【摘要】復(fù)習(xí):氧化還原反應(yīng)的基本類型1、分子之間的氧化還原反應(yīng):如:C+HNO3—NO2↑+CO2↑+H2OCu+HNO3—Cu(NO3)2+NO↑+H2O2、分子內(nèi)的氧化還原反應(yīng),即自身氧化還原反應(yīng):如:KClO3—KCl+O2↑3、歧化與歸中反應(yīng):如:S+KOH—K2S+K2SO3+H2O
2025-01-13 04:47
【摘要】第五節(jié)氧化還原反應(yīng)方程式的配平一.氧化還原反應(yīng)的定義原的反應(yīng)。⑴從特征看:有化合價升降的反應(yīng)。⑵從實質(zhì)看:有電子的轉(zhuǎn)移的反應(yīng)。練習(xí)一標(biāo)出下列氧化還原反應(yīng)的電子轉(zhuǎn)移的方向和數(shù)目,并指出氧化劑和還原劑:2KMnO4+16HCl(濃)=2KCl+2MnCl2+5Cl2
2024-11-09 02:51
【摘要】氧化還原反應(yīng)第二課時作業(yè)講評(第16頁第3題)有一瓶無色溶液,取出一些放入試管中,加入鋅粒時,鋅粒溶解并有無色氣泡產(chǎn)生。點燃產(chǎn)生的氣體時,有淡藍色火焰出現(xiàn)。向試管內(nèi)滴加硝酸銀溶液,產(chǎn)生白色沉淀,再加入稀硝酸時,沉淀不溶解。根據(jù)上述實驗現(xiàn)象推斷瓶中盛的是什么溶液,寫出有關(guān)反應(yīng)化學(xué)方程式。無色溶液是鹽酸
2025-08-05 22:04
【摘要】鹵代烴的還原反應(yīng)RXLiAlH4NaBH4(還原2oor3oR-X)Zn/HClNa/NH3(液)H2/PdRHXR還原劑CH3R合成上若涉及還原反應(yīng),應(yīng)注意底物中是否有鹵
2025-01-14 23:08
【摘要】實驗探究物質(zhì)氧化性、還原性的實驗探究在近幾年的高考實驗題中,考查氧化還原反應(yīng)的知識比較多。在綜合考試的背景下,把氧化還原反應(yīng)的知識、元素化合物的知識及相關(guān)實驗知識綜合在一起考查學(xué)生的綜合應(yīng)用能力是必然的發(fā)展方向。氧化還原反應(yīng)的知識在實驗中的應(yīng)用主要有如下三個方面
2024-11-12 16:57
【摘要】2022/2/10第三節(jié)氧化還原反應(yīng)第二章化學(xué)物質(zhì)及其變化第一課時說課結(jié)構(gòu)主線:氧化還原反應(yīng)概念的建構(gòu)輔線1:教師活動輔線2:學(xué)生活動輔線3:師生互動四條線索七個板塊1、說教材2、說教法3、說學(xué)法4、說教學(xué)設(shè)計5、說學(xué)生收獲6、說教學(xué)反思
2025-01-13 11:22
【摘要】第一篇:高中化學(xué)“氧化還原反應(yīng)”教學(xué)設(shè)計與反思 高中化學(xué)“氧化還原反應(yīng)”教學(xué)設(shè)計與反思 第二章化學(xué)物質(zhì)及其變化第三節(jié)氧化還原反應(yīng)第一課時氧化還原反應(yīng) 一、內(nèi)容及其解析 1、內(nèi)容:氧化還原反應(yīng)的...
