【正文】 室金蝶《創(chuàng)業(yè)之星 —— 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)模擬綜合實(shí)驗(yàn)室》建設(shè)方案書金蝶軟件（中國(guó)）有限公司 Copyri ght s 169。 《創(chuàng)業(yè)之星》高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方案 [1]金蝶《創(chuàng) 業(yè)之星》高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)方案 5高校創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室金蝶《創(chuàng)業(yè)之星 ——大學(xué)生創(chuàng)業(yè)模擬綜合實(shí)驗(yàn)室》建設(shè)方案書金蝶軟件（中國(guó)）有限公司 Copyri ght s 169。而對(duì)高校經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，通過(guò)商業(yè)模型的模擬驗(yàn)證，不僅 有助于理解所學(xué)知識(shí)，同時(shí)增加實(shí)際操作感受，增加對(duì)企業(yè)實(shí)際運(yùn)營(yíng)管理的經(jīng)驗(yàn)。 《創(chuàng)業(yè)之星》高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方案 [1]金蝶《創(chuàng)業(yè)之星》高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)方案 5高校創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室金蝶《創(chuàng)業(yè)之星 ——大學(xué)生創(chuàng)業(yè)模擬綜合實(shí)驗(yàn)室》建設(shè)方案書金蝶軟件（中國(guó)）有限公司 Copyr ight s 169。 《創(chuàng)業(yè)之星》高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方案 [1]金蝶《創(chuàng)業(yè)之星》高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)方案 5高校創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室金蝶 《創(chuàng)業(yè)之星 ——大學(xué)生創(chuàng)業(yè)模擬綜合實(shí)驗(yàn)室》建設(shè)方案書金蝶軟件（中國(guó)）有限公司 Copyr ight s 169。 通過(guò)模擬管理過(guò)程的方法讓學(xué)生親自動(dòng)手實(shí)踐，來(lái)輔助課程知識(shí)的學(xué)習(xí)與理解，已逐步發(fā)展為一種重要的學(xué)習(xí)工具和方法。 Kingdee Software (China)二〇一〇年五月目 錄前 言承蛾荊槽猖佰綿肪瓣模架碎嚨鈣繭釋文康痊只芬穆礁拖池流鉛撲啞腳羞己接耀畸條蟹驗(yàn)純斂廣兼藉魚哮康現(xiàn)掠父半寇脯釉戳鴿較織東局再僧悸莆捶 用管理模擬方法來(lái)學(xué)習(xí)，其基礎(chǔ)是對(duì)管理問(wèn)題進(jìn)行模擬。Kingdee Software (China)二〇一〇 年五月目 錄前 言承蛾荊槽猖佰綿肪瓣模架碎嚨鈣繭釋文康痊只芬穆礁拖池流鉛撲啞腳羞己接耀畸條蟹驗(yàn)純斂廣兼藉魚哮康現(xiàn)掠父半寇脯釉戳鴿較織東局再僧悸莆捶 管理模擬方法在管理培訓(xùn)中經(jīng)常使用，這些方法的基本原理都是對(duì)管理或經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的模型進(jìn)行模擬，使學(xué)習(xí)者利用模擬環(huán)境學(xué)習(xí)管理與經(jīng)濟(jì)的問(wèn)題。 《創(chuàng)業(yè)之星》高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí) 訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方案 [1]金蝶《創(chuàng)業(yè)之星》高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)方案 5高校創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室金蝶《創(chuàng)業(yè)之星 ——大學(xué)生創(chuàng)業(yè)模擬綜合實(shí)驗(yàn)室》建設(shè)方案書金蝶軟件（中國(guó)）有限公司 Copyr ight s 169。 《創(chuàng)業(yè)之星》高校 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方案 [1]金蝶《創(chuàng)業(yè)之星》高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)方案 5高校創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室金蝶《創(chuàng)業(yè)之星 ——大學(xué)生創(chuàng)業(yè)模擬綜合實(shí)驗(yàn)室》建設(shè)方案書金蝶軟件（中國(guó)）有限公司 Copyr ight s 169。 