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山東省臨沂市20xx屆高三生物教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試題(20xx臨沂一模)新人教版(存儲(chǔ)版)

  

【正文】 組加倍所致? 。己知某種 神經(jīng)毒素能夠阻止④的分解,唾液腺細(xì)胞反應(yīng)表現(xiàn)為 。與能量流動(dòng)相比,碳循環(huán)的特點(diǎn)是 。 (4)若用花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)則應(yīng)選擇花粉發(fā)育至 期的花藥培 養(yǎng)成功率最高。 201 2年臨沂市高三教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)考試 生物參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 用心 愛心 專心 9 31.(除注明外每空 1分,共 10分 ) (1)C— E( 2分) 二 自由 (2)甲 弱光 二氧化碳濃度 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體( 2分) (3)細(xì)胞分裂素 32.(除注明外每空 1分,共 14分) ( 1) mRNA 一個(gè) mRNA 分子可以相繼結(jié)合多個(gè)核糖體,同時(shí)進(jìn)行多條肽鏈合成( 2分) 光反應(yīng) (2) RNA 聚合酶 (3) X 3 M ( 4)9/64 27 (5) 18+XX 或 18+YY( 2分) (6)取根尖分生區(qū)制成裝片,顯微鏡觀察有絲分裂中期細(xì)胞(同源)染色體數(shù)目。用 法可以在分子水平上檢測(cè)是否翻譯成了相應(yīng)蛋白質(zhì)。 (3)在制備固定化酵母細(xì)胞過程中,溶化好的海藻酸鈉溶液要冷卻至室溫,才能加入已活化的酵母菌,目的是防止 。 由上表可知第 ____環(huán)節(jié)代表田鼠,該食物鏈中,第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為 ____,該數(shù)據(jù)不在正常能量傳遞效率范圍內(nèi),主要原因 。若④能使神經(jīng)元興奮,則該神經(jīng)元膜電位的變化是 。 (5)為獲得優(yōu)質(zhì)的纖維,可在定苗時(shí)選留雄苗拔除雌苗,還可將雄株進(jìn)行花藥離體培養(yǎng),再將幼苗用秋水仙素處理,所得植株的染色體組成是 。 Cab 基因表達(dá)的產(chǎn)物是 LHCP,推 測(cè)該物質(zhì)能參與的生理過程是 。 31.(10 分 )某科研所為提高蔬菜產(chǎn) 量進(jìn)行了相關(guān)生理活動(dòng)的研究,結(jié)果如下圖所示。 下列敘述錯(cuò)誤的是 A. d— e過程中細(xì)胞內(nèi)發(fā)生了染色體數(shù)加倍 B. a— b過程中細(xì)胞有時(shí)含有 2個(gè)染色體組 C. e點(diǎn)后細(xì)胞內(nèi)各染色體組的基因組成相同 D. f— g過程中不會(huì)發(fā)生同源染色體分離 15. 以下有關(guān)基因重組的敘述,錯(cuò)誤 的是 A.非同源染色體的自由組合能導(dǎo)致基因重組 B.非姊妹染色體的交換可引起基因重組 C.純合體自交因基因重組導(dǎo)致子代性狀分離 D.同胞兄妹間的遺傳差異與父母基因重組有關(guān) 16. 用 32P標(biāo)記的噬菌體侵染大腸桿菌,經(jīng)培養(yǎng)、攪拌、離心、檢測(cè),上清液的放射性占 10%,沉淀物的放射性占 90%。答題時(shí)間 100分鐘。 第Ⅰ卷(選擇題,每小題 分,共 45分) 本卷共 30小題。環(huán)境導(dǎo)致 bbE_基因型和 B_ee 基因型的胚胎致死。 (2)圖(二)為甲乙兩種蔬菜在最適宜溫度下的光合速率變化曲線。用雌雄株大麻雜交,得到 F1代共 150株大麻,其中雄株 50 只。 33.( 10 分)下表示細(xì)胞信息傳遞的三種類型。 (4)一些神經(jīng)細(xì)胞既能釋放④,還能釋放 ATP,兩者均能引起受體細(xì)胞的膜電位變化 。 用心 愛心 專心 8 (3)當(dāng)草原返青時(shí),“綠色”為田鼠等食草動(dòng)物提供可采食的信息,田鼠能根據(jù)黃鼬的氣味躲避獵捕。 36.[生物一選修 3 現(xiàn)代生物科技專題】( 10 分) 請(qǐng)回答下列有關(guān)胚胎工程和基因工程的問題: (1)將胚胎干細(xì)胞置于子宮內(nèi)發(fā)育成一個(gè)體,體現(xiàn)了胚胎干細(xì)胞具有 。若觀察到(同源)染色體增倍,則屬于染色體組加倍所致,否則為基因突變。 (3)目的基因的表達(dá)與鑒定是基因工程的重要環(huán)節(jié)。 (2)在大腸桿菌培養(yǎng)過程中,除考慮營(yíng)養(yǎng)條件外,還要考慮溫度、 和 等
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