【正文】 杜宗飛 第 39 頁 共 56 頁 在日常教學(xué)中，自己堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“三認(rèn)真”。近年來，我認(rèn)真參加了教育局和學(xué)校組織的各種新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。教師被稱為“人類靈魂的工程師”“辛勤的園丁”，尊師重教，已經(jīng)成為全社會(huì)的共識(shí)。 桐鄉(xiāng)第一中學(xué) 杜宗飛 第 41 頁 共 56 頁 第三篇 :全校一線教師工作總結(jié) 為了充分調(diào)動(dòng)一線教師特別是擔(dān)任初中教學(xué)的教師的積極性，便于年級(jí)組管理，發(fā)揮學(xué)校管理的效能作用，實(shí)行大年級(jí)組管理。 2．年級(jí)組由各班選派一名責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)生組成值日組，每日由兩名同學(xué)負(fù)責(zé)高二年級(jí)組檢查，安排一個(gè)專人負(fù)責(zé)初二年級(jí)的檢查，從考勤、紀(jì)律、衛(wèi)生三個(gè)方面進(jìn)行檢查，結(jié)果及時(shí)公布并叫郭軍華老師統(tǒng)計(jì)，同時(shí)對(duì)課間操從出操速度、隊(duì)伍、人數(shù)、動(dòng)作進(jìn)行專向檢查。由于黨校教師掛職期間還要承擔(dān)黨校的教學(xué)科研任務(wù)，因此， 8 名掛職教師在掛職期間不坐班、不影響正常教學(xué)活動(dòng)的開展，主要通過參加掛職單位的有關(guān)會(huì)議、調(diào)研活動(dòng)、查閱相關(guān)文件和資料等方式開展工作。三是掛職部門廣。在此過程中，常務(wù)副校長劉正新同志親自到黨校教師擬掛職的部門就相關(guān)掛職事項(xiàng)進(jìn)行溝通、協(xié)調(diào)，并親自將每個(gè)掛職教師送達(dá)掛職部門。三是發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。在備課過程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教法。學(xué)一點(diǎn)就讓學(xué)生應(yīng)用起來，不僅要滿足學(xué)生的好奇心，還要在應(yīng)用過程中，充分肯定學(xué)生自 身的能力，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，保持和促進(jìn)學(xué)生的積極性，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和興趣，形成良性循環(huán)。在以后的工作，我將一如既往，腳踏實(shí)地，我會(huì)更加積極地配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)完成各項(xiàng)任務(wù) ...... 本文來自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。于是就有了這樣一個(gè)“一石三鳥”的經(jīng)歷。第一天是試講，我給兩位高中生補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)，桐鄉(xiāng)第一中學(xué) 杜宗飛 第 49 頁 共 56 頁 為了能做的更好，我又把高中時(shí)代的課本重新翻閱了幾遍，走上了我的人生第一講。特別是他們管我叫“孫老師”的時(shí)候，我的感覺就好像是飄向了天，很自豪，很光榮。小朋友們所展示的衣服全都是他們自己平日收集的廢舊物品所制成的，造型獨(dú)特，用材新穎，外表美觀。組織全體教師進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)好各學(xué)科的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確所教學(xué)科在所任年級(jí)的具。