生物復(fù)習(xí)提綱(8)(存儲版)
【正文】 課本 105頁 1題 ▲人工受粉 當(dāng)傳粉不足的時候可以 人工輔助 受粉 。人們利用這個特點，把 苔蘚植物當(dāng)作監(jiān)測空氣污染程度的指示植物。 ▲八大系統(tǒng) ：運動系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)，神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)。線粒體：進(jìn)行呼吸作用，是細(xì)胞內(nèi)的“動力工廠”“發(fā)動機”。因此必須加工制成玻片標(biāo)本。 用來調(diào)節(jié)光線的強弱 。 ▲ 生物圈 是最大的生態(tài)系統(tǒng)。 ▲食物鏈和食物網(wǎng)： 2 食物鏈以 生產(chǎn)者 為起點，終點為 消費者 ，且是不被其他動物捕食的 “最高級”動物。 ▲ 植物 是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者， 動物 是生態(tài)系統(tǒng)中的消費者， 細(xì)菌和真菌 是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。原因是： 食物鏈被破壞而造成生態(tài)系統(tǒng)平衡失調(diào)。每個光圈都可以對準(zhǔn)通光孔。 ▲放大倍數(shù) =物鏡倍數(shù) X目鏡倍數(shù) ▲ 放在顯微鏡下觀察的生物標(biāo)本，應(yīng)該 薄而透明，光線能透過 ，才能觀察清楚。注意課本 52頁圖叫什么 ▲細(xì)胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換器： 葉綠體：進(jìn)行光合作用，是細(xì)胞內(nèi)的把二氧化碳和水合成有機物，并產(chǎn)生氧。 ▲ 能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組成在一起構(gòu)成 系統(tǒng)。 ▲苔蘚植物對二氧化硫等有毒氣體 十分敏感，在污染嚴(yán)重的城市和工廠附近很難生存。 ▲枝條是由 芽 發(fā)育成的，植株生長需要的營養(yǎng)物質(zhì)： 氮、磷、鉀 6 ▲花由 花芽 發(fā)育而來 ▲ 花的結(jié)構(gòu)（課本 102） ▲ 傳粉和受精（課本 103104） ▲果實和種子的形成 子房 —— 果實 受精卵 —— 胚 胚珠 —— 種子 子房壁 果皮（與生活中果皮區(qū)別）。促進(jìn)生物圈水循環(huán)。 ▲呼吸作用意義： 呼吸作用釋放出來 的能量，一部分是植物進(jìn)行各項生命活動（如：細(xì)胞分裂、吸收無機鹽、運輸有機物等）不可缺少的動力，一部分轉(zhuǎn)變成熱散發(fā)出去。 8 ▲如果將綠葉比 做制造有機物的“工廠”，它的機器是 葉綠體 ，動力是 光 ，原料是 二氧化碳和水 ，產(chǎn)物是 有機物和氧氣 ，條件是 光和葉綠體 。 ▲光合作用與生產(chǎn)生活關(guān)系：要保證農(nóng)作物有效地進(jìn)行光合作用的各種條件，尤其是光。 染色：用 碘液 染色 結(jié)論： 淀粉遇碘變藍(lán)，可見光部分進(jìn)行光合作用，制造有機物 ▲光合作用概念： 綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中合成了淀粉等有機物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲存在有機物中，這個 過程叫光合作用。 ` ▲ 綠色植物的生活需要水 ▲水分在植物體內(nèi)的作用 水分是細(xì)胞的組成成分 水分可以保持植物的固有姿態(tài) 水分是植物體內(nèi)物質(zhì)吸收和運輸?shù)娜軇? 水分參與植物的代謝活動 ▲水影響植物的分布 ▲植物在不同時期需水量不同 P109 ▲水分進(jìn)入植物體內(nèi)的途徑 根吸水的主要部位是根尖的成熟區(qū)，成熟區(qū)有大量的根毛。 ▲ 藻類的經(jīng)濟意義：①海帶、紫菜、海白菜等可食用② 從藻類植物中提取的碘 、褐藻膠、瓊脂等可供工業(yè)、醫(yī)藥上使用 種子植物 ▲種子的結(jié)構(gòu) 蠶豆種子
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