 錯誤； C 正確； 故選 C． 【點評】 深入理解力的概念是解答此題的關(guān)鍵． 2．用一水平推力推礦泉水瓶的下部，水瓶會沿桌面滑動，用同樣大小的水平推力推礦泉水瓶的上部，水瓶會翻倒．這說明力的作用效果與（ ） A．力的大小有關(guān) B．力的方向有 關(guān) C．力的作用點有關(guān) D．受力面積有關(guān) 【考點】 力的三要素． 【分析】 力的三要素有：力的大小、方向、作用點，它們都影響力的作用效果． 【解答】 解：用手推礦泉水瓶的下部和上部，是力的作用點不同，使礦泉水瓶發(fā)生了不同的運動情況，說明力的作用效果與力的作用點有關(guān)． 故 ABD 錯誤； C 正確； 故選 C． 【點評】 深入理解力的三要素對力的作用效果的影響；是解答此題的關(guān)鍵． 3．建筑工人砌墻時，常利用重垂線來檢查墻砌的是否豎直，這是利用了（ ） A．重力的大小 B．重力的方向總是豎直向下的 C．重力的作用點 D．以 上說法都不是 【考點】 重力的方向． 【分析】 重力的方向是豎直向下的，根據(jù)重力的方向豎直向下，建筑工人制成重錘線，來檢驗墻壁是否豎直，窗臺是否水平等等． 【解答】 解：重力的方向是豎直向下的，根據(jù)重力的方向豎直向下，建筑工人制成重垂線，來檢查墻砌的是否豎直，故 B 正確、 ACD 錯誤． 故選 B． 【點評】 重力的方向是豎直向下的，不是垂直向下的，初學(xué)者容易出現(xiàn)錯誤． 4．如圖所示是探究 “阻力對物體運動影響 ”的實驗裝置，下列有關(guān)此探究活動的各種表述，錯誤的是（ ） A．每次實驗時，應(yīng)使小車從斜面的同一高度滑下 B．由于慣性，小車到達水平面后繼續(xù)向前運動 C．水平面越粗糙，小車在水平面上前進的距離越遠 D．運動的物體若不受阻力，將一直運動下去 【考點】 阻力對物體運動影響的探究實驗． 【分析】 （ 1）根據(jù)機械能的轉(zhuǎn)化可知：小車從斜面上滑下時，重力勢能轉(zhuǎn)化為動能，當(dāng)小車從斜面的同一高度由靜止開始滑下時，其重力勢能相等，到達水平面時的動能相等，速度相同； （ 2）小車在滑行中受到阻力的作用，阻力越小，滑行的距離越遠； （ 3）小車停下來的原因是小車受到了摩擦阻力，實驗中通過改變接觸面的粗糙程度來改變阻力的大小，阻力越小小車運動 的距離越遠，如果小車不受力它將會保持恒定的速度永遠運動下去或做勻速直線運動，反映了力與運動的關(guān)系． 【解答】 解： A、每次實驗時，應(yīng)使小車滑到水平面時的初速度相等，是通過控制小車在斜面上的高度實現(xiàn)的，故該選項說法正確，不符合題意； B、小車從斜面上滑下時，由于慣性，小車到達水平面后繼續(xù)向前運動，故該選項說法正確，不符合題意； C、水平表面越粗糙，小車的速度減小得越快，小車滑行的距離越短，故該選項說法錯誤，符合題意； D、該實驗表明，運動的物體若不受阻力，將一直運動下去，故該選項說法正確，不符合題意． 故選 C． 【點評】 由于影響摩擦力的因素有多個，在實驗中采用了控制變量法，讓小車在不同表面滑行時，需保證小車到達水平面時的速度相同，所以才讓同一小車從斜面的同一高度滑下．如果小車在水平方向上不受力，它的運動狀態(tài)將不會改變，一直做勻速直線運動． 5．如圖所示，一個未裝滿水的瓶子，正立放置時，瓶底對地面的壓強為 PA，倒立放置時瓶蓋對地面的壓強為 PB．則下列說法正確的是（ ） A． PA＞ PB B． PA=PB C． PA＜ PB D．無法判斷 【考點】 壓強大小比較． 【分析】 瓶蓋和瓶底對桌面的壓力，等于水和瓶子的重力之 和；根據(jù)公式 p= 可求瓶底和瓶蓋對桌面的壓強． 【解答】 解：壓力的判斷：正放時，瓶底對桌面的壓力等于瓶子和水的重力之和，F(xiàn)A=G 總 ； 倒放時，瓶子和水的重力不變，壓力 FB=G；所以壓力相等，即 FA=FB； 由于瓶蓋的面積小于瓶底的面積，根據(jù)公式 p= 可知，倒放時，對桌面的壓強大，即 pA＜ pB． 