在年月我園全體幼兒就以自己獨(dú)特的方式開展了一次別開生面的環(huán)保宣傳活動(dòng)。就這樣我每天早出晚歸，雖然很辛苦，很累，但是卻很充實(shí)，算是順利的完成了我的家教任務(wù)。 在假期前兩三周我就找到了家教的工作?？蓛簳r(shí)的那個(gè)夢(mèng)想?yún)s一直都沒有消逝。作為一名教師，教學(xué)工作是主要的，但 除了正常的教學(xué)工作外，本學(xué)期我繼續(xù)參加學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)。充分利用課堂時(shí)間，學(xué)習(xí)新知識(shí)，掌握新技能。 第五篇 :教師教學(xué)管理工作總結(jié) 一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，下面我對(duì)本學(xué)期的個(gè)人教學(xué)工作進(jìn)行以下總結(jié)： 一、教學(xué)工作 為了提高自己的教學(xué)水平，我堅(jiān)持學(xué)習(xí)有關(guān)電腦知識(shí)，還經(jīng)常上網(wǎng)找一些優(yōu)秀的教案課件進(jìn)行借鑒，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。利用參加會(huì)議、參與和承擔(dān)有關(guān)工作，下基層、查閱文件和資料等方式方法，結(jié)合掛職工作和教學(xué)專題廣泛開展調(diào)研，并很快見效。在掛職教師人選的確定上，將具有培養(yǎng)和發(fā)展?jié)摿Φ倪x派出去掛職，做到好中選優(yōu)；在掛職部門的確定上，盡可能使掛職部桐鄉(xiāng)第一中學(xué) 杜宗飛 第 45 頁 共 56 頁 門工作職能與掛職教師研究方向有著一定的聯(lián)系，最大程度地發(fā)揮教師的專業(yè)特長和理論優(yōu)勢(shì)。二是掛職時(shí)間長。具體為：信息處處長方培虎同志掛任市經(jīng)濟(jì)和信息化委員會(huì)主任助理；教研處處長楊陟同志掛任市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)經(jīng)貿(mào)局副局長；黨建教研室主任汪洋同志掛任市招商局局長助理；經(jīng)濟(jì)教研室主任田 治安同志掛任市推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)辦公室主任助理；政法教研室主任查全紅掛任市環(huán)保局局長助理；社會(huì)文化教研室主任文瓊同志掛任市委政研室調(diào)研一科副科長；科研處副處長汪濤同志掛任市發(fā)改委主任助理；科研處副教授王繼紅同志掛任市統(tǒng)計(jì)局局長助理。 二、落實(shí)年級(jí)組值日檢查工作 年級(jí)組的值日檢查包括班主任教師值日檢查和年級(jí)組的學(xué)生值日檢查，檢查結(jié)果與先進(jìn)班級(jí)掛鉤，充分調(diào)動(dòng)班主任工作的積極性。 牢固樹立以學(xué)生發(fā)展為中心的教育觀念，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)，這樣不僅讓學(xué)生掌握了深刻而牢固的知識(shí)，而且使學(xué)生學(xué)會(huì)探索研究的方法，發(fā)展分析問題和解決問題的能力。 桐鄉(xiāng)第一中學(xué) 杜宗飛 第 40 頁 共 56 頁 熱愛本職，忠誠教育事業(yè)?！皩W(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。能夠?qū)W習(xí)黨的十八大會(huì)議精神，學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，用理論武裝自己的頭腦，堅(jiān)持全心全意為學(xué)生服務(wù)、為社會(huì)服務(wù)、為群眾服務(wù)的工作理念，做到大局為重，無私奉獻(xiàn)。