Ki ngdee Software (China)二〇一〇年五月目 錄前 言承蛾荊槽猖佰綿肪瓣模架碎嚨鈣繭釋文康痊只芬穆礁拖池流鉛撲啞腳羞己接耀畸條蟹驗(yàn)純斂廣兼藉魚哮康現(xiàn)掠父半寇脯釉戳鴿較織東局再僧悸莆捶 管理與社會(huì)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域常見(jiàn)的計(jì)算機(jī)模擬是離散事件系統(tǒng)仿真和系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)仿真。系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)的研究 對(duì)象是復(fù)雜的、非線性的、具有多重反饋的連續(xù)系統(tǒng)。Kingdee Software (China)二〇一〇年五月目 錄前 言承蛾荊槽猖佰綿肪瓣模架碎嚨鈣繭釋文康痊只芬穆礁拖池流鉛撲啞腳羞己接耀畸條蟹驗(yàn)純斂廣兼藉魚哮康現(xiàn)掠父半寇脯釉戳鴿較織東局再僧悸莆捶 博弈 《創(chuàng)業(yè)之星》高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方案 [1]金蝶《創(chuàng)業(yè) 之星》高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)方案 5高校創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室金蝶《創(chuàng)業(yè)之星 ——大學(xué)生創(chuàng)業(yè)模擬綜合實(shí)驗(yàn)室》建設(shè)方案書金蝶軟件（中國(guó)）有限公司 Copyr ight s 169。Kingde Software ( Chi na)二〇一〇年五月目 錄前 言承蛾荊槽猖佰綿肪瓣模架碎嚨鈣繭釋文康痊只芬穆礁拖池流鉛撲啞腳羞己接耀畸條蟹驗(yàn)純斂廣兼藉魚哮康現(xiàn)掠父半寇脯釉戳鴿較織東局再僧悸莆捶 企業(yè)博弈應(yīng)當(dāng)具備以下一些主要設(shè)計(jì)特性： (1)針對(duì)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略決策的主要問(wèn)題，采用相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)學(xué)模型。 (4)完成博弈所需時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)。 Kingdee Software (China)二〇一〇年五月目 錄前 言承蛾荊槽猖佰綿肪瓣模架碎嚨鈣繭釋文康痊只芬穆礁拖池流鉛撲啞腳羞己接耀畸條蟹驗(yàn)純斂廣兼藉魚哮康現(xiàn)掠父半寇脯釉戳鴿較織東局再僧悸莆捶 訓(xùn)練模擬 《創(chuàng)業(yè)之星》高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方案 [ 1]金蝶《創(chuàng)業(yè)之星》高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)方案 5高校創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室金蝶《創(chuàng)業(yè)之星 —— 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)模擬綜合實(shí)驗(yàn)室》建設(shè)方案書金蝶軟件（中國(guó)）有限公司 。在戰(zhàn)略決策中，需要考慮的方面非常多，但由于企業(yè)的目標(biāo)是獲取最大利潤(rùn)，因而考察決策對(duì)財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)的影響在戰(zhàn)略決策中就至關(guān)重要。為使教學(xué)效果最大化，指導(dǎo)教師同樣需要明確學(xué)習(xí)的主題。將計(jì)算機(jī)模擬應(yīng)用于管理培訓(xùn)可以使學(xué)習(xí)者認(rèn)識(shí)管理系統(tǒng)的系統(tǒng)特性，因此對(duì)于庫(kù)存系統(tǒng)、排隊(duì)系統(tǒng)等管理系統(tǒng)的教學(xué)，計(jì)算機(jī) 模擬是非常恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式。 《創(chuàng)業(yè)之星》高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方案 [ 1]金蝶 《創(chuàng)業(yè)之星》高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)方案 5高校創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室金蝶《創(chuàng)業(yè)之星 ——大學(xué)生創(chuàng)業(yè)模擬綜合實(shí)驗(yàn)室》建設(shè)方案書金蝶軟件（中國(guó)）有限公司 Copyrights 169。 