2024-10-29 06:12
【摘要】第三節(jié)氧化還原反應(yīng)第1課時教學(xué)目標(biāo):1、了解氧化還原反應(yīng)、元素化合價的變化、原子之間的電子轉(zhuǎn)移三者之間的關(guān)系,從本質(zhì)上認識氧化還原反應(yīng)。2、了解氧化反應(yīng)、還原反應(yīng)、氧化還原反應(yīng)、被氧化、被還原、氧化劑、還原劑等基本概念3、根據(jù)實驗事實了解氧化還原反應(yīng)的本質(zhì)是電子轉(zhuǎn)移,進一步理解科學(xué)探究的意義。4、通過對氧化還原反應(yīng)的學(xué)習(xí)與研究,感知事物的現(xiàn)象與本質(zhì)的關(guān)系,對立統(tǒng)一的觀
2025-04-17 05:19
【摘要】第一篇:高中化學(xué)知識點總結(jié)氧化還原反應(yīng) 燕園教育教師培訓(xùn)手冊 三、氧化還原反應(yīng) 1、準(zhǔn)確理解氧化還原反應(yīng)的概念 氧化還原反應(yīng)各概念之間的關(guān)系(1)反應(yīng)類型: 氧化反應(yīng):物質(zhì)所含元素化合價升高...
2024-11-03 22:11
【摘要】第25講第七章氧化還原滴定法第2講?第三節(jié)氧化還原滴定曲線??在酸堿滴定過程中,我們研究的是溶液中pH位的改變。而在氧化還原滴定過程中,要研究的則是由氧化劑和還原劑所引起的電極電位的改變,這種電位改變
2025-01-16 03:30
【摘要】專題講座P4+HNO3—H3PO4+NO2↑+H2O0+5+5+4201?1?201204420配平方法:1、標(biāo)價態(tài):標(biāo)出反應(yīng)前后元素發(fā)生變化的化合價。2、列變化:分別用一個箭頭標(biāo)列出當(dāng)前的得失電子數(shù)。3、等得失:求出得失電子的最小
2025-08-05 03:29
【摘要】氧化還原反應(yīng)小結(jié)氧化還原反應(yīng)的基本概念;氧化性和還原性強弱的判斷;根據(jù)得失電子守恒推斷氧化產(chǎn)物或還原產(chǎn)物;配平氧化還原反應(yīng)的方程式并標(biāo)出電子轉(zhuǎn)移的方向和數(shù)目。???一、氧化還原反應(yīng)的基本概念???二、氧化性和還原性強弱的比較???,氧化性:氧化劑氧化產(chǎn)物;還原性:還原劑&g
2025-06-19 02:49
【摘要】氧化還原復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)知識技能:掌握氧化還原的反應(yīng)的實質(zhì),氧化還原反應(yīng)中氧化劑、還原劑的判斷。能力培養(yǎng):通過復(fù)習(xí)培養(yǎng)判斷能力和應(yīng)用能力。思想情感:通過復(fù)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生獨立思考積極進取的精神??茖W(xué)方法:認識本質(zhì),進行資料整理與完善的方法培養(yǎng)。重點、難點關(guān)于氧化還原反應(yīng)實質(zhì)的理解、氧化還原方程式的配平和有關(guān)產(chǎn)生的推斷。教學(xué)過程設(shè)計教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖【設(shè)
【摘要】人教版新教材《氧化還原反應(yīng)》說課各位老師:大家好!今天我給大家說課的內(nèi)容是《氧化還原反應(yīng)》。下面我將從教材,教法,學(xué)法,教學(xué)過程四個方面對這節(jié)課進行具體分析和闡述。一、說教材1.教材的地位和作用“氧化還原反應(yīng)”是人教版高一化學(xué)必修一第二章第三節(jié)的內(nèi)容。在高中階段的基本概念和基本理論知識中占有極其重要的地位,貫穿于中學(xué)化學(xué)教材的始終;在中學(xué)化學(xué)中許多重要元素及其化合物的知識
2025-04-17 04:42
【摘要】高三化學(xué)化合價、化學(xué)式和氧化還原反應(yīng)練習(xí)1.將兩種硫酸鹽按一定質(zhì)量比混合后制得化合物W,已知W溶于水可電離出、和?,F(xiàn)將中的全部氧化為后,這些再和過量的KI溶液反應(yīng)得到另取投入過量溶液中,得到白色沉淀,由此判斷W的化學(xué)式為(A)(B)(C)(D)★2.最克鉀的某種含
2024-11-11 06:59