【摘要】第3課時閉合電路的歐姆定律考點自清一、電動勢的能轉化成的裝置.:非靜電力搬運電荷所做的功跟搬運電荷電量的比值,E=,單位:V.:電動勢表示電源本領的大小,在數(shù)值上等于電源沒有接入電路時兩極間的電壓.量,需注意電動勢不是電壓.
2024-11-09 04:09
【摘要】準考證號姓名畢業(yè)學??键c2018年河南省中招理化生實驗操作考試試卷(七)考前必讀:1.本試卷含物理、化學、生物實驗題各一題,考試時間15分鐘,滿分30分。2.考生應獨立按要求完成實驗。在操作過程中要注意安全。實驗器材:化學蒸餾水(細口瓶)、氯化鈉(廣
2025-03-24 12:31
【摘要】電源閉合電路歐姆定律閉合電路歐姆定律電源電動勢路端電壓跟負載的關系水電站的發(fā)電機將水的機械能轉換為電能,干電池和蓄電池將化學能轉換為電能。發(fā)電機、干電池、蓄電池等被稱為電源。有了電源,才能使電路中的電流像有源之水一樣的連續(xù)流動,維持用電器的正常工作。一、電源干電池蓄電池新型電池
2024-11-17 20:19
【摘要】第18課時電流電路第19課時電壓電阻變阻器第20課時歐姆定律上??萍及鏁A教育網(wǎng)·上??萍及姗﹄娏麟娐贰ど虾?萍及姗键c整合考點整合·上??萍及姗键c整合·上??萍及姗键c整合·
2025-07-23 06:32
【摘要】物理學科試卷分析一、試卷所達到的效果1、在教師中引起震撼,試題達到了新的高度。2、激起了學生強烈的學習熱情。3、為下一步復習指明了方向。二、試卷特點1、注重科學探究的考查,根據(jù)所學知識,生活經(jīng)驗解決問題。(如第5題、第19題、的3題)2、注重試題素材的時代性。(如“迷你潛水艇”、電子稱
2025-01-08 19:47
【摘要】閉合電路歐姆定律第2課時四、電池組的串并聯(lián)1、串聯(lián):2、并聯(lián):00nrr???串串nE00rn1r???并并E練習:P63/5五、電源的功率和效率1、功率①電源的功率(電源的總功率):PE=IE;②電源的輸出功率:
2025-05-13 04:18
【摘要】電學總復習階段測驗(歐姆定律)一、選擇題1.某同學在探究“電流跟電壓、電阻的關系”時,根據(jù)收集到的數(shù)據(jù)畫出了如圖1所示的一個圖像,下列結論與圖像相符的是A.電阻一定時,電流隨著電壓的增大而增大B.電阻一定時,電壓隨著電流的增大而增大C.電壓一定時,電流隨著電阻的增大而減小D.電壓一定時,電阻隨著電流的增大而減小2.如圖示,AB和BC是由同種材料制成的長度相同、
2025-01-13 23:23
【摘要】《電路分析》習題冊班級學號姓名中國地質(zhì)大學(武漢)電子信息工程系注意事項:1.習題冊請用A4紙雙面打印,裝訂成冊,填好相關信息;2.每章習題均來自課本中的課后習題,不清
2025-01-08 23:55
【摘要】專題21功、機械效率、功率典例1(2022年中考·遼寧阜新卷)小明沿水平方向用力推靜止在水平地面上的桌子,但沒有推動,此時他對桌子的推力桌子所受到的阻力(填“大于”、“小于”或“等于”),此過程中小明(填“有”或“沒有”)做功。解析:本題考查了二力平衡條件的應用以及學生對功的公式W=Fs的掌握和運用.
2025-01-08 19:48
【摘要】《宇宙和微觀世界》教學設計河北省衡水市桃城區(qū)教育局教研室 張詠梅課題第十一章:多彩的物質(zhì)世界第一節(jié):宇宙和微觀世界學習目標知識目標:1.知道宇宙是由物質(zhì)組成的,物質(zhì)是由分子和原子組成的;2.初步了解固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)的微觀模型和原子的結構;3.初步了解納米科學技術及納米材料的應用和發(fā)展前景。能力目標:在了解物質(zhì)的微觀結構的過程中,體會科
2025-08-21 14:02
【摘要】質(zhì)量和密度,運動和力測試題一.選擇題(1—12單選,13—15多選),下列說法正確的是()A.一切物質(zhì)受熱后體積都要變大B:主要是構成物質(zhì)的分子在排列上發(fā)生了變化C:水結冰后,分子排列之分緊密,使冰的體積減小D:物態(tài)變化中,分子自身的體積不會膨脹或收縮,而是分子之間的距離會增大或減小2.下列現(xiàn)象中,物體質(zhì)
2025-01-08 19:58
【摘要】閉合電路歐姆定律?學習目標:?時兩極間的電壓.?,電源的電動勢與內(nèi)、外電壓的關系.?,并能用來解決有關的電路問題.?.?,隨著外電阻的減小而減小.?.§2、閉合電路的歐姆定律三、閉合電路的歐姆定律外電路內(nèi)電路內(nèi)電路§2、閉合電路的歐姆定律三
2024-11-19 08:48
【摘要】???初三物理教學工作計劃一、指導思想:???全面貫徹黨的教育方針,積極推進素質(zhì)教育,全面提高教育教學質(zhì)量。以教育創(chuàng)新為重點,切實改革課堂教學;以形式多樣的教科研活動為載體,努力提高教師隊伍整體素質(zhì);以研究實施新課程標準為核心,全面提高教育教學質(zhì)量,狠抓教師教育理念更新和教師角色、教學行為及學生學習方式的轉變。以保持共產(chǎn)
2025-01-19 03:27
【摘要】歐姆定律復習U、I、R的關系?電流跟電壓成正比I1/I2=U1/U2控制變量法(實驗)R不變U不變電流跟電阻成反比I1/I2=R2/R1歐姆定律:導體中的電流跟導體兩端的電壓成正比,跟導體的電阻成反比。即I=U/R綜
2025-07-19 20:45
【摘要】如何選擇復習教學的多種策略傳統(tǒng)的“電路知識應用”復習教學設計為:教師首先導入本節(jié)主題,并將主題展開為三個方面進行重點探討:(一)電路串并聯(lián)的判斷教師用各種連接方式的電路圖,引導學生探討、總結電路串并聯(lián)的判斷方法。給學生出示考試中常見的串并聯(lián)電路判斷習題,讓學生完成練習。(二)電路開路的判斷教師利用電路圖,引導學生探討、總結電路開路的判斷
2025-01-08 20:30