高中地理湘教版必修三2-1-2荒漠化的危害與防治(存儲(chǔ)版)
【正文】 ，發(fā)展節(jié)水農(nóng)業(yè)；解決能源問(wèn)題：如省柴灶、沼氣池 工礦區(qū)、居民點(diǎn)和交通線附近 基本建設(shè)破壞植被，污染水源 ，棄土棄渣等 保護(hù)植被，防止水污染，存放好土渣 第 2課時(shí) 互動(dòng) 探究區(qū) 自我 學(xué)習(xí)區(qū) 互動(dòng) 檢測(cè)區(qū) 1 . 關(guān)于沙塵暴現(xiàn)象形成條件的說(shuō)法，錯(cuò)誤是 ( ) A . 人類活動(dòng)對(duì)該現(xiàn)象發(fā)生頻度與強(qiáng)度的影響不大 B .產(chǎn)生大風(fēng)或強(qiáng)風(fēng)等天氣現(xiàn)象，是其形成的動(dòng)力 C . 荒漠化為該現(xiàn)象的形成提供了充足的沙源 D . 不穩(wěn)定的空氣條件會(huì)加大該現(xiàn)象的強(qiáng)度 2 . 為減少沙塵暴的發(fā)生，應(yīng)在沙塵源地采取的措施是 ( ) A . 大量開采地下水灌溉 B .倡導(dǎo)游牧、輪荒制度 C . 禁止任何經(jīng)濟(jì)活動(dòng) D . 調(diào)整農(nóng)牧業(yè)結(jié)構(gòu) 第 2課時(shí) 自我 學(xué)習(xí)區(qū) 互動(dòng) 探究區(qū) 自我 常德模擬 ) 閱讀下列材料，回答問(wèn)題。 ( 3) 分析對(duì)伊犁河谷的開發(fā)可能帶來(lái)的環(huán)境問(wèn)題和解決措施。 檢測(cè)區(qū) 答案 ( 1) 準(zhǔn)噶爾盆地。 學(xué)習(xí)區(qū) 互動(dòng) 第 2課時(shí) 自我 學(xué)習(xí)區(qū) 互動(dòng) 檢測(cè)區(qū) ( 1) 指出左圖中甲所在地形區(qū)的名稱，并分析其降水量小的原因，同時(shí)結(jié)合右圖簡(jiǎn)要分析伊犁河谷成為 “ 西域濕島 ” 的原因。 探究區(qū) 自我 檢測(cè)區(qū) 本課時(shí)欄目開關(guān) 自主 第 2課時(shí) 自我 學(xué)習(xí)區(qū) 互動(dòng) 檢測(cè)區(qū) 第 2課時(shí) 互動(dòng) 探究區(qū) 本課時(shí)欄目開關(guān) 自主 學(xué)習(xí)區(qū) 互動(dòng) 探究區(qū) 自我 ( 3) 提出合理利用與保護(hù)草原的措施。 內(nèi)蒙古科爾沁草原由于人口壓力，超載放牧，導(dǎo)致草場(chǎng)以每年 2% 的速度退化，生態(tài)環(huán)境急劇惡化。 探究區(qū) 自我 檢測(cè)區(qū) 【 遷移應(yīng)用 1 】 河西走廊屬于甘肅省率先脫貧奔小康的地區(qū)之一，也是西部大開發(fā)的熱點(diǎn)地區(qū)。 探究區(qū) 自我 第 2課時(shí) 互動(dòng) 檢測(cè)區(qū) ( 1) 制約本地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要的稀缺性資源是 __ ___ ___ ，該自然資源匱乏的原因是 _______ _____________________ _ 。 本課時(shí)欄目開關(guān) 自主 ( 2) 采取 ⑨ 、禁樵禁采、 ⑩ 、生態(tài)移民等 措施，保護(hù)好現(xiàn)有的林草植被和其他自然資源，科學(xué)合理地利用荒漠化地區(qū)有限而寶貴的自然資源。 2 . 荒漠化導(dǎo)致了 ③ 的破壞，使得生物的 ④ 持續(xù)下降， ⑤ 減產(chǎn)甚至絕收，繼而引發(fā)饑荒。 2. 掌握荒漠化防治的對(duì)策與可行性措施。 學(xué)習(xí)區(qū) 互動(dòng) 學(xué)習(xí)區(qū) 互動(dòng) 檢測(cè)區(qū) 探究點(diǎn) 一 荒漠化的危害 【 探究活動(dòng) 】 讀 “ 我國(guó)天山北麓古綠洲、舊綠洲和新綠洲分布示意圖 ” ( 公元 1 ～ 17 世紀(jì)期間開發(fā)的綠洲稱為古綠洲，公元 17 ～ 20 世紀(jì)中葉期間建立的綠洲稱為舊綠洲，新中國(guó)成立以后開辟的綠洲稱為新綠洲 ) ，完成下列要求。 探究區(qū) 本課時(shí)欄目開關(guān) 自主 探究區(qū) 自我 ( 3) 植被和
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