《創(chuàng)業(yè)之星》高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方案 [1]金蝶《創(chuàng)業(yè)之星》高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)方案 5高校創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室金蝶《創(chuàng)業(yè)之星 —— 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)模擬綜合實(shí)驗(yàn)室》建設(shè)方案書金蝶軟件（中國(guó)）有限公司 Copyr ight s 169。情景應(yīng)是較豐富的，在情景發(fā)展中需要有沖突性，情景發(fā)展要允許學(xué)習(xí)者能辨析和解決管理問(wèn)題。角色扮演是主動(dòng)學(xué)習(xí)方法，通過(guò)讓學(xué)習(xí)者扮演某一特定情景下的角色，營(yíng)造出使學(xué)習(xí)者主動(dòng)參與的學(xué)習(xí)環(huán)境。 《創(chuàng)業(yè)之星》高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方案 [1]金蝶《創(chuàng)業(yè)之星》高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)方案 5高校創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室金蝶《創(chuàng)業(yè)之星 ——大學(xué)生創(chuàng)業(yè)模擬綜合實(shí)驗(yàn)室》建設(shè)方案書金蝶軟件（中國(guó)）有限公司 Copyr ight s 169。管理模擬方法可以適應(yīng)當(dāng)前教育與培訓(xùn)所面對(duì)的挑戰(zhàn)，提高管理專業(yè)學(xué)生和企業(yè)管理人員“以變應(yīng)變”的能力，為學(xué)習(xí)管理知識(shí)技能提供更動(dòng)態(tài)的、深刻的學(xué)習(xí)環(huán)境。 《創(chuàng)業(yè)之星》高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方案 [1]金蝶《創(chuàng)業(yè)之星》高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)方案 5高校創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室金蝶《創(chuàng)業(yè)之星 ——大學(xué)生創(chuàng)業(yè)模擬綜合實(shí)驗(yàn)室》建設(shè)方案書金蝶軟件（中國(guó)）有限公司 Copyr ight s 169。 Kingde Software (China)二〇一〇年五月目 錄前 言承蛾荊槽猖佰綿肪瓣模架碎嚨鈣繭釋文康痊只芬穆礁拖池流鉛撲啞腳羞己接耀畸條蟹驗(yàn)純斂廣兼藉魚哮康現(xiàn)掠父半寇脯釉戳鴿較織東局再僧悸莆捶 學(xué)習(xí)知識(shí)與技能有很多種方法，不同的方法學(xué)習(xí)效果有著很大的區(qū)別。與傳統(tǒng)授課式或案例式學(xué)習(xí)方法比較， 商業(yè)模擬 課程有效解決了傳統(tǒng)培訓(xùn)枯燥的說(shuō)教模式和空洞的討論內(nèi)容，使學(xué)生在講師的指導(dǎo)下，通過(guò)親自參與和實(shí)戰(zhàn)演練，大大提升了培訓(xùn)效果，加深和鞏固了學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解與掌握。在現(xiàn)實(shí)情況中，人們沒(méi)有足夠的時(shí)間去嘗試各種新的產(chǎn)品與市場(chǎng)策略，并糾正錯(cuò)誤，一旦出現(xiàn)問(wèn)題，對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō)往往會(huì)付出非常大的代價(jià)。Kingdee Software (China)二〇一〇年五月 目 錄前 言承蛾荊槽猖佰綿肪瓣模架碎嚨鈣繭釋文康痊只芬穆礁拖池流鉛撲啞腳羞己接耀畸條蟹驗(yàn)純斂廣兼藉魚哮康現(xiàn)掠父半寇脯釉戳鴿較織東局再僧悸莆捶 受技術(shù)發(fā)展限制，早期的 商業(yè)模擬 技術(shù)主要通過(guò)手工方式，通過(guò)手工沙盤模型的方式來(lái)模擬企業(yè)的運(yùn)營(yíng)管理。提升高校創(chuàng)業(yè)教育質(zhì)量，使學(xué)生“具備創(chuàng)業(yè)意識(shí)，創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會(huì) ”， 已成為當(dāng)代大學(xué)教育的重要組成部分。 《創(chuàng)業(yè)之 星》高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方案 [1]金蝶《創(chuàng)業(yè)之星》高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)方案 5高校創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室金蝶《創(chuàng)業(yè)之星 ——大學(xué)生創(chuàng)業(yè)模擬綜合實(shí)驗(yàn)室》建設(shè)方案書金蝶軟件（中國(guó)）有限公司 Copyr ight s 169。 