[高二理化生]穩(wěn)態(tài)與環(huán)境第三章單元測試題(存儲版)
【正文】 mol 實驗步驟 ： 第一步：取生長狀況相同的蘿卜成熟葉片若干，在葉片左半葉某一部位涂抹含 14C 標記氨基酸的溶液（如圖所示）。 實驗結(jié)果： a 組的葉片涂抹細胞分裂素部位的放射性強度高于 b 組涂抹蒸餾水部位的放 射性強度。請根據(jù)提供的實驗材料和用具，寫出第二步及以后的實驗步驟，并預測實驗結(jié)果。實驗中去掉胚芽和胚根的頂端的目的是防止頂端產(chǎn)生的生長素對實驗產(chǎn)生干擾。 （ 2）為什么要切去胚根及胚芽的頂端部分？ 。乙 ____________________ 。 （ 5）縱觀三條曲線可見生長素對同一植物的 不同，單獨看一條曲線表明生長素具有 。在小麥地里施用一定濃度 的 2， 4D能除掉雙子葉雜草而對小麥無影響，說明雙子葉雜草對 2， 4D 的敏感性強，而單子葉植物對 2，4D 的敏感性差。 13．分析 下 圖，對生長素分布、運輸、生理作用等不科學的解釋是 A． 莖尖 左側(cè)生 長素含量高，生長快 D．生長素的運輸方式為主動運輸 C．生長素濃度高低依次是 DCBA D．根部生長也表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢現(xiàn)象 【解析】 莖尖受單側(cè)光影響，生長素分布不均，左側(cè)生長素含量高于右側(cè)；生長素極性運輸是細胞的主動運輸； 觀察根的生長情況，可以看出，離主根尖端越近的側(cè)根，發(fā)育得越緩慢，即表現(xiàn)出“頂端優(yōu)勢”現(xiàn)象； “頂端優(yōu)勢”產(chǎn)生原因是 頂芽產(chǎn)生的生長素向下運輸 ， 大量地積聚在側(cè)芽部位 ， 使側(cè)芽部分的生長素濃度過高 ， 抑制了側(cè)芽的生長 ，由此可以推知 生長素濃度高低依次是 DCB。題目給出的數(shù)據(jù)，顯示了不同濃度 2， 4— D 對番茄子房發(fā)育的影響，從圖中的數(shù)據(jù)可以看出： 2， 4— D 誘導無籽番茄 的最適濃度是 20 ～ 25 mg/L ，超過 25 mg/L 時，對果實發(fā)育仍是促進作用， A 選項是錯誤。 第三單元檢測試題 一、 單項 選擇題（共 50 分） 1． 荷蘭學者 Frits． Went于 1928年把燕麥胚芽鞘尖端切下，放在瓊脂薄片上，約 1h～ 2h后移去胚芽鞘尖端，將瓊脂小塊放在去頂?shù)呐哐壳室粋?cè)，然后置于黑暗條件下培養(yǎng)，胚芽鞘逐漸向放置瓊脂小塊的對側(cè)彎曲生長 ,該實驗結(jié)果不能直接證明的問題是 A．胚芽鞘頂端能產(chǎn)生影響生長的物質(zhì) B．影響生長的物質(zhì)自頂端向下運輸 C．該物質(zhì)能促進胚芽鞘的生長 D．單向光使該物質(zhì)在胚芽鞘內(nèi)呈不均勻分布 【解析】在實驗中，沒有用單向光 處理，所以不能直接證明單向光使該物質(zhì)在胚芽鞘內(nèi)呈不均勻分布。 2， 4— D 濃度 ( mg／ L) 0 5 10 15 20 25 30 35 無籽番茄平均重量 (g／個 ) 0 據(jù)表得出的正確結(jié)論是 A． 2， 4— D 濃度超過 25 mg／ L，對果實的發(fā)育起抑制作用 B． 2， 4— D 與生長素的作用效果相同 ， 4— D 可以促進扦插枝條生根 D． 2， 4— D 誘導無籽番茄的最適濃度范圍為 20— 25 mg／ L 【解析】 生長素及其類似物（ 2， 4— D）能 促進果實的發(fā)育，用一定濃度的生長素涂抹未受粉的子房，可以獲得無籽果實。 12．移栽作物時剪去主根和部分葉片的作用分別是 A．減少養(yǎng)分和減少水分的散失 B．抑制向地性和向光性 C．解除主根尖端產(chǎn)生的生長素對側(cè)根生長 的抑制作用和減少蒸騰作用 D．減少機械刺激作用和減少蒸騰作用 【解析】不僅莖表現(xiàn)出“頂端優(yōu)勢”，根也表現(xiàn)出“頂端優(yōu)勢”， 移栽作物時剪去主根可解除主根尖端產(chǎn)生的生長素對側(cè)根生長
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