高考新課標(biāo)生物二輪復(fù)習(xí)方案課件專題1細(xì)胞化學(xué)成分的統(tǒng)一性(存儲版)
【正文】 雙縮脲試劑本是用來檢測雙縮脲，因蛋白質(zhì)中也有－ CO － NH －因此也可用于檢驗蛋白質(zhì)，與蛋白質(zhì)接觸后的顏色呈紫色。 專題一 │ 要點熱點探究 AD 兩組直接可以通過肉眼觀察。使用高倍顯微鏡觀察的步驟和要點是： ① 先用低倍鏡找到觀察的物象，移到_ __ ___ ___ __ _ ； ② 轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器換上高倍物鏡，調(diào)節(jié) _ ___ ___ __ ___ ，直至看清楚物像為止。前者主要指腺嘌呤 (A) 和鳥嘌呤 ( G) ， DNA 和 RNA 中均含有這二種堿基。 但18O 和15N沒有放射性 。專題一 細(xì)胞化學(xué)成分的統(tǒng)一性 專題一 細(xì)胞化學(xué)成分的統(tǒng)一性 要點熱點探究 專題一 │ 要點熱點探究 ? 探究點一 有關(guān)同位素標(biāo)記法的實例歸納及應(yīng)用 專題一 │ 要點熱點探究 專題一 │ 要點熱點探究 專題一 │ 要點熱點探究 專題一 │ 要點熱點探究 例 1 同位素標(biāo)記法是生物學(xué)常用的一種研究方法 ， 下列相關(guān)敘述正確的是 ( ) A ． 設(shè)法讓洋蔥根尖吸收含3H 標(biāo)記的尿嘧啶核糖核苷酸 ， 只能在分生區(qū)細(xì)胞中檢測到放射性 B ． 給小麥供應(yīng)14CO 2 ,14C 不會出現(xiàn)在線粒體中 C ． 給豚鼠供應(yīng)18O 2 ， 其呼出氣體中不含有 C18O 2 D ． 赫爾希和蔡斯用35S 標(biāo)記噬菌體的蛋白質(zhì)時 ， 標(biāo)記元素在氨基酸的 R 基中 專題一 │ 要點熱點探究 【解析】 D 此題考查的是課本中利用同位素標(biāo)記法所進行的幾個實驗，屬于考綱理解層次。 同位素標(biāo)記法與分泌蛋白 、 光合作用 、 噬菌體侵染細(xì)菌 、 基因工 程 、基因診斷等生物知識相關(guān) ， 生物學(xué)上經(jīng)常使用的同位素是組成原生質(zhì)的主要元素 ， 即 H 、 N 、 C 、 S 、 P 和 O 等的同位素 。構(gòu)成核苷酸的堿基分為嘌呤和嘧啶二類。 組別 實驗材料 實驗試劑 觀察記錄 A 經(jīng)稀釋的雞蛋清 雙縮脲試劑 顏色反應(yīng) B 人的口腔上皮細(xì)胞 甲基綠、派洛寧混合染 色試劑 細(xì)胞染色情況 C 紫色洋蔥鱗片葉外 表皮 g/mL蔗糖染液 質(zhì)壁分離現(xiàn)象 D 蔗糖溶液 本尼迪特試劑 是否出現(xiàn)磚紅色 沉淀 E 洋蔥根尖 解離液、龍膽紫溶液等 細(xì)胞的有絲分裂 專題一 │ 要點熱點探究 ( 1) A ～ E 六組實驗中需要使用光學(xué)顯微鏡的是 _ __ ___ ___ _ 。重復(fù)上述幾個步驟，直到所要觀察的倍數(shù)。解離液，常用于根尖等細(xì)胞的涂片，它能使細(xì)胞壁中層 ( 果膠質(zhì) ) 溶解，而使細(xì)胞分開。 專題一 │ 教師備用習(xí)題 教師備用習(xí)題 備選理由：考查元素和化合物的組成，與例 3 補充使用。 植物的根細(xì)胞沒有葉綠體 ； 毛霉 、
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