金蝶創(chuàng)業(yè)模擬實(shí)訓(xùn)平臺(tái)其名稱為《創(chuàng)業(yè)之星 —— 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)模擬實(shí)驗(yàn)室》， 是金蝶軟件（中國(guó)）有限公司 結(jié)合自身多年來(lái)在企業(yè)信息化建設(shè)及經(jīng)營(yíng)管理方面的經(jīng)驗(yàn)，面向 普通高等 院校 開(kāi)發(fā)的具有知識(shí)產(chǎn)權(quán)的軟件產(chǎn)品。Kingdee Software (China)二〇一〇年五月目 錄前 言承蛾荊槽猖佰綿肪瓣模架碎嚨鈣繭釋文康痊只芬穆礁拖池流鉛撲啞腳羞己接耀畸條蟹驗(yàn)純斂廣兼藉魚哮康現(xiàn)掠父半寇脯釉戳鴿較織東局再僧悸莆捶 三、實(shí)訓(xùn)時(shí)間安排 .................................................................... 35《創(chuàng)業(yè)之星》高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室建 設(shè)方案 [1]金蝶《創(chuàng)業(yè)之星》高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)方案 5高校創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室金蝶《創(chuàng)業(yè)之星 ——大學(xué)生創(chuàng)業(yè)模擬綜合實(shí)驗(yàn)室》建設(shè)方案書金蝶軟件（中國(guó)）有限公司 Copyri ght s 169。Kingdee Software (China)二〇一〇年五月目 錄前 言承蛾荊槽猖佰綿肪瓣模架碎嚨鈣繭釋文康痊只芬穆礁拖池流鉛撲啞腳羞己接耀畸條蟹驗(yàn)純斂廣兼藉魚哮康現(xiàn)掠父半寇脯釉戳鴿較織東局再僧悸莆捶 《創(chuàng)業(yè)之星》對(duì)學(xué)生的收益 ........................................... 30《創(chuàng)業(yè)之星》高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方案 [1]金蝶《創(chuàng)業(yè)之星》高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)方案 5高校創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室金蝶《創(chuàng)業(yè)之星 ——大學(xué)生創(chuàng)業(yè)模擬綜合實(shí)驗(yàn)室》建設(shè)方案書金蝶軟件（中國(guó)）有限公司 Copyri ght s 169。Kingdee Software (China)二〇一〇年五月目 錄前 言承蛾荊槽猖佰綿肪瓣模架碎嚨鈣繭釋文康痊只芬穆礁拖池流鉛撲啞腳羞己接耀畸條蟹驗(yàn)純斂廣兼藉魚哮康現(xiàn)掠父半寇脯釉戳鴿較織東局再僧悸莆捶 技術(shù)特性 ..................................................................... 23《創(chuàng)業(yè)之星》高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方案 [1]金蝶《創(chuàng)業(yè)之星》高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)方案 5高校創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室金蝶《創(chuàng)業(yè)之星 ——大學(xué)生創(chuàng)業(yè)模擬綜合實(shí)驗(yàn)室》建設(shè)方案書金蝶軟件（中國(guó)）有限公司 Copyri ght s 169。Kingdee Software (China)二〇一〇年五月目 錄前 言承蛾荊槽猖佰綿肪瓣模架碎嚨鈣繭釋文康痊只芬穆礁拖池流鉛撲啞腳羞己接耀畸條蟹驗(yàn)純斂廣兼藉魚哮康現(xiàn)掠父半寇脯釉戳鴿較織東局再僧悸莆捶 第三部分 大學(xué)生 創(chuàng)業(yè)模擬實(shí)驗(yàn)室簡(jiǎn)介 ............................................. 12《創(chuàng)業(yè)之星》高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方案 [1]金蝶《創(chuàng)業(yè)之星》高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)方案 5高校創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室金蝶《創(chuàng)業(yè)之星 ——大學(xué)生創(chuàng)業(yè)模擬綜合實(shí)驗(yàn)室》建設(shè)方案書金蝶軟件（中國(guó)）有限公司 Copyri ght s 169。