故選 C． 【點評】 本題考查壓力和壓強的大小比較，關(guān)鍵知道在水平面上，物體對水平面的壓力等于自身的重力，當(dāng)容器裝滿液體，不管形狀怎么樣，不管怎樣放置，它對桌面的壓力都等于自身和液體的重力之和． 6．下列現(xiàn)象中屬于減 小壓強的是（ ） A．鋸、斧頭、剪刀等用過一段時間要磨一磨 B．推土機的推土鏟刃做的很鋒利 C．圖釘尖做的很細、很尖 D．書包帶扁而寬，而不用細繩 【考點】 減小壓強的方法及其應(yīng)用． 【分析】 減小壓強的方法： ① 在受力面積一定時，減小壓力， ② 在壓力一定時，增大受力面積； 增大壓強的方法： ① 在受力面積一定時，增大壓力， ② 在壓力一定時，減小受力面積．據(jù)此分析得出答案． 【解答】 解： A、鋸、剪刀、斧頭等用過一段時間要磨一磨，減小了受力面積，增大了壓強，不符合題意； B、推土機的推土鏟刃做得很鋒利，減小了受力面積， 增大了壓強，不符合題意； C、圖釘尖做的很細、很尖，減小了受力面積，增大了壓強，不符合題意； D、書包帶扁而寬，而不用細繩，增大了受力面積，減小了壓強，符合題意． 故選： D． 【點評】 這是一道與生活聯(lián)系非常密切的物理題，在我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常需要根據(jù)實際情況來增大或減小壓強，要學(xué)會學(xué)以致用，活學(xué)活用，這才是學(xué)習(xí)物理的真正意義． 7．如圖所示，裝有水的容器靜止在斜面上，其底部 a、 b、 c 三處受到水的壓強分別為 Pa、 Pb、 Pc，則以下判斷正確的是（ ） A． Pa=Pb=Pc B． Pa＜ Pb＜ Pc C． Pa＞ Pb＞ Pc D． Pa＞ Pb=Pc 【考點】 液體的壓強的特點． 【分析】 a、 b、 c 三點處于同一液體內(nèi)，根據(jù) p=ρ 液 gh 可知在液體密度一定時，h 深度越大，壓強越大． 【解答】 解：由圖可知， a、 b、 c 三點所處的深度， ha＞ hb＞ hc， 根據(jù) p=ρ 液 gh，在同一種液體中、密度相同， 所以， pa＞ pb＞ pc． 故選 C． 【點評】 本題考查了學(xué)生對液體壓強公式的掌握和運用，理解深度是指液體內(nèi)某點到液體自由液面的垂直距離是本題的關(guān)鍵． 8．如圖所示，不計繩重和摩擦，沿三種不同的方向拉繩使物體勻速上升，所用的力分別為 Fa、 Fb、 Fc，則下列說法正確的是（ ） A． Fa最大 B． Fb最大 C． Fc最大 D．三個力一樣大 【考點】 定滑輪及其工作特點． 【分析】 定滑輪實質(zhì)是一個等臂杠桿，不省力，但能改變力的方向． 【解答】 解：因為定滑輪相當(dāng)于一等臂杠桿，只能改變力的方向，而不省力，故用定滑輪拉同一重物 G，沿三個不同方向，用的拉力大小相等，不計繩重和摩擦，F(xiàn)a、 Fb、 Fc都等于物體的重力． 故選 D． 【點評】 本題主要考查學(xué)生對定滑輪工作特點的了解和掌握，記住定滑輪的特點不省力但能改變力的方向，實質(zhì)是一個等臂杠桿． 9． 2022 年 1 月 13 日，我國 “飽和潛水 ”首次突破 300 米，成功抵達深海 米處，居世界領(lǐng)先地位．在海水 300 米深處，海水產(chǎn)生的壓強約為（海水密度取ρ= 103kg/m3， g 取 10N/kg）（ ） A． 3 104Pa B． 3 105Pa C． 3 106Pa D． 3 107Pa 【考點】 液體的壓強的計算． 【分析】 已知海水的深度，根據(jù)公式 P=ρgh 可求海水產(chǎn)生的壓強； 【解答】 解：在海水 300 米深處，該處海水的壓強約為： P=ρgh= 103kg/m3 10N/kg 300m=3 10