共推選 15 人參加了市直教學(xué)能手評(píng)選，其中 9 人參加了市教學(xué)能手評(píng)選， 4 人將代表市參加下半年舉行的全省教學(xué)能手評(píng)選 ...... 本文來自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。全 省小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語教師的遠(yuǎn)程研修是今年教師培養(yǎng)的重要內(nèi)容。鑒于此，我們對(duì)學(xué)生提出了三個(gè)方面的要求： 以正式工作人員的身份進(jìn)行實(shí)習(xí)。它 的一個(gè)重要功能，在于運(yùn)用教學(xué)成果，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果?？梢姡刻斓钠鹪缲澓谟辛嘶貓?bào)。 第十二篇 :中學(xué)頂崗實(shí)習(xí)工作總結(jié) 時(shí)光如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間，我們?cè)谥袑W(xué)的頂崗實(shí)習(xí)生活已經(jīng)過去一個(gè)月了。 桐鄉(xiāng)第一中學(xué) 杜宗飛 第 33 頁 共 56 頁 通過近兩個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)生活，讓我明白電子機(jī)械維修不是一個(gè)簡(jiǎn)單的事情。通過實(shí)習(xí)，對(duì)電子機(jī)械產(chǎn)品的生產(chǎn)過程和原理有了一定的了解，同時(shí)使我獲得了對(duì)電子機(jī)械產(chǎn)品的實(shí)際生產(chǎn)知識(shí)和裝配技能，培養(yǎng)了我理論聯(lián)系實(shí)際的能力，提高了我分析問題和解決問題的能力，增強(qiáng)了獨(dú)立工作的能力。電子型定時(shí)器。有的客人對(duì)自己的親朋好友和善、友愛，但對(duì)服務(wù)員卻是冷言冷語的；有的客人 因?yàn)樾那椴缓?，就拿服?wù)員出氣，故意找服務(wù)員的碴；還有的素質(zhì)差的客人對(duì)女服務(wù)員動(dòng)手動(dòng)腳的。 所幸之后的一個(gè)星期的培訓(xùn)，那里的領(lǐng)導(dǎo)和帶我們的師傅給了我們極大的關(guān)懷和支持，對(duì)我們盛情款待，百般呵護(hù)，無論在生活上還是在感情上都給予了極大的幫助，使我們煩燥不安的心情暫時(shí)平靜下來。在這一周的時(shí)間里我基本上就沒有什么事情做，天天在各種機(jī)床旁看別人加工物品，有時(shí)也幫他們做一些我力所能及的事情。從最開始的是銑鍵槽，一般都是 8 厘和 6 厘的。攻絲的時(shí)候，最怕的就是攻著攻著，絲攻突然斷掉了，半節(jié)卡在孔里。我在學(xué)校的把關(guān)，自己的努力下，在廣州找到了我的第一個(gè)實(shí)習(xí)的地方廣州塑料五金模具廠。沒幾天活動(dòng)就從我們這些大學(xué)生和新入編的教師開始，很郁悶的是我是語文教研組第一個(gè)吃螃蟹的人，并且那天才上午告訴我，叫我下午放學(xué)后留一個(gè)班聽我的課！頓覺眼前一片黑暗，趕緊急急忙忙開始準(zhǔn)備了！最終我選擇了八三班，上課前告訴自己不要緊張結(jié)果還是很不安，因?yàn)閬砹似甙藗€(gè)語文老師還有張校長。同時(shí)，頂剛實(shí)習(xí)也圓了我兒時(shí)的夢(mèng)想，當(dāng)一名光榮的人民教師！ 懷揣 著為四年大學(xué)生活畫上最濃重一筆的愿望和兒時(shí)最初的夢(mèng)想，來到了我的目的地 —— 縣鎮(zhèn)中學(xué)。以下是我的畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)： 桐鄉(xiāng)第一中學(xué) 杜宗飛 第 24 頁 共 56 頁 工作能力：在實(shí)習(xí)過程中，積極肯干，虛心好學(xué)、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，勝任單位所交給我的工作，并提出一些合理化建議，多做實(shí)際工作，為企業(yè)的效益和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。 