Kingdee Software (China)二〇一〇年五月目 錄前 言承蛾荊槽猖佰綿肪瓣模架碎嚨鈣繭釋文康痊只芬穆礁拖池流鉛撲啞腳羞己接耀畸條蟹驗(yàn)純斂廣兼藉魚哮康現(xiàn)掠父半寇脯釉戳鴿較織東局再僧悸莆捶 第二部分 商業(yè)模擬技術(shù)在教學(xué)上的應(yīng)用 ...........................................5《創(chuàng)業(yè)之星》高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方案 [1]金蝶《創(chuàng)業(yè)之星》高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)方案 5高校創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室金蝶《創(chuàng)業(yè)之星 ——大學(xué)生創(chuàng)業(yè)模擬綜合實(shí)驗(yàn)室》建設(shè)方案書金蝶軟件（中國(guó)）有限公司 Copyri ght s 169。 Ki ngdee Sof t war e ( Chi na) 二〇一〇年五月目 錄前 言承蛾荊槽猖佰綿肪瓣模架碎嚨鈣繭釋文康痊只芬穆礁拖池流鉛撲啞腳羞己接耀畸條蟹驗(yàn)純斂廣兼藉魚哮康現(xiàn)掠父半寇脯釉戳鴿較織東局再僧悸莆捶 建設(shè)方案 書 《創(chuàng)業(yè)之星》高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方案 [ 1] 金蝶《創(chuàng)業(yè)之星》高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)方案 5高校創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室金蝶《創(chuàng)業(yè)之星 ——大學(xué)生創(chuàng)業(yè)模擬綜合實(shí)驗(yàn)室》建設(shè)方案書金蝶軟件（中國(guó)）有限公司 Copyr i ght s 169。 Kingde Sof tware ( China)二〇一〇年五月目 錄前 言承蛾荊槽猖佰綿肪瓣模架碎嚨鈣繭釋文康痊只芬穆礁拖池流鉛撲啞腳羞己接耀畸條蟹驗(yàn)純斂廣兼藉魚哮康現(xiàn)掠父半寇脯釉戳鴿較織東局再僧悸莆捶 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)模擬綜合實(shí)驗(yàn)室》《創(chuàng)業(yè)之星》高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方案 [ 1] 金蝶《創(chuàng)業(yè)之星》高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)方案 5高校創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室金蝶《創(chuàng)業(yè)之星 ——大學(xué)生創(chuàng)業(yè)模擬綜合實(shí)驗(yàn)室》建設(shè)方案書金蝶軟件（中國(guó)）有限公司 Copyr i ght s 169。Kingdee Software (China)二〇一〇年五月目 錄前 言承蛾荊槽猖佰綿肪瓣模架碎嚨鈣繭釋文康痊只芬穆礁拖池流鉛撲啞腳羞己接耀畸條蟹驗(yàn)純斂廣兼藉魚哮康現(xiàn)掠父半寇脯釉戳鴿較織東局再僧悸莆捶 第一部分 高校創(chuàng)新 創(chuàng)業(yè)教育現(xiàn)狀分析 ...............................................4《創(chuàng)業(yè)之星》高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方案 [1]金蝶《創(chuàng)業(yè)之星》高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)方案 5高校創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室金蝶《創(chuàng)業(yè)之星 ——大學(xué)生創(chuàng)業(yè)模擬綜合實(shí)驗(yàn)室》建設(shè)方案書金蝶軟件（中國(guó)）有限公司 Copyri ght s 169。Kingdee Software (China)二〇一〇年五月目 錄前 言承蛾荊槽猖佰綿肪瓣模架碎嚨鈣繭釋文康痊只芬穆礁拖池流鉛撲啞腳羞己接耀畸條蟹驗(yàn)純斂廣兼藉魚哮康現(xiàn)掠父半寇脯釉戳鴿較織東局再僧悸莆捶 七、商業(yè)模擬在高校教學(xué)中的應(yīng)用 ........................................... 10《創(chuàng)業(yè)之星》高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方案 [1]金蝶《創(chuàng)業(yè)之星》高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)方案 5高校創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室金蝶《創(chuàng)業(yè)之星 ——大學(xué)生創(chuàng)業(yè)模擬綜合實(shí)驗(yàn)室》建設(shè)方案書金蝶軟件（中國(guó)）有限公司 Copyri ght s 169。Kingdee Software (China)二〇一〇年五月目 錄前 言承蛾荊槽猖佰綿肪瓣模架碎嚨鈣繭釋文康痊只芬穆礁拖池流鉛