[其他資格考試]教壇新秀理論考試復(fù)習(xí)提綱(存儲版)
【正文】 評價的根本目的在于促進發(fā)展； 與課程功能的轉(zhuǎn)變相結(jié)合； 體現(xiàn)最新的教育觀念和課程評價發(fā)展的趨勢； 評價內(nèi)容綜合化； 評價方式多樣化； 評價主體多元化； 關(guān)注發(fā)展過程，將形成性評價和終結(jié)性評價有機地結(jié)合起來。 十三、新頒布的課程標準有哪些主要特點？ 努力將素質(zhì)教育的理念切實體現(xiàn)在課程標準的各個部分； 突破學(xué)科中心； 改善學(xué)習(xí)方式； 體現(xiàn)評價促進學(xué)生全面發(fā)展的教育功能，評價建議有更強的操作性； 為課程是實施提供了廣闊的空間。 七、綜合實踐活動的性質(zhì)和特點是什么？ 綜合實踐活動是基于學(xué)生的直接經(jīng)驗、密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會生活、體現(xiàn)對知識的綜合運用的課程形態(tài)。 二、為什么說我國基礎(chǔ)教育課程已經(jīng)到了非改不可的地步？ 固有的知識本位、學(xué)科本位問題沒有得到根本的轉(zhuǎn)變，所產(chǎn)生的危害影響至深，這與時代對人的要求形成了極大的反差； 傳統(tǒng)的應(yīng)試教育勢力強大，素質(zhì)教育不能真正得到落實。 八、綜合實踐活動的主要內(nèi)容是什么？ 研究性學(xué)習(xí)； 社區(qū)服務(wù)與社會 實踐； 勞動與技術(shù)教育； 信息技術(shù)教育。 十六、如何建立新型的師生關(guān)系？ 師生關(guān)系包括師生倫理關(guān)系和師生情感關(guān)系：
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