三、板書不發(fā)愁 上課的過程中板書是不可或缺的，由于在實(shí)習(xí)之前我沒有很好的練板書以至于剛開始時(shí)都搞不清楚 ...... 本文來自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。下面我對(duì)自己的頂崗生活進(jìn)行一個(gè)小小的總結(jié)。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺(tái)時(shí)，盡管我做了很多準(zhǔn)備，但當(dāng)我真正面對(duì)那么多雙眼睛時(shí)，我還是緊張了。我機(jī)械得重復(fù)了在臺(tái)下不知念了多少遍的開場(chǎng)白。他們無論在教學(xué)技能和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上都能給我們很多指導(dǎo)和幫助。曾經(jīng)問過師哥師姐，答案卻是相差甚大，一切都是未知數(shù)。所以這個(gè)一定要很認(rèn)真的做，不能粗心大意，害別人幫你善后。 桐鄉(xiāng)第一中學(xué) 杜宗飛 第 18 頁 共 56 頁 是的，頂崗實(shí)習(xí)的生活是艱辛的挑戰(zhàn)的。 。 二、實(shí)習(xí)內(nèi)容及過程 為了達(dá)到畢業(yè)實(shí)習(xí)的預(yù)期目的。 三、實(shí)習(xí)的心得體會(huì) 剛開始去村村委會(huì)實(shí)習(xí)的時(shí)候，我的心情充滿了激動(dòng)、興奮、期盼、喜悅。在這里，我感受到了村民們的純樸，也體會(huì)到了農(nóng)村生桐鄉(xiāng)第一中學(xué) 杜宗飛 第 15 頁 共 56 頁 活的不易，更加深刻的認(rèn)識(shí)到了作為當(dāng)代大學(xué)生身上肩負(fù)的使命。每次郵遞員送來的信件，我都要親 自檢查有無開封、損壞的函件，如果發(fā)現(xiàn)有損壞的函件，我馬上聯(lián)絡(luò)接收人親自來查收。通過這次實(shí)踐，使我對(duì)村委會(huì)實(shí)務(wù)有所了解，也為我今后的順利工作打下了良好的基礎(chǔ)。最高不超過 5 分。 桐鄉(xiāng)第一中學(xué) 杜宗飛 第 11 頁 共 56 頁 2020 年浙江省普通高中會(huì)考試卷 通用技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)例卷 參考答案和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 一、單項(xiàng)選擇題 (共 35 小題，每小題 2 分，共 70 分 ) 二、作圖讀圖題 (共 6 分 ) (2)參考方案如下 (2 分 ) 三、分析 評(píng)價(jià)題 (37 題 4 分， 38 題 6 分，共 10 分 ) 37． (1)2 分。 控制裝置 晾衣架 ① ② 晾衣架收縮 桐鄉(xiāng)第一中學(xué) 杜宗飛 第 10 頁 共 56 頁 四、技術(shù)應(yīng)用題 (共 14 分 ) 39．某同學(xué)設(shè)計(jì)的兒童蹺蹺板結(jié)構(gòu)草圖如圖所示。該控制系統(tǒng)能夠使窗簾根據(jù)光線的變化自動(dòng)升降。當(dāng)壓力升至所設(shè)定最高工作壓力時(shí)，水泵停機(jī)，罐內(nèi)被壓縮氣體的壓力將罐內(nèi)水室儲(chǔ)存之水壓入供水管網(wǎng)。下列對(duì)該圖的解說中，不合理的是 A．該圖可以看做是發(fā)射至第二次制動(dòng)的流程圖 B． 1 日、 2 日、 3 日 ……不僅僅表示實(shí)際時(shí)間，也是流程中的時(shí)序 C． 3 日、 5 日取消中途修正，實(shí)質(zhì)表示取消兩個(gè)環(huán)節(jié) D．該圖反映出設(shè)計(jì)的流程是可以隨意改變的 桐鄉(xiāng)第一中學(xué) 杜宗飛 第 6 頁 共 56 頁 28．要想在某個(gè)零件上加工兩個(gè)孔 (如圖甲所示 )，先要在零件上劃線 (如圖乙所示 )。下列加工流程中合理的是 A．劃線 → 鋸割 → 鉆孔 → 攻絲 B．劃線 → 鉆孔 → 攻絲 → 鋸割 C．鋸割 → 鉆孔 → 劃線 → 攻絲 D．劃線 → 攻絲 → 鋸割 → 鉆孔 11．小林想在自己設(shè)計(jì)制作的便攜式自行車中再設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)式書包架，于是他上網(wǎng)下載了四種類型的書包架圖（如圖所示）作為設(shè)計(jì)參考。 試 卷 Ⅰ 一、單項(xiàng)選擇題 (共 35 小題，每題 2 分，共 70 分 ) 右圖所示的空氣源熱泵熱水器被譽(yù)為 “第五代熱水器 ”，它是利用熱泵原理， 從空氣中吸取熱量加壓輸出熱能的一種熱水設(shè)備。 3．請(qǐng)用藍(lán)、黑墨水鋼筆或圓珠筆將姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答卷Ⅰ、Ⅱ的相應(yīng)位置上，用鉛筆將答卷Ⅰ上的準(zhǔn)考證號(hào)和學(xué)科名稱所對(duì)應(yīng)的括號(hào)或方框內(nèi)涂黑。你認(rèn)為劉建同學(xué)發(fā)明節(jié)水型熱水器前要明確的問題是 A．明確問題是不是生活中發(fā)現(xiàn) B．明確熱水器加熱的原理 C．明確需解決的問題 D．明確發(fā)明產(chǎn)生多大的經(jīng)濟(jì)價(jià)值 9．小玲要設(shè)計(jì)一個(gè)自行車車鈴，她需要先對(duì)自行車車鈴進(jìn)行設(shè)計(jì)分析， 下列分析中，從環(huán)境角度考慮的是 A．活潑的卡通造型 B．鈴聲清脆動(dòng)人 C．車鈴表面進(jìn)行電鍍，以防生銹 D．采用滾動(dòng)式響鈴形式 10．如粟要把 一塊長方體的鋼材 (左圖 )，加工成右圖的零件。 22．側(cè)板與底板之間的連接不適宜采用 A．榫接 B．鉚接 C．釘接 D．螺絲連接 23．滑板對(duì)應(yīng)的軸測(cè)圖是 桐鄉(xiāng)第一中學(xué) 杜宗飛 第 5 頁 共 56 頁 24．該滑板所對(duì)應(yīng)的三視圖是 25．卓波同學(xué)制作了該書架，要對(duì)該書架進(jìn)行技術(shù)試驗(yàn)，下列試驗(yàn)中，并不需要的試驗(yàn)是 A．書架承重試驗(yàn) B．滑板能否正?；瑒?dòng)試驗(yàn) C．側(cè)板與底板連接強(qiáng)度試驗(yàn) D．底板的扭轉(zhuǎn)變形試驗(yàn) 26． 底板如右圖所示，用矩形板加工，其加工流程合理的是 A．劃線 → 鉆孔 → 線鋸割 → 銼削 B．鉆孔 → 劃線 → 線鋸割 → 銼削 C．劃線 → 沖眼 → 鉆孔 → 鋸割 D．劃線 → 鉆孔 → 劃線 → 鋸割 27．下面是 “嫦娥二號(hào) ”從發(fā)射到 10 月 8 號(hào)的第二次近月制動(dòng)的運(yùn)行圖。水室擴(kuò)大并將罐內(nèi)氣體壓縮，氣室縮小，罐內(nèi)壓力隨之升高。 桐鄉(xiāng)第一中學(xué) 杜宗飛 第 9 頁 共 56 頁 三、分析評(píng)價(jià)題 (共 2 小題， 37 題 4 分， 38 題 6 分，共 10 分 ) 37．右圖所示是自動(dòng)窗簾升降器，主要由光敏傳感器、控制電路和電機(jī)等組成。請(qǐng)你在圖中說明傳感器的安裝位置及名稱。選擇蹺蹺板配件的材料時(shí)主要應(yīng)考慮其抗 變形的能力。 四 、技術(shù)應(yīng)用題 (共 14 分 ) 39． (1)加扶手得 3 分 (加靠背無扶手得 2 分 )，柔性裝置得 2 分 (其他合理的也給分 )。這個(gè)月里的時(shí)間里，經(jīng)過我個(gè)人的實(shí)踐和努力學(xué)習(xí)，在同事們的指導(dǎo)和幫助下